江苏省溧阳市周城集镇九年级化学上册第二章身边的化学教名师制作优质学案8(无答案)沪教版

1、名校名 推荐第二章【教学目标】认知目标：1 、通过电解水实验，分析知道水的组成；2、知道水体污染与水资源的保护。能力目标：1 、知道物质由元素组成。2 、让学生懂得节水的意义，提高环保意识。情感目标： 认识水是人类不可缺少的宝贵资源，养成节约用水、自觉保护水资源的习惯和意识；【教学重点】认识水的组成。【教学难点 】从元素的角度认识水的组成。【教学方法】实验、探究、讲授、讨论、练习。【教学过程 】1我国宇航员扬利伟从神州五号飞船上观察到的地球是一个美丽的、蔚蓝色的星球，下列说法正确的是（）a地球上的水是无色无味的b蔚蓝色主要是海洋的体现c 大气层中有淡蓝色的液氧d蔚蓝色主要是森林的体现2人体内含

2、量最多的物质是（）a 氧气b 水c蛋 白质d脂肪3、下列物质发生分解反应，没有水生成的是（）a：碳酸b：过氧化氢c：高锰酸钾d：碳酸氢铵4不能说明空气中有水蒸气的事实是（）a炒脆的瓜子敞口放一段时间后回软b夏天打开电冰箱看到有白雾产生c夏天在室内放一杯冰水，发现杯壁上出现小水珠d澄清的石灰水露置在空气中一段时间后，石灰水表面出现一层白色物质5下列物质中属于纯净物的是（）a自来水b海水c矿泉水d蒸馏水6下列广告用语在科学上没有错误的是（）a本饮料是纯天然的，不含任何化学物质b长期饮用纯净水，有益于身体健康c没有水就没有生命d该产品是100%的纯净水7关于水的组成说法中正确的是（）a水是水元素组成

3、b水是由氢气和氧气组成c水是由氢元素和氧元素组成d水的组成很复杂，至今没有明确的答案1名校名 推荐8小兰通过预习知道，电解水是生成氢气与氧气的体积比为2： 1，但实验所得数据是氢气与氧气体积比略大于2： 1。针对这一发现，你认为下列做法中不可取的是（）a反复多次实验查找原因b 实验所得数据和理论值差不多，可以认为实验已成功c 大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水d 查找实验装置是否漏气9、电解水时在水中加入少量的硫酸或氢氧化钠是为了（）a：生成更多的氢气b：生成更多的氧气c：增加水的导电性d：不加入水不能发生反应10、下列水的各项用途中，水发生了化学变化的是（）a：工业上用于洗涤、溶解、加热和冷却

4、b：用水力发电c：用水为原料制取化肥d：农业上用于灌溉田地11如图是简易电解水装置图，试回答问题：（ 1） a、 b 两管中产生的气体分别为、，体积比为，质量比为，（ 2）该实验的表达式为（ 3）从该实验中可以得到的关于水的组成的结论是12、右图是一个验证水的组成的装置。a、b 是两个连通并带有刻度的玻璃管（上端是带开关的尖嘴管）， c 为连接在a、 b 中间的长颈漏斗，a、 b 下端是与直流电源相连的两个电极。在向上装置倒入水前开关均为关闭状态。按下列的实验步骤填空：（ 1）右图装置检查气密性的方法是：。（ 2）向装置倒入水的操作是先将开关，然后从处将水倒入装置中, 直到 ab两处液面到达开

5、关处,关闭开关，然后接通电源。（ 3）打开电源开关，几分钟后在a、 b 两管中生成的气体的体积如图所示。则a 管中的气体是。证明 a 管中的气体的最简便的方法是。（ 4）该反应用表达式表示为属于反应。（ 5）点燃 b中的气体时，可观察到气体燃烧并发出色火焰，放出大量的热，覃在火焰2名校名 推荐上方的干冷的烧杯内壁有生成，该反应的表达式为，属于反应。 该实验可以得到的结论有、。13a 物质在通电的条件下生成b 和 c， b 在 c 中燃烧又生成a。铁丝能在c 中燃烧放出大量的热，并生成 d。（ 1）判断 a、b、 c、 d各是什么物质，分别写出它们的名称a、 b、 c、 d 、（ 2）写出有关反应的文字表达式，并蛀明反应类型： a 物质在通电的条件下生成b 和 c 铁丝在 c 中燃烧14、下列 ai 九种实验室种常用的物质，它们存在如下图所示的转化关系，在常温下：a、 b、d、f 为固体， e 、 g为液体， c、 h