七年级语文下册第6单元21诗词五首课件语文版.ppt

1、中国是一个诗的国度，自诗经起，经两汉、六朝、唐宋元明清，到现在，将这些诗堆叠排列起来就像那蜿蜒起伏的长城，读这些诗就像长城那样绵延不绝。诗歌是情感的产物，不同的地点，不同的时间都会产生不同的心情，创造出不同的诗篇。今天就让我们来踏寻古人的足迹，推测名人心情，欣赏名作境界。,古典诗词,诗词五首,21,1. 学习目标,2. 作者简介,3. 背景透视,5. 检查预习,6. 听读课文,9. 句段品析,10. 疑难探究,11. 板书设计,15. 教材习题讲解,4. 文体知识,8. 整体感知,12. 本课主旨,16. 课后作业布置,7. 翻译课文,13. 本课突出艺术特色归纳,14.拓展延伸,（重点）,（

2、难点）,了解每首诗的作者及出处等文学常识。 背诵并默写这五首诗，积累诗词中的名句。 把握五首诗的内容含义及其思想感情。,来自点拨,李白(701762)，字太白，号青莲居士。自称祖籍陇西成纪(今甘肃秦安)，少居绵州昌隆(今四川江油)青莲乡。自幼聪慧，早年广泛接触中国古代文化，受到儒、 道、佛等多家思想的影响。李白是我国文学史上伟大的浪漫主义诗 人，有“诗仙”之称。著名作品有将进酒梦游天姥吟留别 行路难等。,来自点拨,杜甫(712770)，字子美。河南巩县人，一度居住在长安城南少陵原，故自号“少陵野老”。杜甫早年仕途失意，安史之乱后，被授为左拾遗，后弃官入蜀，一度挂着检校工部员外郎的官衔，因此后人

3、称他“杜工部”。杜甫是唐朝伟大的现实主义诗人，被后世尊称为 “诗圣”。,来自点拨,岑参(约715770)，江陵(今湖北荆州)人。唐代诗人。其诗歌富有浪漫主义的特色，气势雄伟，想象丰富，色彩瑰丽，热情奔放。他尤其擅长七言歌行。他喜以瑰丽的笔调，描写带异域情调的新鲜事物或奇特风光，给边塞诗开拓了新奇的境界。在唐代边塞诗中是独具一格的。,来自点拨,辛弃疾(11401207)，南宋词人。字幼安，号稼轩，历城(今山东济南)人。其词抒写力图恢复国家统一的爱国情怀，既倾诉壮志难酬的悲愤，又对当权者的苟安误国表示强烈的愤慨。他的艺术风格以豪放为主，不拘一格，沉郁、明快、激愤、妩媚兼而有之。他和苏轼并称“苏辛”

4、。,来自点拨,古诗十九首汉代无名氏作。南北朝时南朝梁代的萧统编辑文选时，因为这十九首诗的风格和内容比较接近，就把它们编到一起，统称古诗十九首，内容上多写夫妻朋友间的离别相思和文人士大夫阶层的失意郁闷心情；艺术上，都属于比较成熟的五言诗，情感真挚，语言朴素，叙事言情反复低回，余韵不尽，对后世诗歌创作有深远的影响。迢迢牵牛星是其中的第十首。,来自点拨,渡荆门送别这首诗是李白出蜀时所作。荆门，即荆门山，位于今湖北宜都市西北，长江南岸，与北岸虎牙山隔江对峙，地势险要，自古即有“楚蜀咽喉”之称。李白这次出蜀，由水路乘船远行，目的是到湖北、湖南一带楚国故地游览。,来自点拨,春望唐肃宗至德元年(756)，安

