写作(四)教案语文版

1、写 作写一篇演讲词教学目标1通过总结本单元的课文，了解演讲词的一般结构及特点。2把握演讲词的写作技巧，能够恰当的在演讲词中运用比喻、排比等修辞方法增强感染力。3鼓励学生充满自信，扬起自信的风帆，乐观地对待生活。教学重点1通过总结本单元的课文，了解演讲词的一般结构。2把握演讲词的写作技巧，能够恰当的在演讲词中运用比喻、排比等修辞方法增强感染力。教学难点把握演讲词的写作技巧，能够恰当的在演讲词中运用比喻、排比等修辞方法增强感染力。教学过程第一课时一、导入由本单元的课文文体及特点导入。1马丁路德金的我有一个梦想、毛主席的为人民服务等都是演讲词。那么什么是演讲词？演讲词俗称演讲稿、讲话稿，是演讲者在演

2、讲前事先准备、供演讲时使用的，用来交流思想、发表意见和主张，提出号召和倡议，把自己的主张、观点、见解及思想感情传达给听众，从而产生一定的作用和影响，达到宣传和教育的作用的、以议论为主的文稿。一篇出色的演讲词可以鼓舞人心，振奋精神，感染、打动读者或听众。怎样写好演讲词呢？二、把握特点小组讨论：结合本单元课文，演讲词有哪些特点？演讲者以声音、态势来表达，听众用耳听、眼看来接受，这就决定了演讲词具有以下的特点：1针对性。演讲要考虑特定的听众、演讲的环境、场合。听众不同，环境场合不同，演讲就有不同的内容、方法。2鲜明性。演讲要把演讲者的观点、主张、见解及思想感情传达给听众，就要立场鲜明、态度明确。3通

3、俗性。演讲是给人听的，稍纵即逝，听众对演讲中每一句话的含义几乎没有思考的余地。要使听众听懂，就要条理清楚、层次分明，用简短的句子、口语化的语言，明白晓畅地表达。4鼓动性。要达到宣传教育作用，演讲就要动之以情、晓之以理，富有鼓动性。三、演讲词的结构演讲词的结构，一般来说包括以下几部分：称谓 先外后内开端 开门见山 / 设问提要 / 引用名言警句/ 以故事、新闻、历史作引子正文 / 主体从多方面 / 角度阐释讲题结尾 总结要点 / 赞扬勉励 / 感谢祝颂2开场白是演讲稿中很重要的部分。好的开场白能够紧紧地抓住听众的注意力，为整场演讲的成功打下基础。常用的开场白有点明主题、交代背景、提出问题等。不论

4、哪种开场白，目的都是使听众立即了解演讲主题、引入正文、引起思考等。演讲稿的正文也是整篇演讲的主体。主体必须有重点、有层次、有中心语句。演讲主体的层次安排可按时间或空间顺序排列，也可以平行并列、正反对比、逐层深入。由于演讲材料是通过口头表达的，为了便于听众理解，各段落应上下连贯，段与段之间有适当的过渡和照应。结尾是演讲内容的收束。它起着深化主题的作用。结尾的方法有归纳法、引文法、反问法等。归纳法是概括一篇演讲的中心思想，总结强调主要观点；引文法则是引用名言警句，升华主题、留下思考；反问法是以问句引发听众思考和对演讲者观点的认同。此外，演讲稿的结尾也可以用感谢、展望、鼓舞等语句作结，使演讲能自然收

5、束，给人留下深刻印象。四、演讲词写作演讲词的写作要做好下面几步：1 选好主题，明确中心。主题是演讲的灵魂。写演讲词，首先要选好主题。主题的选择要服从演讲的要求，要考虑听众对象和演讲场合。如为人民服务是追悼会上讲的，是要发扬牺牲者的为人民服务的精神，这就是主题；我有一个梦想，是和平示威集会的演讲，主题就是和平。选择主题还要符合现实的需要。“为人民服务”这种精神具有高度的现实意义，“应有格物致知精神”反映了当今中国人的研究的需要，这都符合现实的需要。选好主题后就要确定中心。演讲词没有中心，没有明确的主张，讲起来听众就不知所云，不明白演讲者讲什么问题，什么道理。没有明确的中心，也无法组织好材料。提倡

