马官镇中心学校(本部)教学常规检查实施方案

1、马官镇中心学校（本部）2014-2015学年度教学常规检查实施方案马官镇中心学校（本部）教科室2014年10月16日马官镇中心学校（本部）2014-2015学年度教学常规检查实施方案为落实“改进教学常规提升教育教学质量”的上级要求，贯彻学校“向教学管理过程要质量”的工作思路，加强学校教学工作的过程管理，规范教师教学行为，提高教师做好教学常规工作的积极性和自觉性，提高教学效益。同时，为实事求是地评价各教师的常规工作质量，提供真实、可靠的依据，根据省教育厅关于坚决规范中小学办学行为切实减轻学生过重课业负担全面提高教育教学质量的意见（黔教基发201185号）和普教科字2014298号关于印发普定县关

2、于进一步加强中小学教学常规精细化管理实施意见(试行)的通知等文件精神，特制定马官镇中心学校（本部）教学常规管理检查实施方案。 一、指导思想切实减轻学生过重的课业负担，全面推进素质教育，提高教育质量，促进教师积极、主动地学习业务，抓好教学常规工作，提高工作实效；客观、公正地评价教师的工作业绩。 二、工作目的 1.落实学校教学常规管理工作措施，全面了解教师常规工作情况，规范教师教学行为； 2.促进教师自觉、认真地抓好教学常规工作，提高教学质量，提高学生的综合素质； 3.客观、公正地评价教师的工作业绩，为教师的工作积分量化提供依据。 三、检查小组 教学常规检查小组，由校长以及教科室有关人员组成。具体

3、人员如下： 组 长：谌业峰副组长：胡恩海成 员：洪 艳 姚 娟 洪 涛 四、检查小组的职责和分工 1.工作职责：检查小组全体成员负责对全体教师的教学常规工作进行检查和考评，并对检查情况进行总结、交换和通报。 2.分工情况：常规工作检查分工，组长谌业峰负责抽查部分教师，副组长胡恩海负责检查三名教研组长及部分教师，洪艳老师负责检查语文教研组，姚娟老师负责检查数学教研组，洪涛老师负责检查综合教研组，检查人员严格按照普定县教科局制定的普定县中小学教学常规管理量化评分细则及我校制定马官镇中心学校教学常规管理实施细则进行检查，做好检查记录，三个教研组长每月检查后拟写检查小结，经校长室和教科室审核后在学校全

4、体教师大会上公布，对做的好的老师及时表扬，对存在的问题有针对性的反馈。 五、检查内容 各种教学计划、教研计划、备课情况、上课情况、作业批改、听课记录、家访情况、教研活动、辅导学生、学生学业质量监控、教学反思、分管工作完成情况与教研工作等 。 六、检查原则 检查过程坚持实事求是、公平、公正的原则。 七、检查要求（一）教学常规与课程标准 1.学期开始各年级各学科都要制定好学期教学计划，并努力做到教学目的明确，课时划分科学，教学进度清楚，时间分配合理，教学计划里体现学科教学渗透法制教育，各教研组制订学期教研计划，同时要有体现学科教学渗透法制教育的教研活动，并于开学第一周上交到教科室处。 2.掌握本学

5、科课程标准，做到学科教学目的清楚，教材结构清楚，学科特点清楚，重点难点清楚，学生的能力发展要求清楚。 (二)备课1.做到：备课标、备教材、备教具、备学生、备教法、备板书、备作业、备资源、备教学练习，备能力培养措施，备德育美育的熏陶。使用备课本备课者，体例完备，不缺课时；电子备课模式备课者，每位教师在资源共享的基础上，需根据个人和班级学生实际修改形成个人的分课时电子教案；教龄在10年以下要求备祥案，教龄在10年以上可适当备略案，但要体现上面的“十一备“要求，每一个教师要写三科以上教案，一科为祥案，另外的几科可为略案。学期中应超前一周备课、教案字迹清楚整洁。 2.不得使用旧教案或以参考资料代替教案

