川教初中历史七上《第11课汉武帝的文治武功》word教案(11)

1、第 11 课 汉武帝的文治武功一、学 目 1、 住 朝建立的 、建立者、都城。列 武帝的文治武功的措施。2、 价 武帝的文治武功。二、 准 1、公元前年，建立西 ，在位 朝 入鼎盛 期。2、 武帝巩固大一 的措施： （1）思想上： 武帝采用的建 ，从此确立了学在思想文化 域和政治生活中的特殊地位。并在 太学。（ 2）政治上： 解决王国 ， 布了，并取消了一些王、 侯的 格，使得到 底解决。（ 3） 上： 一， ， 武帝的文治武功提供了雄厚的 力支持。（ 4） 事上： 武帝在打 匈奴之后， 加 西北地区的管 置 “”，管 从今甘 至一 地区；重新 置郡 ，加 以南地区（包括海南 ）的管 ；把“”

2、 地区 入 王朝的直接 治之下。三、学 内容（一） 交流（二） 入毛 的 沁园春雪：“惜秦皇 武，略 文采；唐宗宋祖，稍 。一代天 成吉思汗，只 弯弓射大雕。” 。在 首 中出 了五位中国 史上杰出的 治者： 秦始皇嬴政、 武帝刘 、唐太宗李世民、宋太宗 匡胤以及 一蒙古草原的 木真。我 已 了解了“千古一帝”的秦始皇，今天我 来学 与“秦皇”相提并 的“ 武” 武帝。（三） 朝的建立学生 着下列 教材第61、 62 内容，在教材中圈出知 点、思考回答 ：（ 1） 武帝的名字是什么？而 朝又是什么 候建立的，建立者是 ，都城在哪儿？（ 2）根据教材小字部分 出 武帝接受了哪些教育？ 些教育 武

3、帝 生了什么影响？（ 3） 武帝即位之后， 了施展自己的雄才大略，非常重 人才，那么 武帝又是怎 找人才的呢？在推荐上来的人才中， 武帝 董仲舒尤 ， 是 什么呢？ 在教材中找出答案。（四） 武帝的文治武功1、 武帝上台后，面 了如下四个重大 ，如果你是 治者，你将采取什么方法 ？ 同学 分 ，然后 代表 言交流。（1）想一想：思想上儒、道、法、墨等众多学派并存，如何 一思想？ 一 ： 武帝的 一思想的措施究竟好不好？好在哪里？不好在哪里？你怎么看，请说 你的理由。 了 一 一思想措施， 武帝采取了哪些 法？（展示 片 ）（ 2）政治上： 多王国威 中央安全，怎 削弱它 的力量？同 合教材内容

4、思考王国 是如何 生的？ 武帝之前的皇帝用了什么 法解决 一 ， 果如何？（ 3） 上：国家 管理 松，私人可以 造 ， 断了 的 ，怎 解决？（展示秦“半两”和西 “五 ”的 片）（ 4） 事上： 疆不 定，怎 固并开拓更广 的疆域？2、看 中是怎 解决的，根据下列表格在 上 行勾画，并填入表格中。措 施内容影响思想文化方面政治方面 方面 事方面3、 材料， 合本 内容回答 。材料一“春秋大一 者，天地之常 ，古今之通 也 异道，人异 ，百家殊方，旨意不同凡不在六 ( 六 ) 之科、孔子之 者，皆 其道，勿使并 ”。 . 董仲舒 材料二 武帝施主父之策， 下推恩之令， 使 侯王得分 邑， 以

5、封子弟。 . 侯王表回答：（ 1）材料一的提到的“大一 ”是什么意思？“孔子之 者”指的是什么？（2）材料二的“推恩令”的推、恩是什么？“推恩之令”的内容是什么？ 果怎 ？4、探究：“削藩”和“推恩令” 两种解决王国 的 法哪种更高明？ 什么？（五）知 梳理（略）四、达 一1、 巩固 一，秦始皇与 武帝在 方面 施的相同措施是（）a 一文字b 一 c 一度量衡d 官 2、 武帝 置的“河西四郡”，管 区域是（）a. 五岭以南b.西南夷地区c.河西走廊至玉 关一 d.海南 3、儒家思想成 中国封建社会的正 思想始于（）a. 国 b.春秋 c.秦朝 d.西 4、加 国家 的控制， 武帝的文治武功提供雄厚 力支持的措施是（）a. 布“推恩令”b. 太学 c. 黜百家，独尊儒 d. 一 五 ， 官 达 二1、把“西南夷”地区（包括海南 ） 入 王朝的直接 治之下，使西 成 疆域 的多民族的大帝国的是（）a 高祖b 文帝c 景帝d 武帝2、材料一：“ 异道，人异 ，百家殊方，旨意不同。” 董仲舒 材料二：“ 不在六 之科孔子之 者，皆 其道，勿使并 。” 回答：（ 1）材料一中的“百家殊方，旨意不同”指的是什么 期的什么事件？材料二中的“孔子之 者”指的是