三年级英语上册-Unit-1-Lesson-1教案-北师大版

1、三年级英语上册 - uni t - 1 - le s s o n - 1 教案 - 北师大版-作者 : _-日期 : _北师大版三年级上册英语unit 1 dont walk!lesson 1一、学生分析本课的教学对象为三年级的孩子。他们活泼好动，喜欢尝试新事物，有着丰富的想象力，既好奇又好强，表现欲强；学习英语的热情高，擅长模仿，他们大胆开口，乐于用学到的英语进行交际。在二年级学习过程中，孩子从听说方面已经知道了walk, money, 单词的含义，也理解 very good. thank you. 礼貌用语， 这为学生理解故事内容奠定了基础，使学生很快融入故事情节，这样能为学生在故事学习过

2、程中体验英语学习的喜悦和成就感，打下一定的基础。二、教材分析本课教学内容是北师大版三年级（上） unit 1 don t walk! 第一课时，这是一节故事教学课。内容紧密贴近学生的生活实际，让学生乐学易学。本课着重运用否定词dont.所构成的句型，使孩子在真实的语境中进行体验和感知，并把它运用到实际生活中进行交际。三、教学目标1. 知识目标（1）学习和理解词汇： don t,right,left,touch,move,worry,cry.（2）学习和理解句型： dont walk/litter/move/worry/cry.并能够初步运用。（3）学习主题故事2. 能力目标（1）能认读单词，在

3、情景中理解词义，初步培养学生用英语思考和交流的习惯。（2）理解本课故事，能对故事进行分角色朗读。2（3）初步理解一些标牌的意义，并能在真实的语境中进行运用。3. 情感目标（1）通过故事的学习，引导学生认识一些日常生活中的安全行为和文明行为标牌，并规范自己的行为。（2）通过一定的语境学习，鼓励学生积极思考，体验成功的喜悦。4. 文化意识目标渗透英国交通靠左行驶的规则，了解简单的异国文化。四、教学重点与难点重点：1. 能听说读新单词： don,right,left,touch,move,worry,cry.及其相关句型。2. 能运用 dont. 所构成的句型，进行相互交流。难点：1. move,w

4、orry,cry 的读音。2. 在适当的情景中运用新句型。五、教具准备：1. 配套教学光盘2. 磁带及录音机3. 自制单词图片，教学图片4. 计算机及自制教学课件六、教学策略在本节故事教学中，我主要采用故事教学法、情景教学法和任务型教学法。3（1）故事教学法。利用配套教学光盘创设故事情境，让学生在故事情境中感受、体验、理解和学习语言，帮助学生理解故事中的生词、难句。同时，引导学生认识一些日常生活中的安全行为和文明行为标牌，做文明的小公民。（2）情境教学法。在学习故事后，让学生设想mocky他们将要去的地方，发散学生思维，引导他们创设较为真实的生活情境，认真思考、运用语言表达不能做的事情，使学生

5、主动参与，树立文明意识，对所学习内容运用和拓展。（3）任务型教学法。给学生以任务，让学生在任务中学习，有目的地进行交流与实践。七、信息技术与学科教学整合的应用1. 开发课程资源，拓展学用渠道教师在课堂中应用多种教学手段，使用直观教学法和多媒体辅助教学法相结合的教学方法。如在教授单词 “move” 时，先让学生观看多媒体故事课件，学生从视觉和听觉初步感知和理解单词意思，教师再让学生看教师口型学习单词发音，体验说单词的乐趣，最后通过肢体语言感受和表达句型。有趣的画面，真实的体验使学生久久不忘，从而牢牢记住单词和学会应用句型，不但激发学生学习兴趣，而且提高学习效率。2. 充分利用多媒体教学，激发学生

6、的学习欲望多媒体辅助教学能克服传统教学的弊端，把抽象的、枯燥的语言变成可视、可听的动感内容。这些正是学生所喜爱的，从感官上直接刺激学生的学习欲望。教师利用故事课件可选择性的图片功能，操作方便，灵活性强特点，可有效提高课堂效率。当学生说到任何一幅图时，教师可及时给予设疑、反馈或解答，帮助学生有效理解学习内容。由开始的学生局部发现和学习到整体故事呈现，使学生思路不断清晰，学习目的4明确。最后，课件呈现生活场景，学生发散思维，小组合作续编故事，达到学以致用的目的。八、教学过程媒 体 使教学步骤教师活动学生活动教学目的用warm-up师生问好。随 着歌 曲动 画通过师生共同播 放 歌教师和 学生 一起

