中心思想相关的成语俗语.ppt

1、2011中考语文冲刺攻略,福州屏东中学林密,第一步回顾反思,研究以下材料 考试说明 两次市质检卷 近期各次模拟考卷 写自评报告,第二步制定策略,策略一 归纳整理记背（针对语基）,中考语文读书题目分值,有序 做目录记录读书进展 制订每天读书计划 有效 古诗文：名句、易错字,文言文阅读： 实词：一词多义、通假字、古今异义、词性有变化的 虚词：之、而、以、其、于 名著：作者、主人公和主要人物的名字、绰号、性格及主要经历，重点情节，主要事件，中心思想，相关的成语、俗语，做恰当的评价,能力题 选择题的选词填空、成语误用、上下文衔接、辨别病句 语言积累运用题,语言积累应用题,较全面考查语文综合能力，特别是

2、文字表述能力，常常联系社会热点。 它一般有这几种考法： 仿写句子； 写宣传标语、广告语 读图表 信息提取（也叫材料概括） 写议论性文字 写说明性文字,语言积累运用题应对,认真审题，看清要求，注意提示语； 关注新闻热点及本土文化，如福州文化名人，旅游景点，健康的民风民俗等； 多做题，见识不同题型； 加强语言表达能力、概括能力的训练,语言运用例题,“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这两句诗运用了描写的手法，生动形象地写出莲叶、荷花的色彩特点。现请用说明性的语言介绍莲的一两个特点。（至少用上一种说明方法）,参考答案,开放性试题，无唯一答案。评分意见：抓住荷花特点说明2分，说明方法运用正确1分，语句

3、通顺1分。 【参考示例1】：莲，叶圆似盘，高出水面，茎中通外直，在池塘中亭亭玉立如仙女，被誉为“花中君子”。 【参考示例2】：莲属睡莲科，是一种古老的植物，它有许多诗意的别名：如荷花、芙蕖、水芝、水芙蓉等。,策略二 精练多思总结（针对阅读） 掌握三大文体的文体知识,人物描写：外貌、语言、动作、心理、神态 环境描写：自然环境、社会环境 修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、对偶、对比、借代、反复、反语 表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明 常见的写作手法：对比、烘托、设悬念、作铺垫、开门见山、承上启下、篇末点题（卒章显志）、动静结合、情景交融、以小见大,记叙文常识，如：,说明方法：举例

4、子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、引用说明、摹状貌 说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（从总到分、从主到次、从现象到本质、从因到果、从整体到局部）,说明文常识，如：,议论文三要素：论点、论据、论证 论据是用来证明论点的依据：事例论据、道理论据（一般是名言、谚语等） 论证是运用论据来证明论点的过程和方法： 举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证,议论文常识，如：,例题：,市质检阅读城市里坊建筑的活化石第16题，本文第段运用的说明方法，强调三坊七巷的优势在于它的 和,作比较,文化品味,历史底蕴,例题2：,安恩和奶牛第19题： 文章着力描写奶牛的健壮结实，其作用一是；二

5、是,为下文人们想买牛作铺垫,侧面表现安恩对奶牛的精心喂养,考场答题建议 全面、规范,如何写点评赏析,发现以下2-3个审美点展开赏析 修辞手法 有特色、有内涵、有表现力的词语 人物的描写方法 环境描写 写作手法（对比、烘托、作铺垫、情景交融、白描、以动衬静等） 句子的深层含义、哲理内涵、作者的思想感情,如何写感悟联想,“感悟联想”有读完全文的感想或读完一句话的感想。答题注意事项： 观点鲜明，情感态度价值观正确 表达方式以议为主，可结合抒情 不写空话，不重复啰嗦，语言有亮点 题目如要求“联系实际”,要有一两句联系实际的语言,1、点评以下佳句,（1）用了拟人的修辞手法，“眼巴巴”“企盼赏赐”“乞讨”

6、都说明鸽子依附于人类生存，“尊严土崩瓦解”、“可耻”写出作者对鸟儿自轻自贱的厌恶。其他鸟类的屈服，是侧面描写，反衬了麻雀是唯一不曾向人类屈服的鸟类。,（2）用了比喻的修辞手法，形象生动地写出了麻雀和烈女一样坚贞不屈，在人类的威胁和利诱之下，许多生物都屈服于人类的淫威，而麻雀是唯一不曾向人类屈服的鸟类！它的刚烈让人类折服。,2、我同意忍辱负重地活。 “宁为玉碎，不为瓦全”，但“瓦全”未必不如“玉碎” 。“瓦全” 不是“逆来顺受”、“浑浑噩噩” ，更不是为了个人苟安而出卖人格。它是“忍”字头上一把刀，是勇敢的表现，是智慧的表现。孔子说：“小不忍则乱大谋”， 轰轰烈烈地死需要勇气，但忍辱负重地活下来更需要勇气。有了这勇气才有机会等到风雨过后的彩虹。可见， “瓦全” 比“玉碎”更不易，更理智。,策略三 积累模仿活用（针对作文）,积累素材 模仿范文