领导的领导力与执行力幻灯片课件

,领导的执行力与领导力,.,2,.,2,前 言,我们是谁？ 职业定位,我们干什么？主要职责,我们怎么干？履职途径,职业经理人：领导者 管理者 执行者,领导 管理 执行,领导力 执行力,.,3,.,3,如何提升执行力,一、借助领导力二、把握执行原理三、讲究执行技巧,.,4,.,4,一、借助领导力,领导力：通俗地说，就是领导者拥有的权力，说到底是一种对员工的影响力。借助领导力：通过科学合理地使用我们拥有的权力，通过提升我们的领导力来提升执行力。,.,5,.,5,一、借助领导力,影响力从何而来？职位影响力个人影响力,.,6,.,6,影响力从何而来 ？,职位影响力强制性影响力奖励性影响力法定性影响力 个人影响力专家性影响力人格影响力 .,.,7,.,7,启示,职业经理人在员工中的影响力，既取决于职位影响力，又取决于个人影响力，但更重要地取决于个人影响力；职业经理人在员工中的威信主要地不取决于他的职位，而取决于他的个人魅力。,.,8,.,8,一、借助领导力,（一）用好职位权力（二）提升个人魅力,.,9,.,9,一、借助领导力,（一）用好职位权力1、根据员工不同的能力和意愿，选择不同的领导风格。,.,10,.,10,四种不同类型的员工,0,能力,意愿,.,11,.,11,领导者的两类行为,指挥性行为,支持性行为,强加指点，严加控制，告知、命令、指示、监督、控制，着重于5W2H （What、Why、When、Where、Who，How to、How much）。,关心、支持、鼓励、赞美员工，给员工创造条件，鼓励员工创造性地去完成任务。,.,12,.,12,四种不同的领导风格,0,指挥性行为,支持性行为,.,13,.,13,根据员工不同的能力和意愿，选择不同的领导风格,高意愿、低能力,低意愿、低能力,低意愿、高能力,高意愿、高能力,指挥式：高指挥、低支持；强加指点，严加控制；促使能力提升。,教练式：高指挥、高支持；既要指点，又要保持积极性；边指点，边激发兴趣。,支持式：高支持、低指挥；让其参与过程中，激发兴趣，提高积极性。,授权式：低支持、低指挥；放心、放手、放权；成功了，为其请功，失败了，分析原因，承担责任。,.,14,.,14,启示,对待不同的员工，要采取不同的领导方式；对待同一位员工，当他从事不同的工作时，因为他对不同的工作表现出不同的能力和意愿，我们就要采取不同的领导方式；对待同一位员工，即便他从事的是同一项工作，也要随着他成熟度的变化，采取不同的领导方式。,.,15,.,15,一、借助领导力,（一）用好职位权力 1、根据员工不同的能力和意愿，选择不同的领导风格。 2、根据员工平时的不同行为表现，决定用权的强度。,.,16,.,16,一、借助领导力,（一）用好职位权力 1、根据员工不同的能力和意愿，选择不同的领导风格。 2、根据员工平时的不同行为表现，决定用权的强度。 3、根据员工和我们自身不同的成熟度决定施加影响力的方式。,.,17,.,17,下属的成熟度,是指下属完成工作任务时所掌握的知识技能和经验的多寡，独立工作能力的大小，承担责任的愿望和对成就向往的程度等等。,.,18,.,18,领导者成熟度的内涵,很好,很熟练,很强,很高,很长,很多,很好,很高,大很,4*高度成熟,好,熟练,强,高,长,多,好,高,大,3*成 熟,较好,较熟练,较强,较高,较长,较多,较好,较高,较大,2*较 成 熟,一般,一般,一般,低,短,少,差,低,小,1*初步成熟,运用知识能力,工作熟练程度,责任心事业心,威信声望,工作阅历,领导经验,领导艺术,理论水平,领导权威,成熟度,.,19,.,19,根据员工和我们自身不同的成熟度，决定施加影响力的方式,4 ,2 ,3 ,4 ,1 ,2 ,3 ,1,员工成熟度,领导成熟度,.,20,.,20,一、借助领导力,（一）用好职位权力（二）提升个人魅力1、爱学习：做学习型职业经理人。包括学习政事理 论知识、经济管理知识、法律法规知识、 科学技术知识，等等。2、精业务：做专家型职业经理人3、懂管理4、有能力：快速学习能力、正确思维能力、判断决 策能力、知人善任能力、组织调配能力、 沟通协调能力。 