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文档简介
1、1. 学会“疤、嘘” 2 个会认字,“疤、洛、膝、碍、碟”等 10 个会写字。掌握“君临天下、 碍手碍脚、小菜一碟、旁若无人” 等词语。2. 帮助学生正确、 流利、有感情地朗读课文。了解体育课上涅利在同学、老师、妈妈的关心和鼓励下,爬到横木顶上的故事。3. 体会涅利自强、 自立、自信的精神品质,领悟作者是怎样通过人物的语言、行动来表现人物特点的。引导学生读懂课文,了解体育课上涅利在同学、老师、妈妈的关心和鼓励下, 爬到横木顶上的故事。体会涅利自强、 自立、自信的精神品质。领悟作者是怎样通过人物的语言、行动来表现人物特点的。小黑板。2 课时一、 入出示 的教育 本 的封面12二、启 ,激 趣1
2、同学 ,你 喜 体育 ? 什么?今天,我要 大家一2( :体育 上有哪些人?他 在干什么?作者 什么要写 体育 ?)三、初 文,整体感知1 文,画出生234 疤膝盖碍手碍脚小菜一碟金 碧眼握手双臂君 天下旁若无人四、再 文,理清文章 构1 同学 默 文,全文 “涅利上体育 ,在同学和老 的鼓励下, 而不舍地爬上横木” 件事,分几部分来写的。 (默 、第一部分( 113 段):写上体育 的情景。第二部分( 14、15 段):主要写上体育 以后的情况。2五、布置作 12一、 入1 通 上 的学 , 来 , 体育 篇文章写了一件(因 涅利太瘦弱了, 他做不了那 的活 , 所以前来 求校 免去涅利的体
3、育 。但涅利硬是不同意。在体育 上,涅利用他那瘦削的手抱住横木往上爬, 在同学 的鼓励下涅利 于爬到了横木 ,站到了平台上。)2(涅利、加 、德洛西)二、深入学 、感悟理解1 默 文,找出写上体育 的段落, 用笔画出描写涅利的 句,2可怜的小家伙, 他使出了全身的力气, 都憋紫了,豆大的汗珠从他 上 落下来。( 1)仔 句 ,你 懂了什么?( 2)你是从哪些 感受到的?(使出全身力气、憋紫、汗珠 落)( 3)抓住 些重点 , 出感受。( 4)假如你就是涅利,能告 大家你心中是怎 想的 ?(一定要 持 )( 5)再来 句 , 出你的 定。( 6)你 从哪些句子感受到涅利的 持不懈,找出来 。3( 1)看着涅利那 的吃力,如果你是他的同学,你想怎么做?(鼓励他、帮助他 )( 2)假如你是涅利,在同学、老 的鼓励下, 于站在最高 ,你的心里一定有 多 要 ,你想 些什么?a. 自己 b. 老 c. d. 同学 三、深入探究,引 1 文章的 目是体育 ,第 613 自然段已 把体育 上的故事写得很清楚了, 为什么还要写其他段落呢?那不是画蛇添足吗?23学习时,重点阅读上体育课这部分内容。 一方面抓住描写涅利爬横木时的动作和神态的语句,体会他自强、自立、锲而不舍的精神
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