5、史叛军攻下唐都长安。七月，杜甫听到唐肃宗在灵武即位的消息，便把家小安顿在羌村，去投奔肃宗。途中被叛军俘获，带到长安。因他官卑职微，未被囚禁。春望写于次年三月，当时长安被安史叛军焚掠一空，满目荒凉。,来自点拨,白雪歌送武判官归京天宝十三年(754)，岑参再度出塞，在安西北庭节度使封常清幕府任判官，武判官可能是他的前任，要回京。诗人在中军帐里摆设酒宴，为武判官饯行，于是有了这首咏雪送人之作。,来自点拨,西江月(明月别枝惊鹊)这首词作于辛弃疾退隐上饶期间。宋孝宗淳熙八年(1181)，辛弃疾被弹劾罢官，回到上饶家中，过起退隐生活。闲居时，他有感于江南夏夜的幽静，作了此词。,来自点拨,宋词,词是一种文学

6、体裁。句子有长有短，便于歌唱。因是合乐的歌词，故词又称曲子词、乐府、乐章、长短句、诗余等。始于唐，盛于宋。宋词与唐诗并称文学史上的“双绝”。宋代的词呈现两种风格：一种是以柳永、李清照为代表的婉约派，词风缠绵、细腻，多抒发个人情怀；一种是以苏轼、辛弃疾为代表的豪放派，词风雄浑、开阔，多抒发报国无门、为国担忧的情怀。,来自点拨,边塞诗,边塞诗是以边疆地区军民生活和自然风光为题材的诗。一般认为，边塞诗初步发展于汉魏六朝时代，隋代开始兴盛，唐即进入发展的黄金时代。据统计，全唐诗中所收的边塞诗达两千余首。边塞诗内容包括：边塞风光；边疆战士的艰苦生活；杀敌报国，建功立业的抱负；边疆将士思乡的情思等。,迢迢

7、 皎皎 纤纤 札札 一水间 不胜簪 岑 参 白草折 狐裘 锦衾 瀚海 羌笛,部分来自点拨,tio,jio,xin,jin,zh,zn,cn shn,sh,qi,qn,hn,qing,zhu( ) 机zh( ) d( )万金so( )更短 ln( )干 p pa( ) 风ch( ),部分来自点拨,擢,杼,抵,搔,阑,琵琶,掣,部分来自点拨,(一)通假字 路转溪桥忽见(同“现”，出现) (二)古今异义 1终日不成章。 古义：花纹；今义：文章 2仍怜故乡水。 古义：怜爱；今义：可怜 3明月别枝惊鹊。 古义：另，另外；今义：分离,部分来自点拨,4相去复几许。 古义：距离；今义：到，往 5国破山河在。

8、古义：国都，京城；今义：国家 6浑欲不胜簪。 古义：简直；今义：浑浊，糊涂 (三)一词多义 1.别：恨别鸟惊心（离别） 明月别枝惊鹊（另，另外）,部分来自点拨,2.去：相去复几许（距，距离） 轮台东门送君去（离开） 3.时：感时花溅泪（时事，国事） 去时雪满天山路（时候） 4.书：家书抵万金（信） 即书诗四句（写） 5.间：盈盈一水间（隔） 中间力拉崩倒之声（夹杂） (四)词类活用 1.万里送行舟。名词作状语，不远万里,部分来自点拨,2散入珠帘湿罗幕。形容词用作动词，打湿 3明月别枝惊鹊。动词的使动用法，使惊 (五)特殊句式 省略句 纤纤擢素手 点拨：省略了主语“织女”。 (六)名句积累 1盈

9、盈一水间，脉脉不得语。 2山随平野尽，江入大荒流。 3月下飞天镜，云生结海楼。,部分来自点拨,4感时花溅泪，恨别鸟惊心。 5忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 6山回路转不见君，雪上空留马行处。 7明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 8七八个星天外，两三点雨山前。,请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。诗词五首课文朗读。,1.用斜线标出诗歌的朗读节奏。 2.把认为用得好的词语用方框标示出来。 3.有疑问的地方，用问号标注。,迢迢牵牛星 原文: 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相

