八年级语文：人琴俱亡知识点归纳

1、人琴俱亡知识点归纳王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆奔丧，都不哭。子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬 ! 子敬 ! 人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。1文学常识：选自刘义庆的世说新语本文讲的主要内容是王子敬死后， 王子猷不顾病体去奔丧， 人去琴非， 孤独凄凉， 并悲痛至死的故事，反映了兄弟两人至深的感情。2、解释词语。俱病笃（都病的严重）左右（手下的人）何以（为什么）都（总是， 竟）闻（听见） 此（这）已（已经）语（说话）了（完全）便（于是就） 索舆（要来轿子）奔丧（原指从外地赶回家料理亲属丧失这里指去子敬

2、家看望丧事）都不哭（ 竟然没有哭）素（向来）好琴（喜欢弹琴）便（于是）径（径直 一直） 入（走进去）取（拿过来） 即（已经）调（协调）掷地（扔投掷 在地上）人琴俱亡（子敬啊，你和琴都死了）因（于是）恸（痛苦极度悲哀）绝（气绝昏死）良（很）良久（很久）月余（过了一个多月后）亦（也）3、翻译句子 。（ 1）子猷问左右： “何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。子猷问手下的人： “为什么总是听不见（子敬的）消息？这（一定是他）已经死了” ，说话的时候完全不悲伤。（ 2）、便索舆来奔丧，一路上竟不哭（子猷）于是就要了轿子来，去看望（子敬的）丧事，一路上竟然没有哭。（ 3）子敬素好琴，便径入坐灵床上，

3、取子敬琴弹，弦已不调。掷地云：“人琴俱亡。 ”子敬向来喜欢弹琴， （子猷）径直走进去坐在灵床上，拿过子敬的琴弹起来，几根琴弦的声音已经不协调了，便把琴扔在地上，说“子敬子敬，你和琴都死了。”（ 4）因恸绝良久，月余亦卒。（子猷）于是痛苦了很久，几乎要昏死过去，过了一个多月，（子猷）也死了。4.容易错的字词（自己注音）病笃（）此已丧（）矣语时了（）不悲便索（）舆（）奔（）丧（）弦既不调（）掷（）地恸（）绝卒（）5、文中能表示子猷与子敬兄弟情深的地方有哪些?并做简单说明。（ 1）何以都不闻消息？此已丧矣。说明子敬虽不愿子猷知道他的死而更悲伤，但子猷却能感到子敬已死，表明兄弟情深。（ 2）恸绝良久，

4、月余亦卒。表明子猷因为子敬之死而悲痛，加之病痛，随子敬而去。（ 3）子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹。子猷希望为子敬弹奏琴曲，作为送别，表明兄弟情深。6、子猷面对子敬的死，不哭与哭各是什么原因？不哭是因为子猷知道自己大去之日不远了，可以与九泉之下的子敬相聚了，并且“不悲”并不代表真的“不悲” ，而是悲痛欲绝的情感无法正常宣泄。同时也是文章的悬念方法，继续了解其为何不哭。哭是第 1 页共 2 页子猷看到昔日兄弟的遗物时，听到“弦即不调”的声音时，睹琴思人，哀伤过度，引发的痛苦之情在这一时刻表现出来，更表现了子猷难以忍受与兄弟阴阳相隔，孤独一人之痛。7、有人认为文中“弦既不调”不能表示琴已经“死亡”，你怎么看待这个问题？作者是作了艺术化的处理手法， 这里是表现子猷独特的悼念方式， 其实是子猷的生存之心已经死了。 “弦既不调”更是体现了人走的凄凉，反映了子猷悲伤的心情8.“人琴俱亡”在文中的具体含义？指人和琴都已经死了。意思是文中的王子敬死后，他的琴也不好使了，这一成语常用来比喻对亲友，知己去世后的悼念之情。9.一词多义亡： 而子敬先亡（死）亡羊补牢（丢失）今亡亦死，举大计亦死（逃跑）河曲智叟亡以应（通无，没有）已： 此已丧矣（已经）惧其不已（停止）已而夕阳在山（不久