6、、赞成什么，批评、反对什么，要旗帜鲜明，绝不能模棱两可，含糊其词。主旨要正确，要敢于坚持真理，要有自己的真知灼见。要讲得好还要有话可说，因此，要选自己熟悉的话题，有发挥的余地。确定中心后，还要拟好题目。题目3要言简意赅，高度概括演讲的内容，清晰表达主题，紧扣主题。如我有一个梦想，对内容就作了高度的概括。2 搜集资料，精选素材。“巧妇难为无米之炊”，要写好演讲词，就要搜集整理好相关的资料。根据选定的演讲主题，去查找相关的资料。可以找相关书籍、报刊、文献、笔记，或向别人了解，作好记录，或上网下载，或把自己的思考所得写下来，然后将这些零碎的杂乱的资料加以阅读、比较、整理，再从中选出能充分表现主题的材

7、料。材料是为主题服务的，选择材料要做到：有针对性。应有格物致知精神一文中，作者选用了王阳明的例子，充分说明传统中国教育不重视格物致知。为人民服务引用司马迁的话，证明死的意义有不同，既增强说服力，增添文采，又给读者以启迪、教益。准确典型。演讲要实事求是，靠真理吃饭。要让听众信服，材料就要准确、真实、可靠，无可辩驳。我有一个梦想中，作者第二自然段描述的悲惨事实就无可辩驳；为人民服务中指出“不怕别人批评指出”，举了“精兵简政”一例，准确说明了观点；有新意。角度、立意力求新，选材力避陈旧，这样才能讲得引人入胜，令人耳目一新。3 合理结构，科学组合。确定中心、选好材料后，可按演讲词的结构格式，列出简单的

8、提纲，安排好开头结尾及主体的层次结构。开头的呼语要得体，开场白尽可能营造设想的氛围。开头可以从题目谈起，可以提示中心或概括内容，或从寓言故事、名言警句、个人经历等谈起。为了使演讲引人入胜，可以从主体的结构上考虑，把演讲词写得曲折有致。可用下面几种方法：欲擒故纵法、设置悬念法、巧妙穿插法、波澜起伏法、抑扬法、对比法、蓄势法等。主体要丰富充实，层次清晰。结尾要简短有力。结尾的方式主要有：提出希望，鼓舞听众；篇末点题，加深印象；幽默含蓄，耐人寻味。4 情理交融，语言生动。演讲要感情充沛，有较强的艺术感染力和逻辑说服力，分析论述有深度，能给人以启示，合情合理，做到以理服人，以情感人，才能让听众心悦诚服

9、。演讲词的语言要简洁明快，通俗平实，准确生动，“清水出芙蓉，天然去雕饰”，同时又要幽默风趣，富有文4采，富有气 ，富有 性。句式的整 划一、 称均衡， 短句相 合，整句散句相 合，可以 生 美的 奏感，适当运用 偶、排比等修辞，使演 怡情悦耳。如我有一个梦想中“我想有一天， 个国家会站起来圣光披露，普照人 ”，运用排比， 起来琅琅上口， 有力，听起来摧人振 ，感情激昂。再如文中第四段“美国没有履行 神圣的 自由和正 的保障”，把解放宣言比作空 支票，把正 比作 行，把国家比作巨大的金 。一 串的比 ，使 理非常形象生 ，易于听众理解和接受。再如：“ 我 与 个哥儿 交上朋友吧！它不需要拔刀相助

10、的江湖 气，只需要天 地久地交往。 我 与知 位 情的姑娘恋 吧！它不需要大彩 和沙 床，只需要孜孜不倦地 烈追求。” 段 ，幽默委婉，通俗明白，富有气 。5行文迅速， 真修改。写作 就好像自己站在 台上面 听众演 一 。行文 程最好一气呵成，不要断断 ，写一段回 看一段，以免影响文章的 性。写好初稿后，可 着演 ，然后 真修改。修改可从主 是否集中突出、内容 构安排是否能很好地表 主 ， 次是否清楚， 是否 密， 接是否自然， 言是否 通俗等方面修改，尽可能使演 更完美。6演 稿 要在情 上具有 的感染力， 言上做到生 感人。在没有 限制的情况下，尽量做到短而精，在听众的精力分散前戛然而止，

