高中生物第二章动物和人体生命活动的调节2.1通过神经系统的调节(第2课时)名师制作优质教案新人教版必修3_第1页
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文档简介

1、名校名 推荐神经调节课题神经调节课时1课型新授课教学兴奋在神经元间的传递依据:课程标准、教材、学情重点教学兴奋在神经元间的传递依据:课程标准、学生基础和认知特点及难点教学经验一知识目标理由:根据新课程标说明兴奋在神经纤维上的传导准的要求和本节课的学习二能力目标教材内容,结合我校目标比较兴奋在神经纤维上的传导和在神经元间的传递学生的实际情况确定教具多媒体课件、教材,教辅教学教学内容教师行为学生行为设计意图时间环节1.温故知新:画出反射教师解读学习目1. 学生明确目标由 已 知 到课 前弧及神经元结构图标,检查学生画的2. 学生反射弧及神未知,降低3 分钟3 分情况经元学习难度钟2.引导学生总结出

2、观察,总结,记忆培 养 学 生8 分钟承 接ppt 演示兴奋在神经兴奋在两个神经观 察 总 结结果元间的传递元间传递是借助能力突触结构完成的引导学生说出兴小 组 合 作 - 探 究 学20 分奋在神经元间传3.兴奋在神经元间的传递的过程、 形式及做递方向议讲习兴奋在神经纤维训 练 学 生钟上的传导过程,总合作能力、结出传导方式和过语 言 表 达程。能力,分析总结能力1名校名 推荐评4总结本课学习内容鼓励引导学生总学生总结本课所学培 养 学 生总结本课内容的知识点总 结 归 纳4 分钟结能力提升5完成当堂检测练习教师分发当堂检学生动笔完成当堂检 测 本 课5 分钟目测题检测学 习 目 标标的 达 成 情检况测6 布1.全体同学看课本p19 神经系统的分级调节及记忆各级中枢的作用置下2.a 层通过 p20 的资料分析归纳出脊髓的低级中枢受大脑皮层中的高级中枢节课调控。自主学习任务7.第 2 章第 1 节通过神经

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