五年级上语文教学设计-读书再读书沪教版

1、读书再读书【教学目 】1 自主 累 若干个。理解“身 其境、 心悦目、深邃、受益无 ”等 。2 正确朗 文，养成 思的 ，知道“商人 石 ”故事与 两者之 的内在 系。3 了解 的五种益 ， 能根据自己的 ， 一、 二种 的益 ， 并用“ 起分述”的方法写下来。【教学重点】1 自主 累 若干个。理解“身 其境、 心悦目、深邃、受益无 ”等 。2 正确朗 文，养成 思的 ，知道“商人 石 ”故事与 两者之 的内在 系。【教学 点】1 正确朗 文， 养成 思的 ， 知道“商人 石 ” 故事与 两者之 的内在 系。2 了解 的五种益 ，能根据自己的 ， 一、二种 的益 ，并用“ 起分述”的方法写下来

2、。【教学 程】一 入新 ，揭示 。1 同学 ，在成 程中，有一位好朋友一直陪伴着你 ， 你 来知 ， 来快 ， 位朋友是 呢？它就是 。 （板 ： ）2 如果 你打个比方，来形容一下你的 位“朋友”，你会怎么比呢？（ 是一片汪洋大海， 我 游； 是一个巨大的宝 ，有取之不尽的宝藏； 是一个大花园，充 了醉人的芬芳）3 得真好。下面老 大家听个故事，想一想 个故事和 有什么关系？（媒体出示 片， 述： “商人 石 的故事）4、引 交流。 （ 到用 方恨少， 中自有黄金屋。）5、 就好比 石 ，我 今天 的 ， 明天就会 成宝 的 富，当我 大成人， 会懊悔自己 得太少。因此我 要“ 再 ”。（媒

3、体出示 ） 再 二 初 文，整体感知。1 多人都非常喜 ，因 好 太多了，使人受益无 。自己 声 文，把 文 正确，在第5 12 中找到能概括 些好 的 句，用“”划下来。2 生交流， 板 。（1）指 写“邃” 。（媒体出示生字“邃” ， ）（2）“深邃” 搭配（山谷、目光、哲理） ，理解“深邃”的含 。（3） 生合作 板 ， 点 ，用摘 法概括本文主要内容。（4） ：“俗 中自有黄金屋 ，的确， 我 的好 真是太多太多了。” 指板 ： “ 能使我 ”生 ： “ 野开 ，情趣高雅，使人美 ，思想深邃，丰富人生。”三 研 文，理解内容。1 使人眼界开 ，增 才干， 真使人受益无 ， 文列 了 的

4、五点好 ， 每一点 述都独立成 ， 第 5 12 ，你 哪点好 感受最深，可以多 几遍，也可以有感情地朗 ，也可以 不明白的地方提提 ，或写下三言两 的体会。2 生交流， 随机点 。 （媒体出 ，点 下方按 随机 ）（媒体 一） 使人 野开 （1） 。（2） ：你 去 非洲大 ？但通 学 第 23 我的野生 物朋友一文，你 知道了些什么？（媒体出示 ）我没有去 非洲大 ，但我（）。（媒体出示 片： 我的野生 物朋友封面）（3）是啊，第23 自我的野生 物朋友一 ，她的作者是一位10 的小女孩蒂皮德格雷。她生在非洲， 在非洲，和 多野生 物交上朋友。 了她那本 文并茂的画册，你仿佛怎么 ？生交流

5、。 文中有一个 形容 的情形是（身 其境）， 里的“ ”是（到达）。（ 4） ： 能用朗 把我 到美 的非洲大 和圣 的南极大 ，使我 “身 其境”。（ 5） 一大好 就是使我 野开 ， 在平 中， 你有没有 的体会、 感受， 用下面句式 一 。（媒体出示 ）我没有，但我却， 是因 我身 其境。我没有，没有，但我却， 是因 我身 其境。（6） 各种各 ， 我 走 一幢幢新房子，打开一扇扇未知的窗 ，展 在眼前的是一幅幅未 的美妙的 景， 真使我 （ 野开 ）。（媒体 二） 使人情趣高雅（ 1） 情境： （媒体出示 片）泰戈 的 言隽永，想像丰富，百 不 ， 上眼， 我 展开想像的翅膀， 在一个

6、初春的早晨， 跟随作者来到茂密的 林中， 深呼吸一下，你 在有什么感受？（愉悦、快 、享受）就 沐浴清晨的阳光，全身心地放松，吟 金色花 。 吟 ，学生吟 。 （媒体出示句子，播放音 ）（ 2）在晨曦中 吟 ，你感受到什么？（ 句子，我感 有花瓣正悄悄地在我心中开放，并潜入我的气息。）（ 3）美妙的大自然， 我 心 神怡、思 万千，那些曾 被我 反复吟 ，并深深打 我 的 句美文，不禁脱口而出。（媒体出示 片）荷花、黄河、月夜生吟 累 的有关 句、段落。（ 4）你 声情并茂的吟 不 感 了自己， 打 了其他的同学，看着大家出色的表 ，我不禁要 ， 使你 情趣高雅。（媒体 三） 使人美 （ 1）

7、 既不是名 的化 品，也不是漂亮的衣服，更不是昂 的 品，怎么能使人美 呢？ 句子。（ 2）理解“ 心悦目” 。“ 心悦目”是什么意思？生活中哪些美好的 西使你心情愉快？ 生合作 第的句子。）“ 卷气”怎么能使人“ 心悦目”呢？（媒体出示 片）冰心、 a 用一个 形容神 、 子。b 生合作 。 “ 使我 美 ” ，生接着 “ 一本 心悦目的呢？”（ 3） ：是啊，无 是老人 是孩子， 著名学者 是普通 者， 只要是 的人， 得多了，他的 、 止、神 、做事都有 人的气 ， 是一种高雅美 的气 。（媒体 四） 使人思想深邃（ 1） 疑：既然是“ ” ， 什么 好？（ 2）朗 体会。（媒体 五）

8、丰富我的人生（ 1）“丰富的人生”指什么？（ 2）（媒体出示句子） 是一种向全世界古往今来的 人和名人求教的方法，一种和他 展开 的方式，一封出席各种聚会体 各种生活， 各种人物邀 ，一 科学殿堂和未知世界入 券，一股改造自己，丰富自己的 大力量3 其 的好 有很多，像是第511 写得，你先概括出具体方法，写写你在 中感受最深一点。（媒体出示 ） 使人，四 堂 ，复 巩固。1 和你 一 ，作者也感受到 来的甜 。4 。（学生 我好 的句子；“我”常常想的句子；以及懊悔2 （媒体出示填空， 生合作朗 ）同学 ， 了 自己生命 生奇迹，我 要（ 再 ）， 了明天不致于后悔， （ 再 ） 。五 后拓展，布置作 。1 （媒体出