11、余味悠 。此外，用 求浅白( 演 更 合于口 ) ，需形象生 ；句子不能太 ，修辞部分要少；要确切掌握 意：例：除了 学会搞 外活 外，学生会的 也包括代表同学向校方提供意 ；不宜运用双重否定句：例： 了民生，政府 增加公屋租金做得不是不好；多用我 ，少用你 。五、例文（一）今天我十八 各位 ，各位老 ， 的同学 ：5大家好！今天，我想借花献佛， 我 的十八 唱一首 歌。小 候， 是那 的天真，那 的幼稚， 以 靠着自己的天 ，即使种下一粒石子，也能收 一座巍峨的大山。登上十八 的舞台，才知道要 理想， 需要 多多 的土壤；成功的路上，也不 是 花 地， 有 人的 雨，刺人的 棘但你畏惧了 ？

12、退 了 ？不，登上十八 的台 ，我 比任何 候都更感到 的 流逝。 月匆匆， 道你真的愿意作一名匆匆 客？青春年少， 道你真的愿意人生如梦？苦 悲 的日子， 花凋零的日子，也曾仰 天，冥冥中，也曾想起 那 抖的 ：外面 大，要早些回家。是的，外面 很大，雨也很急。但我不再害怕，因 我已 十八 了。我的肩膀 然稚嫩，但我的心中，却有一枚 煌的太阳！十八 ，明白一个道理：花有开有落，人有离有合；十八 ， 住那个道理：只有得失两忘的人，才会 着追求， 雨兼程；只有 辱不惊的人，才能得失两忘，勇往直前；十八 ，把那个道理，刻在心里，坦然地面 成功和失 ，坦然地面 眼泪和笑容，因 我 已 十八 了。十八

13、 ， 个火一 的年 啊！失 和 阻又能将我奈何？十八 ，我 不具有“山舞 蛇，原 蜡象”的磅礴气 ，却具有“欲与天公 比高”的精神，只要 斗，就能成功，正所 “自古英雄出少年”，何况社会上洪流 ，我 不用担心“英雄无用武之地”。十八 ，我 脚踏大地， 青天；十八 ，我 仰望明月，追赶太阳；十八 ，不畏 ，不畏 阻，敢踏出 棘泥 ；十八 ， 血 江，以信心筑船， 明自己便是 方的航 灯。同学 ，我的同 人，我的朋友 ! 不 人，就 自己，就 月 我 年 的臂膀和 一腔 情，伸出你年 的双手吧！擎起希望的火炬， 我 劈 浪，走向 煌的明天！ 大家！6（二）竞选班长的演讲辞同学们：你们好！今天，我走

14、上演讲台的惟一目的就是竞选“班级元首”- 班长。我坚信，凭着我新锐不俗的“官念”，凭着我的勇气和才干，凭着我与大家同舟共济的深厚友情，这次竞选演讲给我带来的必定是下次的就职演说。我从没有担任过班干部，缺少经验。这是劣势，但正因为从未在“官场”混过，一身干净，没有“官相官态”“官腔官气”。少的是畏首畏尾的私虑，多的是敢做敢为的闯劲。正因为我一向生活在最底层，从未有过“高高在上”的体验，对摆“官架子”看不惯，弄不来，就特别具有民主作风。因此，我的口号是“做一个彻底的平民班长”。班长应该是架在老师与同学之间的一座桥梁，能向老师提出同学们的合理建议，向同学们传达老师的苦衷。我保证做到在任何时候，任何情

15、况下，都首先是“想同学们之所想，急同学们之所急”。当师生之间发生矛盾时，我一定明辨是非，敢于坚持原则。特别是当教师的说法或做法不尽正确时，我将敢于积极为同学们谋求正当的权益。班长作为一个班组的核心人物，应该具有统御全局的大德大能，我相信自己是够条件的。首先，我有能力处理好班级的各种事务。因为本人具有较高的组织能力和协调能力，凭借这一优势，我保证做到将班委一班人的积极性都调动起来，使每个班委成员扬长避短，互促互补，形成拳头优势。其次，我还具有较强的应变能力，所谓“处变不惊，临乱不慌”，能够处理好各种偶发事件，将损失减少到最低限度。再次，我相信自己能够为班级的总体利益牺牲一己之私，必要时，我还能“

