孩子上幼儿园哭闹怎么办

1、研究课题名称：孩子上幼儿园哭闹怎么办一、研究背景及研究意义：入学伊始，孩子刚上幼儿园，特别是小班家长和孩子这几天的日子不好过，部分家长反映，3岁左右的宝贝迟迟不起床，怎么哄都不愿意去幼儿园，送到幼儿园门口不肯进去，进了幼儿园更是放声大哭，很多家长一点儿办法没有，要么只能狠心夺门而去，要么陪着一起哭；要么躲在教室外面，听哭声小了，悄然离开；要么躲在窗外偷看，生怕孩子瞅见，那叫一个纠结、父母的脸上再也掩饰不住担心、不安、焦虑、依恋、抱歉等一系列复杂的表情。事实上，任何人从一个环境进入另一个环境，从一种方式进入另一种方式都需要一个适应过程，对即将入园的孩子和孩子的父母及老人来说都是无法回避的。孩子进

2、入婴幼园，是孩子人生中最重要的转折，标志着自己的宝宝将有大段时间离开父母的怀抱、离开每天生活的熟悉环境。而孩子步入婴幼园面临着来自二个方面的双重压力：一是离开亲人、离开父母而导致的亲子分离；二是进入新环境、接陌生人而产生的陌生环境适应。这个过程的长短、快慢以及适应过程中不良情绪反应的大小、强弱，与家庭和园所的处理方式都有着密切关系。怎样减少孩子的哭闹？这让许多年轻的家长们很苦恼。幼儿园工作规程第三条：幼儿园的任务是实行保教相结合的原则，对幼儿实施体智德美诸方面全面发展的教育，并同时为家长参加工作学习提供便利条件。因此，我们把孩子上幼儿园哭闹怎么办作为我们研究的课题。二、课题研究目标，内容：1、

3、使所有幼儿很快适应幼儿园环境和一日作息；2、解决孩子入学哭闹分离焦虑问题；3、解决家长后顾之忧。三、课题研究的方法：1、问卷调查法2、实施验证法四、课题研究的实施阶段步骤第一阶段：立题阶段（8月31-9月2日）第二阶段：实施阶段（9月2日9月19日）第三阶段：收集整理资料阶段（9月20日-10月10日）第四阶段：结题阶段（10月10日-11月2日）五、研究中应注意的几个问题1、幼儿问题2、教师问题3、家长问题六、研究成果经过两个多月的立题，开题，调查问卷；研究观察；实践论证；实施，发现孩子以很快适应幼儿园环境生活，并能按照一日生活常规正常参与保教生活游戏解决了家长的后顾之忧。具体表现在;第一周

4、过后，每班孩子（特别是小班的孩子）哭声渐渐小了，没有了；第二周过后粘人的孩子不粘人了；第三周后时常能看到孩子天真，可爱的笑脸，老师和家长释然表情。家长以下的几种表现是没有益处的，甚至是非常有害的，无形中会加重孩子的入园反应，延长孩子入园的适应时间：1、 家长态度不坚决，依孩子的情绪反应而定。一旦看到孩子情绪反应较大，哭声不停，立刻答应孩子停一二天再去，这样反反复复适应加长；、依依不舍：不愿离去、紧紧拥抱、表情痛苦、其场面甚至有生死别离之感受，这种不良情绪会加大送园时的难度，激活孩子的不良情绪，使入园更加困难。适应周期更长；、消极语言暗示，包括：、哄骗式承诺： 第一个接你、去一会就回家，当做不到

5、时，而失信于孩子，带给孩子你不喜欢他、不想要他的感受，因此而延长适应同期。、不当问题： 特别关心孩子在园情况，但导致消极语言暗示，如：这无形让孩子感到幼儿园是一个不好的地方，一个恐怖的地方。、威胁式言语： 不听话把你送到幼儿园，让老师管你！不听话，我就不来接你！这类言语将幼儿园描述成一种惩罚环境，加重孩子对园的恐惧。首先，要对孩子入园后可能出现的现象心中有数，充分理解并有足够的心理准备，经历这些现象是一个孩子成长所必须的，适应一个新环境本身就是孩子心理成熟的一种表现。解决办法；1、家长要把心态放平和，尽早离开；2、坚持和孩子说再见，亲自接送：3、跟老师多沟通；4、语言的负鼓励；5、时间会冲淡一

6、切。孩子往往会出现以下几种现象：、情绪方面：孩子初入园时，常常出现不安、情绪波动、哭闹等现象，而且这种现象出现的时间也是不同的，其中，哭有先哭、后哭、长哭、短哭之分；有离开家门时哭，入园即停者；、饮食方面：孩子入园时，可能会出现食量减少、便秘、消化不良等现象，所以在孩子入园前和入园初期，家长应多注意孩子的饮食，做到多流质、多清淡、多饮水；、睡眠方面：少数孩子会出现夜惊、夜哭等现象，经过一段时间自行消失；4、行为方面：入园后有的孩子会出现一些行为变化，依恋增强、行为退缩、胆小、沉默不语、反抗性增强等。这也是对新环境的一种反应，一段时间后会消失；、身体方面：少数孩子入园后不爱吃饭，可导致一过性体重

7、下降。6、习惯过渡准备睡眠习惯过渡： 尽量按幼儿园的时间表安排孩子在家的睡眠；饮食习惯过渡： 定时、定点、少吃零食；活动习惯 ： 尽量按幼儿园户外户内时间安排孩子的户外活动；最后，孩子的入园适应与幼儿园的质量，教师的言行息息相关，家长在为孩子选择幼儿园时要考察，多与教师接触，谈话。选择后，因为在孩子入园适应方面老师往往比家长有经验，比如，老师希望你放下孩子就离开，不要依依不舍好半天，这时应多听取老师的意见。总之，入园前做好心理准备，入园后和老师互相信任，互相支持，相信您的孩子会顺利的渡过他人生第一个社会化过程，取得初步的成功，为今后的理想发展打下良好的基础。我认为教师解决办法要从以下几个方面入

8、手:1、最好和孩子沟通一下，可以在孩子高兴的时候不经意地问，问一问她最喜欢幼儿圆的哪个小朋友和阿姨等，根据她的回答大人做出判断；2、和老师商量一下，教育孩子要有耐心，就像医生看病一样，有时孩子同样的问题表现，却有不一样的原因；3、找一找自己家庭教育是不是有问题，上幼儿园，每个人的表现都不一样，孩子的性格，家长的教育，在幼儿园受到关注的程度（阿姨和小朋友）都对孩子有影响。是不是你所认为因为有个小朋友没和她一起上学就哭的这个原因，你可以问问她，如果她还小难以说明白就去问一问老师孩子在幼儿园是不是和那个孩子最好。如果是的话，可以建议老师在幼儿园里多多关注你的孩子，把她的吸引力转移，同时也要在家里时家长可以鼓励孩子多讲讲幼儿园