6、。3.要把本学期法制教育的渗透点逐一写在教案本的前面，同时教案中涉及到有学科教学渗透法制教育的内容要折起来。4.每学期至少要有4次教学反思。教案中适时体现安全教育的内容。4.除语文、数学、英语科必须手写教案外，其他学科可以采取电子教案的方式，六年级语文、数学可备在书上。（三）上课1.课堂常规。不迟到、早退、拖堂、中途不出教室，不接打电话，不在校园内抽烟；不轰赶学生出教室，不体罚或变相体罚学生；仪表端庄，衣着整洁大方得体；教学行为文明。2.课堂组织。有效组织各项教学活动，实现师生、生生多边互动；课堂纪律良好，各项活动井然；学生的主体作用和教师的主导作用得到彰显，学生课堂自主学习和活动时间努力达到

7、二分之一。3.课堂教学氛围民主，和谐，学生的学习个性得到张扬，不训斥、讽刺挖苦、侮辱学生。4.教学过程流畅、自然、紧凑，注重课堂生成，教学活动衔接紧密，环环相扣，层层递进，体现循序渐进的学习规律和思维规律，突出重点、突破难点。5.教学方式与学习方式得到优化、整合，注重启发、引导；充分运用自主、合作、探究的方式；注重直观教学和实验教学；注重得体地运用多媒体教学手段；板书简明、规范，设计科学。6.教态与教学语言自然、亲切，富有亲和力；用普通话教学，标准、流利，富有形象性、艺术性、激励性和启发性；适当运用肢体语言。 7.教学效果。全面达成教学目标，学生学得主动、轻松、愉悦，不同程度的学生得到不同程度

8、地发展。8.要适时、适量进行学科教学渗透法制教育，并取得实效。（四）作业批改1.作业、练习册布置适量，形式多样。根据学生的年龄特点和学生实际布置作业；课堂作业和课外作业、书面作业和非书面作业兼顾，过少、过多、过滥或形式单一均酌情扣分。2.书面作业、练习册要求全批全改，批改方式多样且得当。教师批改（不少于70）和学生集体批改、小组批改、个人批改相结合，批语能够充分调动学生学习的积极性和主动性。3.作业批改及时、认真、仔细、准确、详实，批语书写规范、严禁用语刺伤学生自尊心。 4.课内作业要在任课教师指导下当堂完成，家庭作业要适量，一、二年级原则上不能留家庭作业，只能有课堂作业，三到六年级每天不超过

9、60分钟。课后作业要全收全改，课后作业原则上坚持全批全改，对完成作业有困难的学生要坚持面批面改。 科目 次数年级语文数学科学、品生、品社等一年级60（当堂完成）55(当堂完成)每课一次(当堂完成)二年级60（当堂完成）55(当堂完成)每课一次(当堂完成)三年级55（含8次作文）50每课一次四年级55（含8次作文）50每课一次五年级50（含8次作文）45每课一次六年级50（含8次作文）45每课一次（五）辅导学生 1.语文、数学的课外辅导要做到几点：制定待进生生转化记录；对成绩优秀和智力较好的学生要适当提高学习难度，满足他们的求知欲；解答疑难问题进行学习方法指导；组织课外阅读提高学生的自学能力和阅

10、读水平，在培养学生合格加特长方面下功夫，全校每个班级都要建立图书角。 2.积极贯彻因材施教的原则。对优秀学生，在全面发展的基础上，鼓励他们发挥特长，不断提高学习兴趣和自学能力；对有困难的学生，要满腔热情，分析原因，从提高学生兴趣入手，培养正确的学习方法与良好的学习习惯。通过个别指导或有计划的补课，帮助他们在学习上取得进步，并对他们的特长予以鼓励和培养。3.课外辅导要安排在学生自习或课外活动时间进行，不准侵占和挪用非语数课时间进行辅导。 4.开学初拟定确实可行的培优辅待计划，争取每学期转化3名后进生，期末做好工作总结。5.每个教师每月必须有3次以上培优辅待的记录，包括时间、地点、辅导学生姓名，辅

