高一语文《赤壁之战》导学案

1、文登新一中高一语文赤壁之战导学案第一课时设计者：陈情审订者：全体教师备课时间：星期课型：新授课学习目标：1、梳理词语句式，积累文中重要的实词、虚词、一词多义、词类活用及特殊的文言句式。2、理清文章思路，理解课文的思想内容, 概括段意，归纳课文主要内容，分析人物性格。3、通过学习课文，学生懂得赤壁之战，东吴获胜的根本原因在于知己知彼，利用地利扬长避短。学习重点： 目标 1学习难点： 诵读理解研析,梳理文意，概述文章故事情节。学习课时 3 课时知识链接：（一）了解相关背景官渡之战以后，曹操基本消灭了北方的割据势力，北方大部分为曹操所统治，但长江中下游一带还有两大势力尚未归服，一个是依附于荆州刘表的

2、刘备，有诸葛亮辅佐，实力日渐扩大；另一个是割据江东的孙权，所辖地区经济发达， 手下人才众多。 为了统一全国，公元 208 年，曹操率大军二十万南下，希望一举击溃刘备与孙权。在这种情况辖，孙权采取了联合抗曹的斗争策略，最终战胜了曹操，使三国鼎立的局面额得以形成。“赤壁之战 ”为我国古代战史上典型的以弱性强的战例之一，此战以孙刘联军获胜、曹操一方失败而告终，自此形成三国鼎立的局面。（二）作者作品作者：司马光（ 1019 年 1086 年），字君实，陕州夏县（今山西夏县）人，宋代著名的政治家、史学家。幼年有“破缸救儿”的故事。资治通鉴是我国古代一部著名的编年体史书。 “资治通鉴 ”意为：以历史的得失

3、作为鉴戒来加强统治。预习内容：初读课文，了解课文主要内容思考： 1 故事里主要写了战役双方的哪几些人？2 这次战役结果怎样？周瑜用什么方法取胜了曹操。细读课文，理清文章思路，概述文章主要叙述了哪些事。学习过：程一、导入新课：二、逐层诵读文本，进行课文讲析：1 、学习文本第一段，进行字词积累。1初，鲁肃闻 刘表卒2士民殷富3军中诸将4与操有隙65表恶其能而不能用也宜别图之，以济 大事87肃请得奉命吊 表二子如其克谐9比至南郡10 肃宣权旨11 论天下事势，致殷勤之意 12 与苍梧太守吴巨有旧13江表英豪咸 归附之14 今为君计15行将为人所并【问题设计】2 、概述第一段故事情节。3、着重分析鲁肃

4、这个人物形象。第 1 页共 5 页文登新一中高一语文赤壁之战导学案第二课时 ：星期 型：新授 学 目 ：1、梳理 句式， 累文中重要的 、虚 、一 多 、 活用及特殊的文言句式。2、理清文章思路，理解 文的思想内容, 概括段意， 文主要内容，分析人物性格。3、通 学 文，学生懂得赤壁之 ， 吴 的根本原因在于知己知彼，【 】4、概述第二三段故事情 5、通 人物 ，分析 葛亮、 各有怎 的性格特点？6、学 文本后面段落， 行重点字 累。1 操 托名 相，其 也2 兼仗父兄之烈利用地利 避短。学 重点： 目 1学 点： 理解研析,梳理文意，概述文章故事情 。学 3 课时 逐 文本， 行 文 析：3

5、、学 文本第二、三段， 行重点字 累1曹操自江陵将 江 下2 遂与 俱 孙权3说 曰4 略已平矣5故豫州遁 逃至此6 若能以吴、越之众与中国抗衡8 北面而事 之7何不按兵 束甲109苟如君言犹守 不辱11况刘豫州王室之胄12英雄盖世13安能复 之下乎14吾不能 全吴之地15非刘豫州莫 可以当操者16曹操之众 来疲敝17今将 能命猛将 兵数万18 成 之机19曹操 曰20 以示群下21动以朝廷 辞22且将 大 可以拒 操者2423奄有其地蒙冲斗 乃以千数3 地方数千里5 将 筹 之7 今又盛寒9 而操皆冒行 之11 徒忌二袁、 布、刘表与孤耳13 因拔刀斫前奏案15而各恐 ，不复料其虚 17 彼

