四年级下册语文期末复习试卷人教新课标(无答案)

1、四年级语文期末复习试卷班别：姓名：座号：得分：第一部分：基础知识积累与运用（30 分）一、看拼音，写字词。（3 分）ychoq（）望归（）（）寒tnshnhu（）部（）间烧（）二、用“”划出带点字的正确读音。 （2 分）1、我非常厌恶（aw）这种态度恶（aw）劣的蛮不讲理的人。2、这位是安监局派来调（ti odi o）查空调（ tiodio）伤人事件的技术员。三、比一比，组成词语。 （4 分）绊（）畅（）限（）济（）拌（）肠（）狠（）剂（）四、把下面的词语补充完整后依要求写四个课外积累的成语。（ 5 分）（）寒取暖胆大（）为一丝不（）不（）向上四面（）歌疲惫不（）1、形容颜色多的成语：2、形容

2、数量多的成语：五、选择恰当的词语填入句中的括号里。（4 分）精通精明精练1、扁鹊不仅（）医术，而且（）过人。只要 ,就,即使 ,也,因为 ,所以 ,2、（）没有阳光和泥土。种子（）能茁壮成长。3、（）有一点时间，这位青年（）会来到金鱼缸边看鱼。六、把下面的句子补充完整，并在下面的横线上写一句有关感悟生命的名人名言，别忘了写上作者的姓名哦！（3 分）1、，春来江水绿如蓝。2、几行红叶树，3、，金石为开。4、，桃花流水鳜鱼肥。（1 分）七、这个学期共有四首古诗要示默写。在这四首古诗中，你最喜欢哪一首呢？把它完整地默写下来。 （5 分）作者：八、联系课文内容回答。 （4 分）1、这个学期，我最喜欢的

3、一篇课文是，喜欢这篇课文的原因是2、本学期，我班开展了两次语文综合性学习，在这一专题学习中让我了解了许多大自然的奥秘；在这一专题学习中让我对农村生活有了更深的了解。第二部分：阅读积累与运用（30 分）一、阅读尊严选段，回答问题。 （12 分）这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的 hu ji? ( )上下动了动， 说：“先生，那我不能吃你的东西，我不能不劳动，便得到这些食物！ ”杰克逊大叔想了想，说：“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给你派活儿。”“不，我现在就做，等做完了您的活儿， 我再吃这些东西！ ”年轻人站起来说。杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人， 他知道如果

4、不让他干活儿， 他是不会吃东西。思量片刻后，杰克逊大叔说： “小伙子，您愿意为我捶捶背吗？”说着就蹲在这个年轻人跟前。年轻人也蹲不来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。捶了几分种，杰克逊大叔感到十分惬意。他站起来，说：“好了，小伙子您捶得好极了，刚才我的腰还很 ji ng yng( )，现在舒服极了。”说着将食物给了这个年轻人。年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。1、在拼音旁的括号里写上词语。 （2 分）2、联系上下文，给文中带点的字选恰当的解释划“” 。（1 分）顿：略停处理疲乏忽然跺脚活： 生存在活的状态下生动活泼工作3、从文中找出下列词语的近义词。 （3 分）欣赏（） 思考（） 的确（）4、找出比喻句划上

5、“” 。我也会写类似的比喻句。 （2 分）5、当杰克逊大叔看到这个小伙子坚持先干活再吃食物时，他是这样想的：（1 分）6、杰克逊大叔和小伙子都有一颗美好的心灵。分别体现在：（2 分）杰克逊大叔：小伙子：7、我读了短文后受到的启发：（1 分）二、阅读短文，回答问题。 （18 分）可贵的沉默铃声响了，开如上课了，我问同学们： “爸爸妈妈知道你生日在哪一天吗？”“知道！”“知道！”孩子们齐声回答。“当然祝贺了！”肯定庆贺的！”“知道的， 庆贺的请举手！ ”“刷！”他们都骄傲地举起了手，神气十足地左顾右盼。 有的忍不住快乐地交谈， 什么生日聚会， 生日礼物，父母的祝福 ,看来，孩子们会感受爱了，但这还

6、不够。我想去（寻访寻找）（躲藏 蕴藏）在他们心灵深处的、他们自己没（认识 意识）到的极为珍贵的东西。 “你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！ ”我声音不大，但很清晰地问。霎时，教室里很安静。我有意地把问题重复了一遍，教室里依然很安静。他们感到了我的期待。他们低着头，不敢看我，望着窗外，沉默不语。在这一片沉默下面涌动着什么萌生着什么 又似乎在忍受着什么 是不安 还是愧疚 我不知道，但是，我很清楚地意识到了孩子们心底最珍贵的东西。1、从括号内选一个正确的词语画上“”（3 分）2、在最后一段的“”上加上标点符号。 （2 分）3、写出下列词的反义词。（2 分）神气十足（）左顾右盼（）4、我能写出这篇短文主要内容（ 3 分）5、我认为“极为珍贵的东西”应该是（2 分）6、当同学们回答不出自己父母亲的生日时，他们会想些什么呢？（3 分）6、 你知道自己父母亲的生日吗？如果知道， 你准备用怎样的方式庆贺呢？（ 3 分）第三部分：习作（ 40 分）一、小练笔：六一儿童节过去了，学校或者我班举行了丰富多彩的活动，我想把这个情景写下来。（100字以内，最