大学生课堂问题分析及对策

1、大学生课堂问题分析及对策摘要:目前高校课堂教学在中存在着很多问题，学生迟到、早退甚至缺席现象严重.造成这种现象有来自学生自身的因素，同时也有来自外部社会、学校等各个方而的因素.针对这一现象，木文从对学生的思想教育，对教师的师德师风教育、制度建设，以及学校管理等方而提出了一些针对性的方法.关键词:人学生课堂问题原因解决措施 目前，我国的教育体制在不断改革，教学手段也在不断更新.然而，课堂仍然被看作教育教学的主阵地，其重要地位丝毫没有被撼动.人学生的主要学习活动并未离开课堂.课堂对学生来说，其作用至关重要，课堂教学也仍然应该是学校、教师关注的重点.木文针对人学生目前的课堂状况进行分析，并提出几点对

2、策.一、人学生课堂问题 近年来，越来部分越多的教师反映，部分人学生的 近年来，越来部分越多的教师反映，部分人学生的课堂状况让人担忧.如:上课打磕睡，睡觉;与学习无关的闲聊;嬉笑打闹，说话;发呆，心不在焉;接打电话，发信息，或者玩游戏;看报纸、杂志，以及其他与课堂无关的东西;看其他科目资料，准备考试，更多的同学利用课堂实践背英语单词;带着耳机听音乐;上课迟到，尤其是卜午，迟到的现象更为严重.部分人学生的课堂行为充分反映出目前人学生有失最基木的德规范和文明礼仪素质.二、原因分析 造成这种现象的原因是多方而的. (一)来自学生自身及相关内部因素的影响 1.不同性别、年龄的影响. 根据对不同人群多次课

3、堂上的跟踪调查，可以看到，不同性别、年龄的学生在课堂上的表现很不一样、人部分的女同学能够较多且更为自觉地遵守课堂纪律.原因则在与女生在性格上更多地倾向于在一个团体中的稳定地位，她们很少愿意主动打破规则，也不愿意在相对固定的环境中引起其他人的注意.相对的，男生在课堂上要活跃得多. 2.不同家庭的影响. 在不能遵守课堂纪律的这部分学生中，几乎百分之九十来自条件优越的家庭.而那些来自贫困地区或者家庭条件一般的学生人部分都能够主动遵守课堂纪律，严格要求自己.(二)来自外部环境的影响. 1.来自社会上一些不良思想的影响. 当前的国家是一个开放的社会，外界的一切都毫无保留地摆在青年学生的而前.他们接触的是

4、方方而而不文章、一份调查报告、一份问卷设计、一个人物采访等都可以作为人文素质课程考核形式.通过多元化的考核形式激发学生学习动力，使学生不仅关注课堂教学，而且能走出课堂，培养自己的综合素质.每一次考核结束后，从学生作品中挑选佳作进行交流，扩人考核正向影响，进一步激发学生学习动力.对学生学习评价和考核必须是多元的、动态的、开放的.为调动人学生学习的积极性，应建立一个灵活的多元的学习评估体系，挖掘人学生的学习动力.教师在对学生学习成果评价时，应鼓励学生自我评价、学生互评，形成自评与他评相结合、个人与团队相结合、总结性评价与形成性评价相结合的评价体系，并充分发挥评价的激励功能，让学生在完成任务的过程中

5、看到自己的进步，特别是非智力因素的发展，增强成功体验. 人文素质教育主张教育要重视人性，注重人的全而发展.其内涵在于注重教育对象的价值取向和人格完善.当今国内外许多知名企业在对员工培训和选拔人才中就非常注重人才的素质培养，并且有一些成熟的考核机制己经得到了、一泛的认可，这些成功的经验可以为我们课程教学考核机制提供参考.例如:360度反馈(360-degreefeedbaek )，也称全方位反馈(multi-soureefeedbaek )，最早是由美国英特尔公司提出并加以实施的、它以提高绩效的目的.与传统的评价方式相比更为全而.360度反馈不仅可以用于业绩评价，而且可以用于员工的培训和个人发展

6、.进几年来，这种评价方式正逐步运用于绩效评估和其他管理用途，给我们教学改革以新的视点、注释:周溉，彭正龙，孙遇春，朱晨海.在华跨国公司人力资源管理M1.北京:华夏出版社，2005.257-258. 参考文献: fl张翠敏.创新教育与学生人文素质培养的方法论研究.山东省青年管理干部学院学报，2004,(01). 2陆季春.人际关系的和谐对人学生的影响及培养途径研究.职业，2008,(06). 3李庆春.加强人学生人文素质教育的重要性和方略探究.海南、一播电视人学学报，2008,(04). 4方丽娟.人学生学习动力不足的原因及对策.河南工业人学学报(社会科学版),2007,(06). 5袁秀珍.部分人学生学习动力不足的原因及对策.郑州铁路