6、所将中国人19 愿将 勿 21 五万兵 卒 合23 将兵与 并力逆 操25 云欲降27 余船以次 俱 29 之，烟火 天31 雷鼓大震33 悉使羸兵 草填之【 】7、复述文章故事情 。4 兵精足用6 而操舍鞍 ，杖 舟楫8 此数者用兵之患 也10 将 禽操12 此天以君授 孤也14 乃 会16 今以 校 之18 夫以疲病 之卒御狐疑之众20 此天以卿二人 孤也22 便 就孤24 建旌旗， 走舸，系 于其尾26 中江 帆28 去北 二里余30 瑜等率 其后32 北 大坏34 羸兵 人 所蹈藉25操悉浮以沿江26愚 大 不如迎之2827品其名位莫用众人之 也8. 重点分析周瑜的人物形象。第 2 页

7、共 5 页文登新一中高一语文赤壁之战导学案第三课时备课时间：星期课型：新授课学习目标：梳理词语句式，积累文中重要的实词、虚词、一词多义、词类活用及特殊的文言句式。背诵、检查、反馈，强化文言字词。归纳本文重要文言现象。一、解释加点词语并分类指出活用类型a 形容词作名词b 使动用法c 意动用法d 名词作状语恐为操所先今为君计发：卿与子敬、程公便在前发孤当续发人众三、指明句式1 刘备天下枭雄2 我，子瑜友也3 子瑜者，亮兄瑾也4 田横，齐之壮士耳5 此所谓“强弩之末势不能穿鲁缟”者也以上为（）句6恐为操所先7羸兵为人马所蹈藉1 备南走3 曹操自江陵将顺江东下5 旌麾南指7 甚失孤望9 为汉家除残 去

8、秽二、一词多义乃：若事不济，此乃天也蒙冲斗舰乃以千数乃取冲斗舰十艘骑乃得过以：宜别图之，以济大事权以示群下蒙冲斗舰乃以千数盖以十舰最著前余船以次俱进将军以神武雄才之：此帝王之资也宜别图之若水之归海顷之十万之众引：引次江北操引军从华容道步走为：为孙权长史2 敬贤礼士4 必蹶上将军6 乘犊车，从 吏卒8 英雄乐业10 可烧而走 也8犹守义不辱9受制于人10逼兵势耳11操军破以上为（）句12 豫州今欲何至13 卿欲何言14 何以言之以上为（）句15 今战士还者及关羽水军精甲万人16 荆州之民附操者17 且将军大势可以拒操者18 人马烧溺死者甚众以上为（）句19 裹以帷幕以上为（）句四、拓展练习：1、

9、选择解释全对的一项：a 莫用众人之议也采纳b如其克谐能够兵精足用物资今为君计计谋c 行将为人所并将要d徒忌二袁、吕布、刘表与孤耳只而操皆冒行之将要郯子之徒徒弟2、选择解释全对的一项a 吾不能举全吴之地拿b非刘豫州莫可以当操者通“挡”，抵第 3 页共 5 页挡中江 帆 起曹操之众 来疲敝疲 c 圣人之所以 圣用来的d 史是所以 道受 解惑也的原因今 君 替3、 解 全 的一 a 今又盛寒繁茂b 曰劝说遂与 俱 到去江表英豪咸 附之都c 愿将 勿 愿望d 今将 能命猛将 兵数万 在，确 以示群下 看悉使羸兵 草填之瘦弱4、 解 全 的一 a 成 之机关 b英雄盖世超 何不按兵束甲军队略已平矣 略c 苟如君言像d彼所将中国人率 此天