16、忍辱负重”。最后，因为本人平时与大家相处融洽，人际关系较好，这样在客观上就减少了工作的阻力。我的治班总纲领是：在以情联谊的同时以“法”治班，最广泛地征求全体同学的意见，在此基础上制订出班委工作的整体规划；然后严格按计划行事，推选代表对每个实施过程进行全程监督，责任到人，奖罚分明。我准备在任期内与全体班委一道为大家办九件好事：1借助科学的编排方法，减轻个人劳动卫生值日的总长度和强度，提高效率；72联系有关商家定期送纯净水，彻底解决饮水难的问题；3建立班组互助图书室，并强化管理，提高其利用率，初步解决读书难问题；4组织双休日乡里同学的“互访”，沟通情感，加深相互了解；5在得到学校和班主任同意的前提

17、下，组织旨在了解社会，体会周边人们生存状况的参观访问活动；6利用勤工俭学的收入买三台处理电脑，建立电脑兴趣小组；7在班组报廊中开辟“新视野”栏目，及时追踪国内改革动态和通勤生结成互帮互促的对子；8建立班级“代理小组”，做好力所能及的代理工作，为有困难的同学代购物件，代寄邮件，代传信息等等；9设一个班长意见箱，定时开箱，加速信息反馈，有问必答。我会是一个最民主的班长，常规性工作要由班委会集体讨论决定，而不是由我一个人说了算。重大决策必须经过“全民”表决。如果同学们对我不信任，随时可以提出“不信任案”，对我进行弹劾。你们放心，弹劾我不会像弹劾克林顿那样麻烦，我更不会死赖不走。我决不信奉“无过就是功

18、”的信条，恰恰相反，我认为一个班长“无功就是过”。假如有谁指出我不好不坏，那就说明我已经够“坏”的了，我会立即引咎辞职。同学们，请信任我，投我一票，给我一次锻炼的机会吧！我会经得住考验的，相信在我们的共同努力下，充分发挥每个人的聪明才智，我们的班务工作一定能搞得十分出色，我们的班级一定能跻身全市先进班级的先列，步入新的辉煌！谢谢大家！六、语言训练（一）排比句训练1 以“真诚”为主题，写一组对比句2 以“感悟”为主题，写一组排比句3 以“友谊”为主题，写一组对偶句（二）片段作文导练与点评8片段作文 1 目生活教育人，生活 人 多启迪。在你十几年的人生中，你的生活 使你有自己独特的真、善、美的体

19、。 以“感悟” ， 取一个角度，确定一个中心，写一个片段演 ，写出你的体 ，注意立意 材力避俗套。思路 引人生的感悟是丰富多彩的，所以可写的范 很 。要写一个片断，就要确定一个主 ，直接切入，不 。 个片断 ， 重于主 角度的 取。演 要充 魅力，引人入 ，打 听众，就不能 ，人云亦云，要有自己的 地， 听众耳目一新的感 。 同一事物，从不同的角度看，理解就不一 ，“横看成岭 成峰， 近高低各不同”， 一个角度， 有洞天。采用逆向思 ，不失 一个 取角度的好 法。比如“李 章 永 史册”， 就很新， 什么一个臭名昭著的人物也要永 史册？ 是从反面教育的角度来立意。立意角度新， 材不落俗套，会增

20、 演 的 服力。生活 你的启示很多，要写好 个片断，就要 好一个角度，做到立意新、角度新、 材新。例文片段学会索取我 学会索取，是要家 在子女身上学会索取。索取什么？用您的付出，索取孩子的体 懂事；用您的培育，索取孩子的刻苦努力；用您的 教 ，索取孩子的光明磊落；用你的含辛茹苦，索取孩子的一片孝心古人云“可怜天下父母心”“ 言寸草心， 得三春 ”。 然，索取不是目的，却是孩子成才的 力和 力。否 ，您一味地付出， 回的却有可能是孩子的嫌弃。我 学会索取，是要 民在 后学会索取。索取什么？用您的播种，索取豆子的 芽；用您的辛勤，索取稻子的成熟；用您的汗水，索取一个大丰收。您勤 地付出了，就不能使

