羽毛球课公开课

1、羽毛球课设计方案及教案一、授课内容：羽毛球二、授课年级高中一年级 人数： 40人三、课程设计1.设计指导思想体育与健康课程的目标体系包括运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个方面，充分体现体育与健康课程以身体联系为主的特点和身体、心理、社会的三维健康观。2.设计创意（1）.教学模式：构建的“健康第一”为指导思想的自主体育教学模式。身体健康：精讲多练、，注意安全，快乐体验第一，比赛第二，快快乐乐出一身汗。心理健康：兴趣先导、情景教学，使学生自主学习。社会适应能力：教学组织宽松有序，给学生提供展现自我、团结协作、发展个性的机会。（2）.教材内容:羽毛球是新开设的项目，以游戏方式出现，

2、提高学习兴趣，激发表现欲，增强教材的可行性和实用性。3.教学方法改革：本课运用游戏的方法贯穿整个教学过程，提倡师生互动、生生互动，同时还注重了学生的自我展示、自我评价及相互评价、团结创新等方法的运用，对激发学生学习兴趣，调动学生的积极性、主动性，提高学生的参与能力起到了关键的作用。同时游戏中蕴含着的激励竞争，对培养学生遵守规则、公平竞争的良好品质具有积极的作用。总之，本课一改旧时的以教材为中心、以技术为中心的作法，采取了以游戏为主线，以学生活动为中心，以学生全面发展为思路，把四十分钟充分交给学生，但也未忽视教师的主导地位。4.场地器材：见教案。羽毛球课教案年级：高一年级 人数：40人 时间：4

3、0分钟 授课教师： 教学内容 学习正手发高远球技术，复习正、反手握拍技术教学目标1、通过学习，使85%的学生基本掌握正手发高远球技术；通过复习，使90%的学生熟练掌握握拍技术。2、培养学生的乐感，协调性以及良好的身体姿态以及体验配合成功的乐趣。3、培养学生积极参与体育活动的态度、行为和学生勇于创新、遵守规则、友好合作、安全运动的优良品质。重难点发球的高和远；击球的时机和拍面的控制教学准备羽毛球场地8块，羽毛球两筒，标志物若干个， 音乐播放机一台安全措施 运动服装，准备充分，场地平整干净结构学习内容师生活动教学组织时间次数导入与热身8实践与提高26实践与提高26实践与提高26调节与评价61、课堂

4、常规2、准备活动：（1）绕场地慢跑 如图2方法：学生成一路纵队，老师领队，学生依次跟紧前面的同学，保持一定距离。（2）徒手操 颈部运动肩部运动体侧运动体转运动腹背运动全身运动一、游戏：运球接力方法：人数相等的四队，分别站在长方形场地两侧 。教师发令，从排头开始，向前行进同时用球拍向上颠球，到场地一侧后换下一个同学，直到最后一个同学到达，先结束比赛的队为胜方。 如图3二、复习正、反手握拍法1、基本站位动作要领：接发球站位；左脚前，右脚后，侧身对网，重心在前脚，右脚跟离地，双膝微屈，收腹含胸，放松握拍，屈肘举在胸前，注视对方发球动作。双方对打过程中的准备姿势；右脚在前，左脚在后，脚前掌着地，脚跟提

5、起，膝关节微屈，上体稍前倾，重心在两脚之间，持拍于胸前。整个姿势要协调放松，保持一触即发的起动姿势。2、握拍方法（1）、正手握拍法：将持拍手虎口对准拍柄窄面内侧棱，拇指和食指在拍柄的两个宽面上，食指和中指稍分开，中指、无名指并拢握住球拍柄，掌心不要贴紧，拍柄底端与手部小鱼际肌持平，拍面基本与地面垂直。： （2）、反手握拍法：在正手握拍的基础上拍柄稍向外转，食指向中指收拢，拇指内侧顶在拍柄内侧的宽面上，中指、无名指和小指并拢握住拍柄，柄端靠近小指根部，掌心因留有空隙，拍面稍后仰。三、学习正手发高远球动作要领：身体左肩侧对球网，两脚分立，与肩同宽。左脚在前，脚尖向网，右脚在后，脚尖稍向右侧，重心放

6、在右脚上。准备发球时，右手握拍向右后侧举起，肘部微曲，左手拇指、食指和中指夹住球，举在腹部右前方。准备发力击球时，先放开球然后挥拍击球。击球时，身体中心由右脚移至左脚上。在左手放开球使之下落时，右手上臂带动前臂，自右后方随转体向左前上方挥拍。当球下落到右臂向前下方伸直能接到球的刹那，紧握球拍，并利用手腕屈伸的力量向前上方发力击球，然后，球拍顺势向左上方挥动并缓冲四、素质练习高抬腿202组1、调整放松2、师生小结1、体育委员整队报告人数2、师生问好3、老师宣布本节课内容4、老师语言引导，步入课中。建立良好的师生关系和学习氛围。教师和学生一起进行练习。教师领做，学生跟随教师：设置游戏情景，讲解游戏

7、规则，布置场地，开始进行学生：进入游戏情景扮演角色 教师讲解示范基本站位姿势，学生认真听讲积极思考。易犯错误：站位“死”，起动慢。纠正方法：看教师手势，迅速移动重心 1、教师边讲解边示范。2、学生练习，队形同前易犯错误：1、五指并拢一把抓的“握拳法”：这种方法使手臂紧张，影响手腕灵活性。2、虎口对着拍面的“苍蝇拍握法”：这种握法使屈腕困难，影响击球时拍面角度的自由控制。 1、先示范后讲解，边示范边讲解2、徒手模仿练习3、完整练习4、分组练习教师哨声指挥 跟随音乐，教师领做，学生跟做教师对本课学习情况进行总结。组织：四列横队如图1要求：快，静，齐x x x x x xx x x x x x0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0图2 队形同图1要求：动作到位，态度认真组织：图3 mm mm规则：必须向上颠球，不能向前击球。前一位同学必须把球接着递到下一位同学手中。 组织：图4x x x x x x x x x x x xx x x x x x x x x x x x 要求：认真听讲，积极思考队形同图4要求：认真，运用刚才教师讲的动作要领进行练习。队形不变要求：1、保持好拍面2、击球前肘部不要太直3、3、站位不要离网太近组织：图5X x x x X x x xX X x xX X x x要求：动作到位 态度认真组织：如图1要求：表情放松，面带微笑，跟上音乐节奏组织：如图1要求：