10、去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。,（看着）那遥远的牵牛星，明亮的织女星。（织女）伸出细长而白皙的手，正摆弄着札札作响的织布机穿梭织布。（她思念牛郎，无心织布）一整天也没织成一段布帛，哭得泪落如雨下。那银河看起来又清又浅，相隔又能有多远？虽只隔着一条清澈的银河，但他们却只能含情凝视而不能互诉衷肠。,译文：,迢迢：遥远。皎皎：明亮。纤纤：形容手指细长。擢：伸出。札札：织布机织布时发出的声音。几许：多少。盈盈：清澈、晶莹的样子。间：隔。脉脉：含情凝视的样子。,注释：,渡荆门送别 原文: 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。,平野：平

11、坦广阔的原野。大荒：广阔无边的原野。,注释：,长江水远远地渡出荆门山外，来跟我游览楚国大地。起伏的山峦追随平坦广阔的原野，渐渐隐去，滚滚长江流入广阔无边的原野，依旧滔滔不绝。（俯视江面）月亮照在江水中，就像天上飞来一面明镜，（仰观天空）云气簇拥而至，就像水面上结成了海市蜃楼般的奇景。（我）仍然喜爱故乡的流水，不辞万里为我送行。,译文：,春 望 原文: 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。,国都沦陷城池残破，但山河依旧，春日的长安城里草木长得十分茂盛。感伤国事，伤心离别，看到美丽的花儿都禁不住落泪，听到婉转的鸟鸣都害怕。战火连绵不断，一

12、直到了眼下的三月，（家人音信断绝）一封家信抵得上万金。白头发越抓越少，简直要插不住簪子了。,译文：,国：国都，这里指当时的国都长安。城：指长安城。恨别：伤心离别。烽火：战火。 搔：抓，挠。不胜：禁不住。,注释：,白雪歌送武判官归京 原文:北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。,呼呼的北风卷地而来，连坚韧的白草都被吹折了， 胡人地域的天空才八月就已是雪花纷飞。 好像一夜之间突然春风吹来，千万棵梨树开满了梨花。 雪花飞入珠帘沾湿了帐子，穿着狐皮衣服也不觉得暖和，盖着锦被

13、还显得单薄。 将军、都护冻得无法拉开弓，也无法穿上冰冷的铁甲战衣。 山谷背阴的地方纵横散布着百丈坚冰，万里长空凝结着惨淡的阴云。,译文：,胡天：胡人地域的天空。罗幕：用丝织品做成的帐子。衾：被子。控：拉，拉开。阑干：纵横交错的样子。,注释：,原文: 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。,(主人)在中军帐里为回京客人摆酒饯行，只有胡琴、琵琶和羌笛（来伴奏）。傍晚时分雪花纷纷落在军营门口，北风撕扯着红旗，可红旗却一动不动它已被冰雪冻结了。在轮台东门送你离去，离开时大雪铺满了天山各处的道路。路随山转，很

14、快就看不见你的身影了，雪地上只留下马蹄的痕迹。,译文：,掣：拉，拽。,注释：,西江月 夜行黄沙道中 原文: 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。,明亮的月光照到枝头，惊飞了另一枝头的喜鹊， 清风吹来，惹得蝉儿半夜鸣叫。 在醉人的稻花香里， 只听见一片蛙声，好像在交谈着今年的丰收。,译文：,别：另，另外。听取：听到。,注释：,原文: 七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见 。,天边有几颗星星，山前下了几滴小雨。 以前土地庙周围的树林边有一家茅草盖的旅店， 过了溪上的小桥，转个弯，它就忽然出现了。,译文：,社林：土地庙周围的树林。见：出现。,注释：,部分