21、辛苦功 一 ，您要学会向您的 作物，索取成果与回 。否 ，施肥洒 、洒 施肥后的一无所 ，会 您 生活失去信心。我 学会索取，是要国家在干部 身上学会索取。索取什么？用您的正确方 ，索取他 的吃苦上 ；用您的公正无私，索取他 的秉公守法；用您的信任，9索取他 的 国奉献。国家需要的是 的 士，而不是吃“皇粮”、 私利的庸官甚至 官。国家、人民要向他 索取成 、 献、 ， 才会有一个 的新中国屹立于世界民族之林！点 段演 ，运用了逆向思 的方法，面 全社会提倡付出与奉献的今天，作者令人吃惊地提出了“索取”的 点，确 有 新的精神， 人耳目一新的感 。家 的索取，成 孩子的 力和 力，使孩子明确学

22、 的方向； 民的索取， 来丰 的成果，也使他 自己的付出更 任、更 方法；再 一步 国家要学会索取，避免腐 ，使国家富 。除了 材立意新之外，演 推 ，分析透 ，令人信服。此外，采用句、段排比的形式， 奏分明， 次清楚， 言也 。片段作文 2 目自 材， 真构思，运用恰当的方法，写一段引人入 、富有起伏的演 。思路 引“文似看山不喜平”，演 要生 引人、有声有色，演 的构思就要曲折有致、波 起伏、引人入 ，力求高潮迭起，富有气 。平 直叙，平淡无奇的 构，听众坐不住，听不 。要使演 引人入 ，可恰当运用一些方法，如欲擒故 法、 置 念法、巧妙穿插法、波 起伏法、抑 法、 比法等。 些方法可以使

23、演 富于 化。如波 起伏法，有文 的抑 ，有情 的跌宕， 听众的心情也起落有致， 生极好的 效果。例如 一多的最后一次 演：开 怒不可遏，气 迫人，托出高潮，是起。中 部分叙述， 奏 舒 ，是伏。叙述后 一 ，怒斥特 ，感情爆 ，又是起。 起伏有致，富有气 ，使听众的心情也起落有致，极具鼓 性。10例文片段感受苦 的香甜我的眼睛有点小毛病，常被母 勒令吃中 。 吃多了，不 没有了埋怨， 略到了不少美好的滋味呢！端着碗猛地吹了几下， 的蒸气柔柔地拂 我的 ，我竟 到一 淡淡的香味。再慢慢地品几口， 香味便会 着喉 浸入心田。我不由得想起了 楼梦中晴雯生病的那一段，宝玉 她熬 ，当 味弥散开来 ，

24、宝玉 ：“我房里什么香都有，惟独少了 香。 在才好，什么香都有了。 比其他香好得上百倍呢”当初看 楼梦 ， 段 没太在意，不知怎地， 在想起来， 宝玉与 人果真不一 。 品 ， 香，很有同感。 ，会 得是一种苦香，只属于中 香味。不 ，苦中又 甘甜。当然， 要靠自己的心去 品 。 得小 候也吃 中 ，不 那 要在喝完 后猛吃糖，似乎中 是世界上最苦、最 吃的 西。曲曲折折地走 了16个春秋，心境已 ， 多事或人有了更深一 的 ，但也多了几 困惑、 。当我再一次端起 碗 ，已不是在喝，而是品 。品 那苦中的甘甜，如同品 佳肴一 。 着如此心境，感 已不再苦。有人 ，人生如茶；而我 ，人生如 。生

