高一地理教案：太阳、月球与地球的关系教学设计示例_第1页
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文档简介

1、太阳、月球与地球的关系【教学重点】知道太阳辐射对地球的影响；知道太阳活动对地球的影响。【教学手段】多媒体资料库【教学过程】（引课）万物生长靠太阳，太阳对地球的影响有哪些方面？（板书）一、太阳辐射对地球的影响1太阳辐射的概念2太阳辐射能量的来源3太阳辐射对地球的影响（多媒体资料展示，并指导学生阅读教材 p7 图 1。5）通过资料、地图及同学日常生活经验说明太阳辐射在哪些方面对地球产生影响？（学生活动：阅读教材p7 图 1。 6）太阳外部大气结构由几部分组成？（板书）二、太阳活动对地球的影响1太阳外部大气结构：由内到外，光球层 色球层 日冕（提出问题，引导学生查找资料、阅读教材 p78 相关图像思

2、考解答）太阳大气各层中，有哪些太阳活动？其表现形式？其活动周期有多长？这些太阳活动对地球的影响有什么？（板书） 2.太阳活动及主要类型太阳活动主要类型黑子 发生在光球层，周期 11 年，太阳活动强弱的标志耀斑 发生在色球层，周期 11 年，太阳活动最激烈的显示3对地球的影响：干扰电离层 使无线电短波通讯中断；对地球磁场的影响 产生 “磁暴 ”；对地球气候的影响三、月相及其变化1月相变化的周期规律（引导学生利用多媒体资料库和教材中相关图像， 思考讨论） 为什么有月相的变化？月相变化的周期有多长？不同时间应在天空的什么方位观测到哪种月相？教材 p9 图 1.10 和 p10 图 1.11 两副图像

3、应该如何判读 ?月相的变化对地球有什么意义 ?（教师总结）月相变化是由于地球、 太阳、月球三者之间的运动关系产生的，教材 p9 图 1.10 阅读时应注意观测者是站在图像中心，因此上弦月时，是观测者右边的月面明亮，下弦月时，是观测者左边的月面明亮。教材p10 图 1.11 阅读时 ,应注意 ,观测者位于北半球 ,月球在南部天空 ,观测时间和方位 :上图是以太阳落山时 ,不同时间的月相和所在天空的方位，此图表现的是上半个月的月相状况；下图是以太阳升起时， 不同时间的月相和所在天空的方位， 此图表现的时下半个月的月相状况。(板书 )2.月相变化对地球的意义【设计思想】本节教材主要由两个重点知识，

4、一个是太阳辐射及其对地球的影响；另一个是太阳活动类型及其对地球的影响。 对于太阳辐射对地球的影响， 注意从学生实际生活出发。 难点知识是月相的变化， 通过多媒体手段的辅助， 创建学生的学习过程，完成由形象思维想向抽象思维的过渡。第 1页共 2页【板书设计】第二节太阳、月球与地球的关系一、太阳辐射对地球的影响1太阳辐射的概念2太阳辐射能量的来源3太阳辐射对地球的影响二、太阳活动对地球的影响1太阳外部大气结构由内到外：光球层 色球层 日冕2.太阳活动及其主要类型太阳活动的概念主要类型黑子 发生在光球层，周期 11 年，太阳活动强弱的标志耀斑 发生在色球层，周期 11 年，太阳活动最激烈的显示3对地球的影响干扰电离层 使无线电短波通讯中

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