四年级下数学教案-图形的旋转苏教版_第1页
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文档简介

1、课题: 23.1 图形的旋转一、教学目标1. 感知图形的旋转, 知道什么是图形的旋转、 旋转中心和旋转角, 会指出实例中的旋转中心和旋转角 .2. 经历用硬纸板画旋转后图形的过程,加深对图形旋转的感知,发展空间观念.二、教学重点和难点1. 重点:图形的旋转概念 .2. 难点:图形的旋转概念 .三、教学过程(一)创设情境,导入新课在日常生活中,除了物体的平行移动外,我们还可以看到许多物体的旋转的现象:宇宙中的星球运动 ,微观世界里的粒子运动,生活中的运动。(板书课题:23.1 图形的旋转)(二)尝试指导,讲授新课图形的旋转就是把(要指准一片花瓣)一个图形绕着某一点转动一个角度. 这个点0叫做旋转

2、中心(板书:点0 叫做旋转中心) ,转动的角叫做旋转角(板书:转动的角叫做旋转角) .图形上的点p 经过旋转变成p,点 p 与点 p叫做这个旋转的对应点(板书:点p 与点 p叫做这个旋转的对应点)(三)试探练习,回授调节1. 填空:如图,钟表的时针在不停地旋转,从 3 时到 5 时,时针的旋转中心是点,旋转角等于,点 b的对应点是点.2. 填空:如图,杠杆绕支点转动撬起重物,杠杆的旋转中心是点,旋转角是,点 a 的对应点是点.3. 如图,扎西坐在旋转的秋千上,请在图中画出点a,b, c 的对应点a,b, c.(四)尝试指导,讲授新课前面我们学习了图形旋转的概念,下面我们要动手画一画旋转图形.怎

3、么画旋转图形?画旋转图形有一个很好的办法.(演示挖有三角形洞的硬纸板)这是一块硬纸板,里面挖了一个三角形. 利用硬纸板先画一个三角形(边讲边画,画好不要动),现在我们以这个顶点为旋转中心旋转(边讲边旋转),好,就转到这里,再画一个三角形(边讲边画,然后移开硬纸板,画好的图大致如下)这个三角形经过旋转得到了这个三角形,点o是旋转中心,点a 的对应点是点a,点 b 的对应点是点b利用硬纸板先画一个三角形,现在我们以三角形外的一点为旋转中心旋转(硬纸板上要挖一个小洞为旋转中心,并用粉笔标明位置,再画一个三角形。这个三角形经过旋转得到这个三角形,点o 是旋转中心,点a 的对应点是点a点 b 的对应点是

4、点b(,点 c的对应点是点c,在这个三角形的旋转中,哪个角等于旋转角。(五)、操作探索活动1、将 abc绕点 o按顺时针方向旋转到a b c 的位置 , 度量 aoa 、 bob 、 coc的度数 , 线段 ao与 ao ,bo 与 bo ,co 与 co的长度。你发现了什么?abc与 a b c 是全等三角形吗?思考:图形的旋转和图形的中心对称有什么关系?(六)归纳小结,布置作业本节课我们学习了图形旋转的概念,什么是图形的旋转?把一个图形绕着某一点o转动一个角度,就叫做图形的旋转,点o叫做旋转中心,转动的角叫做旋转角. 图形上的点p 经过旋转变为点p,点 p 与点 p叫做对应点 .布置课外思考题:媒体展示相同的图形,通过旋转得出不同的效果,同学们课后认真想一想,这究竟是因为什么?四、板书设计23.1

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