15、来自典中点,反复诵读这五首诗，说说这五首诗的表达了什么样的思想内容。,【答案】迢迢牵牛星这首诗叙述的是牛郎和织女的故事。题目为迢迢牵牛星，但叙述主人公是织女。织女的形象源于民间传说。在人们心目中，织女是勤 劳、美丽、专情的化身，但本诗着重刻画的是织女哀伤不幸的一面。 渡荆门送别写李白初次离开故乡时的观感和情思。,部分来自典中点,春望这首诗描写了都城沦陷后春日远眺中见到的荒凉，冷落的景象，抒发了诗人忧国思亲的情怀，表达了对祖国山河的无限热爱。 白雪歌送武判官归京这首诗的主要内容是描写西域八月飞雪的壮丽景色，抒写塞外送别、雪中送客之情。作者在这首诗中，以诗人的敏锐观察力和浪漫奔放的笔调，描绘了祖国

16、西北边塞的壮丽景色，以及边塞军营送别归京使臣的热烈场面，表现了诗人和边防将士的爱国热情，以及他们对战友的真挚感情。,部分来自典中点,西江月作者笔下这一个个画面，流露出诗人对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱，这正是作者忘怀于大自然所得到的快乐。,部分来自点拨,【答案】“擢”“弄”是织女织布时的动作，准确、生动地写出了织女的勤劳，又写出她试图通过忙碌的劳动来掩饰、排遣自己的愁思的感情。,迢迢牵牛星 1.“擢”“弄”有什么表达效果？,部分来自点拨,2这“河汉清且浅，相去复几许”表达了织女怎样的情感？,【答案】那阻隔他们夫妇的银河既清又浅，却偏偏成了不可逾越的障碍。表达了织女对牛郎的思念以及不能团聚的

17、伤感之情。,部分来自点拨,渡荆门送别 3赏析颔联的妙处。,【答案】本联描绘诗人在船过荆门山时所见的自然山水景色。上句“随”字和“尽”字配合使用，将静止的山岭和原野描摹出活动的趋向，给人以连续的流动感和广阔的空间感；下句“入”字和“流”字配合使用，写出了江水奔流到平原时的动态感和邈远感。“入”字既写出了江流奔腾直泻的气势，又展现了诗人高亢激越、乐观开朗的情怀。,部分来自点拨,【答案】颈联描绘了生动的水中映月画与天边云霞图。诗人俯瞰江流，明月倒映，产生无穷的想象，感觉水中明月如同从天上飞入江底的明镜一般；而诗人看到天空中云彩的奇幻变化，由此联想到海市蜃楼。这些想象和联想极富浪漫主义色彩，透露出诗人

18、初出山城、望见平野的新奇之感和欣喜之情。,4.颈联是如何体现浪漫主义风格的？,部分来自点拨,【答案】拟人的修辞手法。长江水是故乡水又是有情 水，它不远万里恋恋不舍地送“我”这远离故乡之人，生动形象且含蓄地表达了诗人对故乡的眷恋之情。,5.尾联运用了什么修辞手法？有何作用？,部分来自点拨,【答案】首联是“望”之所见，战乱中的长安已残破不堪，但山河依旧；春日的长安依然草木茂盛。“破”字使人触目惊心，“深”字令人满目凄凉。,春望 6.赏析首联的妙处,部分来自点拨,【答案】颔联运用互文手法。作者借见花闻鸟鸣的心惊落泪，表现了感时伤别的特殊心理。,7.颔联运用了什么修辞手法？有何作用？,部分来自点拨,【

19、答案】颈联具体写国事和家事。由于战乱长久，国家危难深重，诗人与家人音信阻绝，因而觉得一封家信抵得上万金，可见诗人思乡念亲之情！,8.颈联写了什么？抒发了作者什么感情？,部分来自点拨,白雪歌送武判官归京 9.“卷”“折”和“即”“飞”有什么作用？,【答案】本题运用古诗炼字效果法。“卷”和“折”表现出风势之猛；“即”表明这里与内地相比，冬天来得格外早；一个“飞”字勾画出雪花漫天飘舞的景象。,部分来自点拨,10.赏析“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”两句诗的妙处。,【答案】以梨花喻冬雪，联想奇特美妙，比喻新颖贴切。雪压枝头，犹如梨花在枝头绽放。白色的世界，在诗人眼里，幻化为明丽的春光，给人的感受不是

