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“生活小达人”小学生系鞋带戴红领巾比赛活动方案一、活动目的: 现在的小学生劳动技能欠缺,劳动观念淡漠,作为独生子女的一代,生活能力欠缺。为了增强的生活自理能力,我们设计了本次竞赛活动。通过劳动技能竞赛活动,展示学生基本劳动技能,培养学生的劳动习惯,做个全面发展的小学生。 二、活动对象:三(2)班全体学生 三、比赛时间: 11 月 28 日下午 四、比赛地点:足球场 五、活动准备: 1比赛所需用品:红领巾、有鞋带的鞋子。 2一周前开始动员学生在家长的指导下进行练习,3 月 24 日周一班会进行比赛。六、具体内容及规则: 学生需带物品:一双有鞋带的跑鞋、一条红领巾。 比赛时间:5 分钟 比赛方法:听口令,先系鞋带,再戴红领巾,在规定时间内完成。 评判标准:跑鞋的鞋带要系好,红领巾干净整齐。如无法评判,由时间的先后顺序确定名次。 七、奖励办法:共 6 大组,每组派出一名代表上讲台进行复赛,前三名的学生小组加 10 分,其余孩子参加复赛的孩子则加 8 分。小组初赛第二名的孩子加 5 分,第三名加 4 分,第四名加 3 分。 一、活动目的: 现在的小学生劳动技能欠缺,劳动观念淡漠,作为独生子女的一代,生活能力欠缺。为了增强的生活自理能力,我们设计了本次竞赛活动。通过劳动技能竞赛活动,展示学生基本劳动技能,培养学生的劳动习惯,做个全面发展的小学生。 二、活动对象:三(2)班全体学生 三、比赛时间: 11 月 28 日下午 四、比赛地点:足球场 五、活动准备: 1比赛所需用品:红领巾、有鞋带的鞋子。 2一周前开始动员学生在家长的指导下进行练习,3 月 24 日周一班会进行比赛。六、具体内容及规则: 学生需带物品:一双有鞋带的跑鞋、一条红领巾。 比赛时间:5 分钟 比赛方法:听口令,先系鞋带,再戴红领巾,在规定时间内完成。 评判标准:跑鞋的鞋带要系好,红领巾干净整齐。如无法评判,由时间的先后顺序确定名次。 七、奖励办法:共 6 大组,每组派出一名代表上讲台进行复赛,前三名的学生小组加 10 分,其余孩子参加复赛的孩子则加 8 分。小组初赛第二名的孩子加 5 分,第三名加 4 分,第四名加 3 分。 一、活动目的: 现在的小学生劳动技能欠缺,劳动观念淡漠,作为独生子女的一代,生活能力欠缺。为了增强的生活自理能力,我们设计了本次竞赛活动。通过劳动技能竞赛活动,展示学生基本劳动技能,培养学生的劳动习惯,做个全面发展的小学生。 二、活动对象:三(2)班全体学生 三、比赛时间: 11 月 28 日下午 四、比赛地点:足球场 五、活动准备: 1比赛所需用品:红领巾、有鞋带的鞋子。 2一周前开始动员学生在家长的指导下进行练习,3 月 24 日周一班会进行比赛。六、具体内容及规则: 学生需带物品:一双有鞋带的跑鞋、一条红领巾。 比赛时间:5 分钟 比赛方法:听口令,先系鞋带,再戴红领巾,在规定时间内完成。 评判标准:跑鞋的鞋带要系好,红领巾干净整齐。如无法评判,由时间的先后顺序确定名次。 七、奖励办法:共 6 大组,每组派出一名代表上讲台进行复赛,
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