25、活便如品 ，你无法逃避，也不能逃避。 苦，但你只有吃下去才能治病。生活的道路即使坎坷 行，你也只有一如既往地走下去，最 无悔而去。因 ，你才能从苦中找出深藏的甘甜。也因 它的内涵，才 人 得它有可以去追 的美 。不管怎 苦、怎 辛，只要你用心去品味，你一定能品出其中的甘甜！点 段演 ，构思上 具特色。作者开 就使出奇招， 置 念：“ 吃多了，不 没有埋怨， 略到了不少滋味。”苦 有滋味？听众无法不听下去。作者没有一下 出其滋味，而是 叙自己的体 ，用心去品 ，并 合自己的生活 、 人 事的 ，把苦中的甜娓娓道来，将 与生命的哲理融 一体，11道出自己对苦药、对生活的感受。能有此感悟，确实不错。

26、引用红楼梦的故事，增添了文采。行文自然流畅，语言的功底扎实。片段作文 3题目培根说：“友谊对人生是不可缺少的。如果没有友谊，生活就不会有悦耳的和声。”请以“友谊”为题，写一个约500字的演讲片断，注意符合演讲词的语言的要求，并恰当地运用一些修辞，使演讲词生动引人。第二课时教学目标1了解写作要求2创设情景，引入作文写作过程教学过程一、了解写作要求要求：1主旨要鲜明，论点要集中，想象力要丰富。2学习马丁路德金的我有一个梦想，运用一些修辞手法，使演讲词更有气势、更有感染力。3演讲词的写作要有条理，一般分为引语、主体和结语三部分。如为人民服务就包含这样三个部分。以“扬起自信的风帆”为题，写一篇不少于5

27、00字的演讲词。二、创设写作情景，动情成文有个小男孩头戴球帽，手拿球棒与棒球，全副武装地走到自家后院。“我是世上最伟大的打击手。”他满怀自信地说完后，便将球往空中一扔，然后用力挥12棒，但却没打中。他毫不气 ， 将球拾起，又往空中一扔，然后大喊一声：“我是最 害的打 手。”他再次 棒，可惜仍是落空。他 了半晌，然后仔仔 地将球棒与棒球 了一番。之后他又 了三次， 次他仍告 自己：“我是最杰出的打 手。”然而他第一次的 是 棒落空。“哇！”他突然跳了起来，“我真是一流的投手。”在波涛汹涌的大海上，一只小船正在海上航行， 然 重重，但 只小船却勇敢地前 着，因 它已 起了自信的 帆，它有信心去 前

28、途中的种种 暴，它 信自己最后一定能达到彼岸。自信不 是 在 个社会里所不能缺少的 西，同 自信它也是一种美，它是一种心灵的美，它可以体 出一个人的气 ，但也有不少人缺乏 种自信， 也使不少人失去了 多机会，不是有个成 叫做“机不可失” ？那么那些因缺乏自信而失去机会的人， 起他 自信的 帆，好好抓住那些将要到来的机会，去 他 心目的梦想。阳光 在 雨后。人生旅途中的狂 暴雨并不可怕，只要你 起自信的 帆，它就能指引你走向成功的彼岸。附：（一）名段示例与 析名段示例 1湖南人精神是什么？“若道中 国果亡，除非湖南人尽死。”无 度 人如何，却不能以人 言。湖南人 种 斗精神，却不是 度 大 ，确

29、 可以拿 史 明的。二百几十年前的王船山先生，是何等 苦 斗的学者！几十年前底曾国藩、 南等一班人，是何等“扎硬寨”“打死 ”的 生！黄克 尽 ， 一旅湖南兵，在 阳抵 清 大 人 ；蔡松坡 着病 子 不足的两千云南兵，和十万袁 打死 ；他 是何等 忍不拔的 人！湖南人 种 斗精神， 在哪里去了？（注：底同“的”）（ 自 独秀 迎湖南人底精神）13 析 段文字，先提出 ：“湖南人的精神是什么？”接着引用名人名言：“若道中 国果亡，除非湖南人尽死”，点出湖南人的 斗精神，然后列 王船山、曾国藩、 南、黄克 、蔡松坡等 史人物事迹，最后 疑：湖南人 种 斗精神， 在哪里去了？ 人深省，引起警 。

