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1、精选文档如何做好教研员的责任研究 指导服务首先，我们要确定“教研员”三个字。“教”是我们的目的，“研”是我们的工作，“员”是我们的身份。我们是为教学服务的，是为教师服务的，最终是为学生服务的，教研员不是“官”，只是一个为大家服务的“员”。只有弄清楚了自己的目的、工作、身份，才能更好的工作和学习。教研员的责任就是“研究、指导、服务。只有弄明白这些才能成为教师成长的推动者和合作伙伴。明白了工作职能，我们对工作就有了新的要求。具体做法如下：一、做好教学研究第一步，亲自实践。 “是想知道李子的味道，就是亲口尝一尝”，想知道课程教学是怎么一回事，只有深入课堂，成为课堂中的一份了。像“小马过河”要想知道河

2、的浓度，只有亲自“下河”才行。所以教研员不能只“研”不“教”，不能只“教”不“研”。第二步，做到八个精心。1.精心制定教学计划。教学是系统工程，不能“随心所欲”。要从整个学期出发，纵观全局，更要“瞻前顾后”。做到每节课、每个学期、甚至每年级无缝联结。2.精心开发课程资源。台上一分钟，台下十年功。要想课程精彩，必需精心准备。3.精心备课。课前要明确本节的重点、难点。不然会出现指东打西的局面。老师讲的糊涂，学生学的受罪。要知道学生学习的情感，让学生由要我学到为我要学。要有实时课堂练习，牛刀小试，学的才有根。4精心上课。上课要的是效率，要的学生乐学，不是形式。我们不要应试教育的学习，不是不要学习了，

3、是要更好的学习。不是不要成绩了，是要真正的成绩。如何精心上课，课上的如何，因人而异。但课导入要精彩，引导学生进入学习的境界。课要有内容，不要引导占了主，那就是喧宾夺主了。要把课堂还给学生，学生才是课堂的主人。我们只是帮县者。要有课堂练习，学生会有着力点，如同走路有参照物。5.精心作业教学。我镇正在进行一种教学尝试 “作业管理教学”。已取得了一定的成绩。具体方法。一、规范作业种类。做到不同作业有不同的功能。二、分层次布置作业，不同情况的作业能反映不同学生的学习。6.精心测试。测试是眼。一个人闭关眼走路是凶险的。是无法到达目标地的。二、做好指导工作。什么是指导，如何指导？我的理解是，指导是相互学习，是互补有无。只能俯下身子，才能虚心，才能学习，才能提高，才能得到别人的认可。具体做法：1.与教师形成互动合作，利用团队力量，共同提高。实行“捆绑式“考查办法，就是对一个班级、一个年级或一个单位施行捆绑考核。这样能加强团队的凝结力，利用团队内部力量，互相监督。2.组织观摩活动，集思广益。让大多数教师参与进来，变被动为主动。教师成为活动的主人，积极贡献自己的力量。 3.为教师搭建展示自我的平台。这个世界不是缺少美，是缺少展示他们的平台。有了良好的平台，教师才能放开手脚，大展雄才。三、做好服务工作。为教师服务、为教学服务是教研员教研工作的主题。教研员是服

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