5、有涵养,.,21,.,21,职业银行家应具备的十大基本素质,娴熟的银行专业经验（银行经验熟）宽泛的知识背景 （知识背景宽）敏锐的市场意识 （市场意识快）长远的战略眼光 （战略眼光远）积极的创新理念 （创新理念多）全面的公关技巧 （公关技巧全）高超的组织协调 （组织协调强）稳健的经营作风 （经营作风稳）自觉的规范行为 （自律规范好）高度的真诚可靠 （真诚可靠久）,.,22,.,22,二、把握执行原理,（一）短板原理（二）第一原理（三）蜂王原理（四）渔蛇原理,.,23,.,23,（一）短板原理,短板原理：一个由许多块长短不同的木板箍成的 木桶，决定其容量的并非其中最长的 那块木板，而是其中最短的那块木板。,最关键的问题： 短板在哪？ 如何发现短板？ 短板有什么特点？ 如何增大木桶的容量？,.,24,.,24,蝴蝶效应,一只蝴蝶在巴西扇动翅膀，有可能会在美国的德克萨斯引起一场龙卷风。产生“蝴蝶效应”的原因在于：蝴蝶翅膀的运动，导致其身边的空气系统发生变化，并引起微弱气流的产生，而微弱气流的产生又会引起它四周空气或其他系统产生相应的变化，由此引起连锁反应，最终导致其他系统的极大变化。 洛伦兹,.,25,.,25,民谣,丢失一个钉子，坏了一只蹄铁；坏了一只蹄铁，折了一匹战马；折了一匹战马，伤了一位骑士；伤了一位骑士，输了一场战斗；输了一场战斗，亡了一个帝国。,.,26,.,26,（一）短板原理,短板原理：一个由许多块长短不同的木板箍成的 木桶，决定其容量的并非其中最长的 那块木板，而是其中最短的那块木板。最关键的问题： 短板在哪？ 如何发现短板？ 短板有什么特点？ 如何增大木桶的容量？,往往在细节,关注细节,动态、相对,不断克服短板， 加强部门协调。,.,27,.,27,（二）第一原理,第一原理：执行力的提升常常始于各种各样的 “第一”。提升执行力，就是要抓住 并利用各种各样的“第一”。,起决定性作用的“第一”： 第一印象 第一个 第一次 第一人 第一时间 ,.,28,.,28,达维多定律,一个企业要想在市场上总是占据主导地位，那么就要做到第一个开发出新产品，又第一个淘汰自己的老产品。 达维多,.,29,.,29,（三）蜂王原理,蜂王是一窝蜜蜂里的君王，也是唯一的一只母蜜蜂，蜂王到哪里，成千上万的蜜蜂就会跟到那里。这是自然界不变的追随现象。蜂王原理说明执行过程中领导者的核心作用，或者说，提升执行力，必须重视领导者的执行力修炼的表率作用。,.,30,.,30,“我被引到一间宽敞的会议室，会见公司的管理班子IBM的最高层，50个人。我都记不得当时在座的女性穿什么样的衣服，但却清楚地记得，当时所有在座的人，除了我，都清一色地穿白衬衫我穿的是篮色衬衫，这与IBM高级经理的风格相去甚远！（数周以后，也还是和这群人在一起开会，我就改穿白衬衫了，但我却发现，其他人也穿了其他颜色的衬衫。）” 郭士纳谁说大象不能跳舞？,.,31,.,31,鲦鱼效应,鲦鱼因为个体弱小而常常群居，并以强健者为自然首领。如果我们将一只稍强的鲦鱼脑后控制行为的部分割除后，此鱼便失去自制力，行动也发生紊乱，但其他鲦鱼却仍像从前一样盲目追随。,.,32,.,32,（四）渔蛇原理,从一则寓言的感悟：种瓜得瓜，种豆得豆。奖励什么，将得到更多的这种行为。奖励得当，种瓜得瓜；奖励不当，种瓜得豆。,.,33,.,33,企业在奖励员工时最常犯的十大错误（一）,1.需要有更好的成果，却奖励看起来最忙工作最久的人；2.要求工作的品质，但却设下不合理的完工期限；3.希望对问题有治本的答案，但却奖励治标的方法；4.光谈对公司的忠诚感，但却不提供工作保障，而且付最高的薪水给最新进和那些威胁要离职的员工；5.需要事情简化，却奖励使事情复杂化和制造琐碎的人；,.,34,.,34,企业在奖励员工时最常犯的十大错误（二）,6.要求和谐的工作环境，却奖励最会抱怨光说不练的人；7.需要有创意的人，但却责罚那些敢于独立独行的人；8.光说要节俭，但却以最大的预算增幅，来奖励那些将他们所有的资源耗得精光的职员；9.要求团队合作，却奖励某一成员而牺牲了其他的人；10.需要创新，但却处罚未能成功的创意，而且奖励墨守成规的行为。,.