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文档简介
研修活动,利用研修网引导老师参与区级研究课的过程,利用研修网引导老师参与区级研究课的过程,利用研修网引导老师参与区级研究课的过程,2. 基于视频案例的混合式研修活动,视频案例新时期教师培训的新形式,成果一：培养研修团队，提升普遍,成果二：实现资源共修，问题共研,热烈的视频案例网上共同研修活动,成果三：实践落实理念，科研能力提高,学思结合、知行统一的主题研修课程,网上研修课程化的设计与实施,网上研修课程化的设计与实施,网上研修课程化的设计与实施,学习社区建设,教研员引领的网上教研活动的研究,教研员引领的网上教研活动的研究,总结经验 宣传推广,
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