7、 表边做动作边唱歌演唱歌曲调动曲课件（ 2 分钟）演 歌 曲 知作了铺垫。5presentation整体呈现新知（ 3 分 ）1.课让 学 生 理 解幻 1：题 dont walk!引dont 含出示两 入 ，并引出本交通灯 tshowsa traffics1:walk./i课课题片及相 lightwithgreentocan walk.“dont文字ss.walk! ”“walk ”t:when you look at和thetrafficlight,“dontwhat can you do?s2: 不 能 走 。 /walk. ”tshowsa trafficdont walk.light

8、withredtoss:dontss.walk!t: what can youdo?t:youareright.todaywearesswatchthegoingtolearnvideo and try to学生故事 播放无“dontwalk! ”(板under-画，理解故事文字故事书)standthe内容。 画。story.(s1 出故2.观事大意 )看故事 画（无文字）t playsthestoryfor ss.t:todaymocky,annandkenwillgoout.let shavea6look,whatwillhappen?learnthe1.学story习dontmove.学

9、习故事dontworry.（ 15 分钟）dont cry.sswatchthe播放t plays thevideovideo.有 文 字again. （有文字）故 事 动学习和理解画。t:what good thingss1:dont句 型 dontdoes mocky do? （板书 move.move. 渗 透 蛇dont move. ）/mocky 看 到的习性，告诉图 6（难点处理）蛇，告诉他们不要学生看到蛇不教 师 播 放 课 件 图 动要动。播放6 ， dont move. 两课 件 图遍，先让学生听看理解6，句意，再让学生看教师dont口型 ，学 习 move 发move. 声

10、音。形并t: 当你看到蛇时，不茂 ， 帮要动，蛇就不追你了。助 学 生理 解 句图 8让学生注意意。t: ( 板 书donts1:dont观察图中 annworry.) mocky为什么 worry.的表情，猜测对 ann 说 “donts2: 因为 ann 的句意。7worry. ”?钱掉 了， 她很 着急， mocky 让 ann不要担心。t:youareright.don tworry.means“ 别 担播放课心！”。ss:dont件图 8，t 播 放 课 件 图8:worry.学习和理dont worry.解dontworry.调动学生的图 9视觉、听觉、t:mocky 能帮助ann

11、ss: 能。面部表情等多找 到 钱 吗 ？ let s种感官理解和播放课look at p9.sswatchthe学 习dont件图 9，t 播放课件图 9video.cry.学习和理t:whatismockys1:dont解saying?cry,ann. heresdontyour money.cry.t:great.cry,cry,ss follow t to教育学生学cry. don t cry.readthe会关心和帮助（教师和学生通过面“cry/don t他人。部表情的 变化， 学习cry. ”dontworry.和dont cry.）t:mocky 帮助 ann 找s1:mocky

12、 热 心到了钱，你认为mocky 助人、很勇敢。8怎么样呢？再次熟悉课文内容，为课2.学文前部分的学看读课习dont习做铺垫。本litter.donttouch.dontssfindthe学习 dontwalk.sentencesinlitter.t:whatbadthingstheir books.doesmockydo?now播放课open your books,turn教育学生要件图 3、to page 2. find thems1:dont讲文明，不乱4in pairs.litter.扔垃圾。图 3、 4ss follow(t板书dont（学生小组、个litter.)人练习句型）t 播

13、放课件图 3ss: 不对。但是t:dont litter.mocky 又将垃圾扔进 了 垃 圾 桶 ，t:mocky 随 便 扔 垃mocky 是好样的。播放课圾，对吗？件图 5t 播放课件图 4s1:dont图 5touch.(t板书dont英国交通靠touch.)ss follow.左行文化知识播放课件图 5，s1: 别摸，防止渗透。t:dont触电。touch.whatdoesitmean?s1:dont图 1walk.整体回顾故9展 示 课 件 图1 ，事内容dont walk.s1:lookright/l播放图 2eft. 过马路时还要有 文 字t:youare左右 看看 有没 有故

14、 事 动good.look车。画。right/left.ssfollowt,(t 边做动作边说。 )say and act.t:right/left.lookright/left.ss 观看故事动画3. 播放故事动画（有文字）practice1.跟（8分录音，读故事ss followthe模仿正确的看课钟）t plays the tape.tapeandread语音和语调，本，播放the story.培养语感和阅录音磁带读理解能力。进一步理解2.自ss 自读故事故事。读故事体会故事语ss 在小组内分言 和 表 达 情3.分角色朗读故事感。角色朗读故事somesssay小结所学句4.图them

15、， stick on型 , 回顾 故事文匹配，排序the bb and order内容。（ 1 ） t shows thethe pictures.10picturesofthestructures.(dontss recitethewalk/litter/move/worstory together.ry/cry.)（ 2 ） recitethestory.production1. 故事 件出（ 10 分 ）t: where will theys1/s2:goto培养学生 示不同情go?( 他 们 要 去 哪 儿the park./goto散思 。境呢？ )school/go to thelibrary 学生小 内 排 学生 t: maybe the