五年级下册英语导学案-Unit2第六课时人教(PEP)

1、课题unit 2 my favourite season.(第六课时 )1、能够听说读写本课时四会句子：why do you like summer ?教学目标because i can swim in the lake. why do you like winter ?because i can sleep a long time ,并能在情景中正确运用。2、能够理解文章意义并能正确回答问题和书写答句。教学重点重点是听、说、读、写四会句子教学难点难点是掌握 because 引导的原因状语从句。教具准备录音机、录音带、 a、 b 部分 let s learn 的单词卡片导学过程二次备课热身 (

2、warm up)(1) 教师放五年级上册第四单元的let s chant，让学生有节奏地跟唱并做动作。(2) 教师出示 a、b 部分 let s learn 的单词卡片，示范提问学生： which season do you like best? what can you do?然后让学生根据卡片内容做出回答。(3) 拼读单词比赛：学生分成小组，教师报出四会单词和词组，学生抢答，拼读 该单词或词组。新课呈现 (presentation) read and write(1) 教师出示本部分挂图，指着第一幅图提问学生： look，what season is it? what can zoom a

3、nd zip do?学生回答：summer they can swim in the lake教师利用其他三幅配图引导学生说出句子： they can fly kites，sleep a long time eat a lot(2) 教师提问学生：whats your favouriteseason? why?whats zip s favourite season? which season does zoom like best? why?让学生带着问题阅读对话，可先进行小组讨论，然后回答教师提出的问题。(3) 教师放录音，学生跟读。教师指导学生回答文后的问题并书写答句。(4) 教师适当指

4、导学生书写四会句子，可采用“看谁记得快”的竞赛形式，激励学生用心速记。let s find out教师发给每名学生一张表格( 见附表 ) ，学生四人一组做小组活动。教师可先仿照学生用书进行示范，然后让学生在小组内开展对话，完成表格。附表：placeseasonactivitiessanyaqingdaoharbinhangzhou巩固和延伸 (consolidation and extension)(1)task time教师要求学生在let s find out问卷调查的基础上制作一本season book。1) 教师先给学生一个模板，留出空白让学生画画。2) 教师引导学生填写文字部分。3) 学生把卡片装订成册，下一课时在组内交流，并向全班展示。(2) 教师发给学生一张作业纸，书写本课时的四会句子，在小组内开展书写比赛。(3) 说唱歌谣：参照本单元 let s sing 部分的歌词，打乱四季的顺序依照旋律唱出歌谣，并在组内开展比赛，看谁唱得最好。(4) 教师让学生设计自己的度假计划，并向