20、雪后奇寒，而是春意盎然。“忽”字不仅写出边塞气象变化的神奇，而且表现出诗人的惊喜之情。,部分来自点拨,【答案】词人自己陶醉在丰收的欢乐之中，觉得青蛙也在为丰年欢唱，这是侧面烘托手法，表现了词人因丰收而无比喜悦的感情，构思奇妙，话语清新。,西江月 11.赏析“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的妙处。,部分来自点拨,【答案】迢迢牵牛星以叠词入诗，以描写为主，情景交融，声情并茂。“迢迢”，写距离之远；“皎皎”，写星光之亮，使人产生一种夜空广大、星光灿烂的视觉感受。然后，诗人将视线移到织女身上。“纤纤”状素手之修 美，“札札”状织布之繁忙，一状形，一摹声。“纤纤”和“札札”，形声生情。“盈盈”写水之貌；

21、“脉脉”写人之情貌，水貌和情貌都很美。可是一水之隔，却“不得语”，只能含情脉脉，隔河相望。景情并生，哀怨动人。,1.【难点探究】迢迢牵牛星中叠词的运用有何艺术效果？,部分来自点拨,另外，“迢迢”“皎皎”等六个叠词，与全诗缠绵悱恻的情感十分和谐，哀婉动人，增添了诗歌的音律美。,部分来自点拨,【答案】诗歌从乘舟远游写起，第一、二句点题：诗人远离蜀地，乘船沿江游览楚地。中间四句描写景物， 描绘长江之水出山之后的壮阔气象：长江出山，水面宽广，景象雄奇，使人顿感前程开阔。山峦追随原野，渐渐消失，长江奔赴旷野，滔滔不绝。月亮照在江水中，就像天上飞来一面镜子，天空云气簇拥，就像海上结成了海市蜃楼般的奇景。这

22、四句写景层次分明，且景中寓,2【难点探究】渡荆门送别是如何寓情于景、情景交融的？,部分来自点拨,情，既反映出年轻的李白离开蜀地追求理想的志向与热情，又充溢着诗人对故乡的深深依恋。结尾两句，诗人发出心声：这长江是故乡的水啊，所以它才不远万里为我送行，抒发了诗人爱自然、爱故乡的深挚感情。诗中写的长江之水，是来自故乡的 水，它在蜀楚交界的荆门山送别诗人，把诗人送入了更加广阔的天地之中。这一描写，表现了诗人对家乡的深深依恋。,部分来自点拨,【答案】第一，“雪”是全诗的线索。全诗以雪景起，以雪景终；由雪而发，兼及雪与送别两个方面。第二，“雪”是诗中的主要景物。诗中所有景物都围绕着“雪”而写，组成了一幅壮

23、阔奇丽的万里边疆风雪图。第三，“雪” 既是送别的背景，又是作者感情的寄托。以写雪景衬托送别，又在送别中写雪景。作者对北国风光之赞叹，对别友之惆怅，都寄托在这壮阔的雪景中了。,3【难点探究】说说“雪”在白雪歌送武判官归京中的作用。,迢迢牵牛星,痛苦忧伤,从星写起 迢迢牵牛星，皎皎河汉女 衬托孤寂 纤纤擢素手，札札弄机杼 思念伤感 终日不成章，泣涕零如雨 不能会面 河汉清且浅，相去复几许 哀怨动人 盈盈一水间，脉脉不得语,渡荆门送别,寓情于景情景交融,首联：点明行程和去向扣题叙事 颔联：写船过荆门所见的自然山水景 色描写 颈联：写俯视江面所见和仰望天空所 见描写 尾联：抒写依恋之情 点题抒情,春望

