人教新课标二年级上册数学教案7的乘法口诀教学设计

1、题课7 的乘法口诀课时1教学内教科书 72 页。容1、使学生理解 7 的乘法口诀和意义，熟记 7的乘法口诀。学 2、培养学生观察操作和迁移类推能力。习 3、感受用乘法口诀计算的简便，学习数学的兴趣。通过观察、操作、尝试、目 比较等活动培养学生自主学习能力和探索精神。标重点熟练掌握 7 的乘法口诀。难点教教师为每一个学生准备一张表格学学生七巧板准备教学过程教师活动学生活动二次备课第 1页共 4页一、复习：235644126643532425644562二、引入新课：（ 1）请同学们用你手中的七巧板来拼摆图案，什么都可以，注意七块都要用上。 摆完后给你小组的同学介绍一下。你们小组摆了什么图案？每个

2、图案用了几块七巧板？你们小组一共用了多少块七巧板？你是怎么算出来的？（ 2）根据学生摆图案（ 4 个或 5 个）的情况，引入新课，并板书： 7 的乘法口诀三、探究新知：1、课件出示：学生完成后，抽出其中 23 题，让学生说明用的是哪一句口诀。图案1234567个数块数（ 2）填表。（课前给每个学生发一张表。）第 2页共 4页教 ：“ 是一 表示七巧板 案个数与 数关系的表格，上面一 表示 案数， 下面一 表示 数， 再来告 大家，一个 案用了几 ？”学生回答后，教 在“ 1”的下面一格里填上“ 7”。“2 个 案用了几 ？ 3 个呢？7 个呢？”（ 3） 填数的思 程。教 在 物投影 上展示学

3、生填表的 果，并提 ：“2个 案用了多少 ？你是怎 算出来的？”2、教学 7 的乘法口 。（ 1）根据表格中的数写算式和口 。教 ：“1个 案有 7 ， 能根据 句 写一个乘法算式和一句乘法口 ？”（ 2）学生回答后，教 板 ：17 7一七得七（2）述 写算式和 口 的 程。教 ：“7乘 2 得 14，你是怎么算出来的？”教 ：“你是怎么算出73 21 的？” ( 根据上面表中 算的 果。用 7 7 14 算出来的。教 依次板 ：73 21三七二十一；74 28四七二十八；75 35五七三十五；76 42六七四十二；77 49七七四十九学生在表格上填数，教 巡 。下面 4 道算式（74、75、

4、76、77）的 算 程和口 同桌之 相互 。教 活 学生活 二次 第 3页共 4页（ 3）揭示 的方法。教 任意抽出一道算式“7428”，提 ：“当忘 7 乘 4 等于多少 怎么 ？”使学生知道可以根据73（或 75 7）推出。教 引 学生 察， 7 的乘法口 有几句， 每相 两句的得数之 相差多少， 学生悟出：利用每相 两句口 的得数 相差都是 7 的特点，可以帮助我们记忆 7 的乘法口 。 正，重点引 学生看懂：72 7 就是 73，73 7 就是74使学生在理解的基 上 口 。三、巩固 ：教师 先 让 同桌学生互相1.7 的乘法口 。背，然后擦去板 中乘法式 的答案， 学生填写。2. 完成 中的第 1 4。学生独立完成，集体 。板 7 的乘法口 1 7=7一七得七7 1=727=14二七十四72=1437 21三七二十一73