30、段文字很有特色：1 次清楚。由 而引而列 而 ，条理清晰，毫不含糊；2富有气 ，令人折服。以三 事例构成排比，灵活运用 、反 、 仗、引用等修辞手法，形成 大的 ，有一股排山倒海的力量， 人折服，不能不 之 ；3运用概括性极 的 言揭示湖南人的精神本 ，如 苦 斗、力尽 、 忍不拔等；4恰当运用修 ，如 用三个“何等”，在程度上加以修 ，增 了气 ， 明地表达了褒 的色彩。 名段示例 2一直在想， 什么 次 的会址 弥勒 个小 城。一 城，看到 屏山上那金光 的弥勒大佛 ，我 明白 来，在 里研究“企 家西 与企 家精神”是再合适不 了！世界 一体化，市 争白 化都更需要企 家精神，更需要 新

31、精神。企 家精神在不同的 代表 不同的内涵：在上世 80年代表 胆量。企 家 能 解放思想， 能 突破那些框，冲破那些禁区， 就可以得到更大的 展；如果 了路都不敢走，肯定没 法 得 展的机遇。但是到了90年代，不但要有胆量，而且 得有眼量。“ 物 宜放眼量”，如果小富即安，就像 当中 的“ 小利 大事不成”，那不行，必 站得高才能看得 。到了21世 ，我 ，不但要有胆量， 要有眼量，而且更要有肚量。 什么呢？因 互 网 代，使我 企 展空 无限大，面 的机遇无限多，要整合的 源也是无限丰富的，有没有 个肚量把它吃下去？有人告 我弥勒寺的大佛光肚子可以容 500人，其 企 家来 不 ， 代要求

32、我 的肚量要能装下全世界的新知 、新信息、新 料、新技 。怎么做到？只有 争 合， 抗 接，大家来共享信息、共享 源、共享技 、共享市 ！14注： 瑞敏是山 海 集 的 裁。（ 自 瑞敏胆量眼量肚量） 析 段演 ，精 、精辟、精彩。作 开幕晚会上的致辞，作者没有普通开幕 的套 、 ，而是开 山，直奔主 ，令人耳目一新。在切入方面，作者敏 地抓住演 的特定 境有金光 的弥勒大佛的弥勒 ，从弥勒大佛 起，触景生情，即 ，由大佛 系到企 家的精神。 作者信手拈来，自然 切， 想奇妙，通俗 趣。在分析企 家精神的内涵 ，用胆量眼量肚量去概括，逐 分析， 推 ，精辟 述了作者的 点，将一个与 俱 的深刻

33、哲理，深入浅出、通俗易懂的告 听众。（二）范文 起自信的 帆人生的旅途就犹如大海， 而 平浪静， 而微波 ， 而汹涌澎湃，面 眼前的种种困 ，你是否犹豫了？不管是 人， 是平凡人，每个人都会遇到挫折，只不 挫折可大可小。面 挫折，有的人望而生畏，有的人半途而 ，但有的人却向挫折 起了挑 ，并依靠自己的 力 了它。不同的 ，往往 果也是不同的。俗 ：“自信是成功的第一步”。一个人即使再有才 ，如果他不自信，不敢去 ，他永 也不可能取得成功。可 ，自信 一个成功人士来 是多么重要。没有自信，我 不可能全身心投入到学 、工作中；没有自信，我 不可能有克服困 的决心；没有自信，我 更不可能把一件事做好。自信是一股支撑我 走向 利 峰的 大 力，有了 股 力，我 就会不 一切的往上攀登，直至 峰。有的人不自信，可能是害怕失 ，害怕失 后的那种滋味，害怕被人取笑。然而 些人的目光都太短浅了，他 道不知道“失 乃成功之母” 个道理 ？没有失 ，哪来的成功。 多名人 不是由失 走向成功的？面 失 ，人 可能会取笑你，但你有没有想 ，当你站在成功 峰的那一刻，又会有多少人向你15投来 佩、 的眼光， 些人中可能有当前取笑 你的人，而 在他 会 你更加尊敬。阳光 在 雨后。人生旅途中的狂 暴雨并不可怕，只要你 起自信的 帆，它就能指引你走向成功的彼岸。朋友， 我 一起 起自信的 帆，去