24、,忧国思亲,首联 寄情于物 颔联 触景生情 颈联 家书难得 尾联 忧国忧民,白雪歌送武判官归京,塞北雪景,飞雪 （14句）,风光奇异,百丈冰 （910句）,依依惜别,胡天八月即飞雪 千树万树梨花开,奇寒 （58句）,送别场景,狐裘不暖锦衾薄 将军角弓不得控 都护铁衣冷难着,轮台东门送君去 雪上空留马行处,愁云万里,中军置酒饮归客 风掣红旗冻不翻,宴会 （1114句） 送别 （1518句）,景象壮丽 气概豪迈,西江月,丰收在即喜悦心情闲适心境,上阕：乡村丰收夜景 下阕：乡村夜雨奇趣,迢迢牵牛星全诗借传说中牛郎织女被银河隔开，不得相见的故事，抒发了痛苦忧伤的心情。 渡荆门送别一诗描绘了荆门一带壮阔

25、、奇丽的景色，表达了诗人对祖国山河的赞美，对故乡的依依不舍之情。 春望中诗人通过描写沦陷的长安城的景象以及盼望得到家人的消息的心情，抒发了感时忧国、思家念亲的情怀。,白雪歌送武判官归京全诗从边塞特有的奇异风光着笔，通过特殊的环境背景描绘，衬托出送别之情，反映出西北边塞军旅生活的情景，烘托出边塞将士和诗人自己的豪迈气概，以及诗人的依恋、惆怅之情。 西江月这首词勾画了一幅江南山村的盛夏月夜图，抒发了词人眼见丰收在望的喜悦心情。,迢迢牵牛星 1想象丰富，构思巧妙。 迢迢牵牛星中作者运用浪漫手法展开丰富的想象，想象织女的举动和表现，抒发了织女的别恨哀怨及向往夫妻团聚的感情。写人、写景、写情、写感，几乎

26、是句句明写织女，而又句句不离牛郎，好似随意，实则匠心独运。,2语言优美。 本诗语言精练工整而又富于韵味，尤其是“迢迢”“皎皎”等叠词，与全诗缠绵悱恻的情感十分和谐，哀婉动人，增添了诗歌的音律美。,渡荆门送别 1讲究炼字。 渡荆门送别中作者高超的炼字功夫体现在颔联中的“随”和“入”上。一个“随”字将群山与平野的位置逐渐变换、推移真切地表现了出来，给人以动感；长江滚滚远去，一个“入”字，把江水流入辽阔的原野的景象表现了出来。,2想象奇特。 颈联中作者把倒映水中的明月想象成天上飞来的明镜，衬托出江水的平静，又以天上的云气结成海市蜃楼般的奇景衬托江水的辽阔、天空的高远，艺术效果十分强烈。,春望 以景衬

27、情，情景交融。 春望中作者善于将眼前景和胸中情融为一体。如：首联写“望”之所见，颔联则触景生情，诗人内心的悲苦既用京城的荒凉景色作正衬，又用春天的美好景色作反衬。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”更是情景交融的范例，花鸟本是娱人之物，诗人见了反而“溅泪”“惊心”，这使诗人深沉含蓄的忧思情感获得艺术的表现。,白雪歌送武判官归京 1情景交融。 前十句从不同角度写雪景，后八句写送别，雪景衬托送别，送别中又写雪景，在写雪景的同时表现了雪中送友的真挚情感。,2想象奇特。 诗人以敏锐的观察力和感受力着力捕捉边塞奇观，创造了一个个情景交融的奇丽意境北风卷地、“万树梨花”、愁云凝结、红旗不翻具体来说，比如诗人张开想象的翅膀，写道“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，以梨花比雪，雄奇明丽，新颖独特，落笔传神，不仅写出了雪来得突然，写出了雪的铺天盖地，而且把冬天写出春意，情调乐观而昂扬。这两句诗也成为咏雪的千古名句。,西江月 1侧面烘托。 明月、清风、稻花、星、雨、茅店、溪桥，原都是无情物，而惊鹊、鸣蝉、青蛙，自然也不会有人的感情。但词人运用侧面烘托手法，借助对这些客观景物的描写，把自己的欢乐之情表达出来。 2动静结合。 如词的上片，一、二两句以动写