小学道德与法治人教版部编版一年级下册教案310家人的爱

1、家人的爱【教学目标】1知 与技能：（1）从生活中的点点滴滴、方方面面 到家人 自己的照 ，是 自己无私的 。（2）知道家人 自己的疼 是 ， 格要求也是 。2情感与 度：感受家人 自己的 并激 自己家人的情感。3行 与 ：养成懂得体 家人，回 家人的好 。4 程与方法：通 回 与家人在一起的快 光及家人关 自己的故事，感受和家人一起 的快 及家人 自己 的 。【教学重难点】1重点：（1）从生活中的点点滴滴、方方面面 到家人 自己的照 ，是 自己无私的 。（2）知道家人 自己的疼 是 ， 格要求也是 。2 点：知道家人 自己的疼 是 ， 格要求也是 。【教学准备】1教 准 ：（1） 前 ：学生

2、自己家人的要求是否理解。( 如：受到家人的批 、自己的要求得不到 足 )（2）教 学生家 写一封信， 家 孩子写一封信，把 孩子付出的辛 写下来。2学生准 ：（1）搜集自己和家人在一起的照片。（2）搜集自己小 候的一些物品，如：小衣服、小手印等。【教学过程】一、我的成 。1 / 41导入：课前，老师请同学们搜集了自己小时候用过的一些物品，现在把它们展示出来吧 ! 谁愿意把自己小时候的物品介绍给大家?2学生拿出自己搜集的物品向大家介绍，教师适时引导学生从小时候的物品与自己现在的物品的变化中感受自己渐渐长大。（1）当学生展示自己小时候的衣服时，教师提问：这是你几岁的时候穿的衣服啊?看看现在穿的衣服

3、有什么变化啊?（2）当学生拿出自己小时候的小手印时，教师提问：这是你几岁的小手印出来的啊?教师发自内心感叹道：好可爱的小手啊! 现在请你伸出手，我们也来为它画张像，好吗?操作：教师拿出白纸，让学生把手放在白纸上，教师用笔沿着手的轮廓画出手印。然后，学生把现在的手印和小时候的手印摆在一起，教师启发：你们发现了什么?3小结：在不知不觉中我们长大了，衣服变小了，裤子变短了，小手也长成了大手。在这个过程中，你除了感受到自己的成长，也一定感受到和家人在一起时的快乐了吧!二、我是幸福的孩子。1谈话：课前，让同学们搜集了一些与自己家人共度快乐时光的照片、视频，请同学们在小组内讲讲自己和家人在一起时快乐的事情

4、，与同学一同分享快乐。2学生活动（1）学生在小组内讲述自己与家人在一起快乐的事情，重点讲述家人是怎样表现爱自己的。（2）集体交流：学生推荐各组的代表来讲讲家人是怎么爱护自己的，家人的爱表现在哪里 ?3学生在集体交流时，教师适时引导。（1）当学生出示一张自己和爸爸下棋时的照片时， 教师问：爸爸什么时问陪你下棋 ?爸爸忙了一天了，回来后为什么不休息还要陪你下棋 ?你觉得爸爸爱你吗 ?有这么爱你的爸爸， 你感觉幸福吗 ?（2）当学生介绍自己小名的来历时， 教师引导： 名字有什么含义吗 ?名字中是不是寄托着爸爸妈妈美好的祝愿呢 ?（3）当同学展示自己成长过程中的小视频时，教师可以引导：这是什么时候录制

5、的，谁录制的 ?当时的情况是怎样的 ?一家人一起出去游玩，感觉快乐吗 ?（4）师：除此以外，请同学们想一想：妈妈每天上班回来，还要忙着做家务是为了什么?爸爸辛勤工作是为了什么?爷爷奶奶接送我们，每天做出香喷喷的饭菜，又是为了什么?（5）学生自由发言，体会感情。2 / 44小 ：家人做的 一切都源于 ，他 承担了自己在家庭中的 任， 家庭中的每一个人都 注了 的 ， 他 家人所做的一切， 都是他 家人的表 ， 你 有没有 的家人 傲， 生活在 的家庭中感到幸福呢?三、相 相 一家人。1 ：通 同学 的介 ，老 知道，你 都有一个幸福的家，有 自己的爸爸 ，那你 一家人平 是怎 相 的呢?有没有同

6、学愿意把自己家人平 怎 相互关 的小故事跟同学 一 呢 ?2学生在小 内跟同 的小朋友 述自己家人之 相互关 的小故事或是感人的小画面。3小 内推荐 得好的同学，在班内跟大家交流，当同学 到家人 自己的关 ，教 要适 引 ：当 你是怎么想的?感 怎么 ?有没有特 幸福 ?4小 ：一家人相互关 ，快 地生活在一起，是多么幸福啊!四、 家人感受到我的 。1 ：同学 ，我从你 的 述中，感受到家人 你 的关 ，那我 不 自己的爸爸 呢 ?有没有 他 表示 我 的 ，或 他 做一些自己力所能及的事来表达我 的感情呢 ?2教 引 学生思考：当我 遇到 些情况 怎么做?教 置情境：（1）爸爸 在忙，我（2

7、）奶奶一个人很孤 ，我（3）出 前，要3学生踊 言，其他同学可以 充，也可以 表自己的看法。4 ：看来，同学 都 得很好，可能有的同学在生活中遇到 似的事情，所以很有 ，有的同学没遇到 ，但是，也能根据自己的想法把自己的心意表达出来，希望你 都能 家人表 出自己的 。5 ：同学 ，你 的生日是哪一天呢?家人是怎 你 生El 的?都送 你 什么礼物呢 ?6学生 地回 自己 生日的情景。7你 的生日都有人 得， 但是你 知道爸爸 和 奶奶的生日是哪一天 ?在他 生日的 候，你 是怎么送出自己的祝福的?8教 引 学生回家从 面了解家人的生日，并 下来。9 ：接下来，我 就 我 即将要 生日的，或是已 完生日但是被我 忘的家3 / 4人设计一份礼物，送给他们表达我们的祝福与心意。10学生制作贺卡等礼物。11师：想一想，除了记住家人的生日， 我们还可以用哪些方式来表达自己对家人的爱呢?12学生讨论交流。师小结：今天，我们深深地感受到家人深厚的爱。家人对自己的细腻关怀