德育论文 (2)

1、用爱心给学生撑起一片天界首市代桥镇刘寨小学 孙玉平 2013年11月用爱心给学生撑起一片天摘要：当了十几年的孩子王，工作有苦有甜，有泪有笑，但我依然无怨无魂，因为走进孩子们的世界，我的心是快乐的，我熟悉了他们的声音，看惯了他们的眼神，那眼神里有对你的依赖，对你的不舍。对学生的爱已深深根植在我心里，他们已成为我生活中不可缺少的一部分。 关键词：教书育人 良师益友 慈父严母一、做一名合格的老师，担当起育人的重任身为老师的我，在教书育人的漫漫摸索中，时刻提醒自己是一名教师，工作十五年，我多年在低、中年摸爬滚打，我爱我的工作，更爱我的学生，智慧、聪颖的学生我喜欢，学习有困难的孩子我不放弃；乖巧的学生我

2、信任他们，顽皮淘气的孩子我肯定他们。 “蹲下身来看孩子”是我做老师的准则，尤其是对待特殊”的学生，因为这样的孩子更需要有人去爱，去帮助。我放下架子，走到孩子们中间和他们交朋友，找出症结所在，趁机寻找解决问题的突破口，针对个别学生接受能力差、学习基础差的情况，我采取课上教新课，课外补旧知，“全面出击”和“个别辅导，重点突破”相结合的方法。在长期抗战”加“灵活多变”的努力下，学生成绩总会在期末时给你一些欣喜。对于父母离异的单亲孩子我经常和他们聊天，和他们的父母打电话，让他们给孩子经常打电话，让孩子感觉父母虽然离异了，但是对孩子爱是不变的，我在班里让找其他同学在节假日，双休日经常和这些孩子联系，我也

3、经常和他们打电话，让他们感觉同学、老师都在关爱他们，让他们用正常、乐观、健康的心态去面对人生。目前社会上独生子女多，学生以自我为中心，只求得到别人的关心和尊重，缺乏协作精神。我就布置作业让学生为父母、亲人倒杯热茶，为母亲打扫房间，体会关心别人的快乐及母亲做家务的辛苦。在“三八”节、五一”节和“母亲节”时，让学生回家为父母做一件力所能及的事，可以给爸爸倒一次洗脚水，帮妈妈吹干头发，做做简单的家务等实践活动，目的是让孩子通过亲身实践去体悟父母”的辛劳，从而引发其心灵的震动。另外，加强情感体验，让学生在课堂这个大舞台上尽情地展示自己的思想，展示自己的道德行为，在同伴的赞赏或评价过程中，在心灵上有所触

4、，在情感上有所感染。在课堂上我让学生汇报“爱的行动”，学生争先恐后。如有学生说：“昨天，我一回到家就帮妈妈拖起地来。妈妈对我的举动很吃惊，吃晚饭时，尽往我碗里夹菜。我只做了一点点小事，妈妈就这么心满意足，可妈妈每天做那么多事，我却还常常对她发脾气，我以后再也不这样做了。”有学生说：“我给爸爸洗了一回脚(笑声)。开始时，爸爸说什么也不肯让我洗，后来拗不过我，只好乖乖地听我的了。我发现爸爸的脚跟上、脚趾间有很硬很硬的茧，脚背上的青筋一根根地暴露着。我想，爸爸真是太辛苦了，为了这个家，到处奔波。” 通过让学生写感恩信，召开以“妈妈我想对您说”、 “世上只有妈妈好”、“我心中永远的母亲”、“幸福在妈妈

5、的怀抱中”为题的主题班会，班会上，学生争先发言，宣读自己的感恩信，这样不仅能激发学生的孝道之心，而且可以培养学生的向上精神。学生以各种形式表达了对母亲的爱，母亲们热泪盈眶，似乎看到了孩子长大了，懂事了。有一位家长说：“听到孩子的感恩信，我太感动了，他懂事了，我心里很温暖，很欣慰，很满足。”二、做学生们的良师益友班主任是塑造学生心灵的建筑师，班主任工作是对学生的身心施行的一种有目的、有计划的引导、感化。而“感人心者莫先乎情”，让学生在学校有“家”的感觉，在老师的身上感觉到父母的慈爱和严厉是我最初的工作思路。在班级管理中，我把自己的爱心洒向每一个学生的心田，时时处处为学生着想，用一颗真诚的爱心去感

6、化学生。用细心的呵护去感化孩子们，当然也要用规定去约束他们。每接一个班级，我首先都要了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解每个学生的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的，因而要搞好班干部队伍建设。一是帮助他们树立威信，二是要给予细致的指点，三是要培养他们的团结协作精神。并通过一系列的活动尽快形成合力形成班级的凝聚力。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，是有效地加强学生的常规训练。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行，务必使每个学生具有服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，

7、形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。 班主任的威信是一种无声的教育力量。树立班主任在学生心目中的崇高威望，是做好班主任工作的一个重要条件。我想尽一切办法在学生日常学习生活中把握教育的契机，达到“润物无声”的境界。有人说，教师是太阳底下最光辉的职业。我认为，一个人一生最幸运的莫过于有一个优秀的启蒙教师。尤其是在知识经济时代，知识能改变一个人的命运，改变一个家庭、一个民族乃至一个国家的命运。我常常这样想：班级应该是学生健康成长的摇篮，是获得知识的沃土。所以，作为班主任，当一个启蒙者，营造一个优秀的集体，培养学生成为优秀人才是我义不容辞的责任三、做表率 真诚敬业我

8、认为，今天的小学生是家庭的希望，是民族的希望，他们的肩上担负着托起祖国明天的责任。作为班主任，应该本着一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生，全面教育塑造好学生，开展多彩的活动，使学生在活动中受到教育和熏陶。多年来，我总结出一套管理班级的模式： “一切我自己做。”即：班训自己定，班级自己管，活动自己搞，进步自己争等。在活动中培养了一批小标兵、小能手、小卫士等，形成了班风正、学风浓的班集体，全面培养了学生的能力。在时代飞速发展的今天，教师不仅要辛勤耕耘，真诚敬业，还要迈出与时俱进的脚步，课余时间，我坚持读专业书，坚持写教学论文，年年参加镇，市了举行的小学数学优质课评比，付出就有收获，近几年我先后被评为代桥镇优秀支教教师，2011年.2012年2013年连续三年获得了界首市优质课评比一等奖。 雅斯狈尔斯说：“所谓教育，不过是人对人的主体间灵魂交流活动，包括知识内容的传授、生命内涵的领悟、意志行为的规范，并通过文化传递功能，将文化遗产教给年轻一代，使他们自由地生长，并启迪其自由天性”。在平时教学中，老师们光有真情和真心还不够，还必须