11、导内容、辅导效果等，并做好跟踪辅导，确保辅导取得明显的成果。（六）评价学生1.评价方式。对学生学业评价方式多样且恰当，自我评价与他人（教师、家长、同学）评价有机结合；用好学生综合素质发展报告册（单），充分发挥其评价记录促进学生成长的功能。2.单元（月）及随堂检测。单元（月）检测批改与讲评及时。3.期末质量分析。认真、详细、客观，数据准确，措施具体。4.检测成绩相关指标达到规定标准（参照学校管理制度中有关检测成绩的规定）。（七）校本研修1.教学教研计划规范、详尽，操作性强。2.积极参加校本教学研究活动，有活动记录。3.有学习计划和学习笔记，笔记较详细。每学期的学习笔记不低于10次。4.适时认真反

12、思自己的教学行为，并不断总结；每学期教学随笔（或教学反思）不低于4次，且得失分析透彻，改进措施具体，语言简洁准确。5.每学期阅读两本教学专著，至少写好一篇高质量的读书笔记或教研论文。6.积极观课、议课，每次观课有重点观察点，议课时发言积极，观点鲜明。教师每学期观课议课不低于节。7辅导学生参加学科竞赛或综合竞赛取得良好成绩，按国家、省、市、县、乡（镇）分别记2.5分、2分、1.5分、1分、.5分。8有教科研成果，优质课竞赛取得良好成绩，按国家、省、市、县、乡（镇）分别记2.5分、2分、1.5分、1分、.5分；论文等在正规专业刊物发表按国家、省、市、县、镇分别计2.5分、2分、1.5分、1分、.5

13、分；论文、案例、叙事、反思、课件等在正规教研教育行政部门获奖按国家、省、市、县、镇各计2.5分、2分、1.5分、1分、.5分。（第7、8点是根据学校管理制度相关规定执行）（八）家访工作家长是孩子的第一任老师，家长是最了解自己的孩子的，老师只有和家长取得联系，争取家长的支持，才能很好的开展教育工作，所以教师一定要重视家访工作，和家长交流讨论，寻找教育学生的有效方法，每月各教师至少要进行3次以上的家访工作，同时要做好家访工作记录，但是不能把家访变成向学生家长告状，一定要掌握方法。 （九）班主任工作班主任开学初要拟定确实可行的班主任工作计划，期末要有工作总结，对学生进行全方位的教育特别是思想教育和安

14、全教育，每个星期要进行一次班会活动，做好班主任工作记录，针对各个时期的具体情况开展教育工作，充分发挥班干部的带头作用，使班级建设生生有色。扎实开展安全教育，杜绝发生安全事故。（十）其他工作其他工作详见教师工作分工制度，请老师们按照安排开展好各项工作，我相信在全校教师的共同努力下，我校的所有工作都会很好地完成的。马官镇中心学校2014-2015学年度第一学期教学常规检查（普通教师）得分情况登记表教师：检查人：姚 娟 审核人：胡恩海时间：20 年 月 日检查项目 (分值)亮 点不足之处实际 检查 得分检查评定等次备注1、学科计划（10）2、备课情况（10）3、上课情况（10）4、作业批改（10）5

15、、辅导情况（10）6、家访情况（10）7、听课记录（10）8、考核记录（10）9、分管工作10、教研工作（10）11、学生考核（10）12、其他工作合计100分（不含分管工作加分）马官镇中心学校2014-2015学年度第一学期教学常规检查（班主任老师）得分情况登记表教师：检查人：姚 娟 审核人：胡恩海时间：20 年 月 日检查项目(分值)亮 点不足之处实际 检查 得分检查评定等次备注1、班级管理（20）2、成长记录（20）3、墙报（10）4、黑板报（10）5、班会记录（15）6、留守儿童（15）7、家校联系（10）8、其他工作合计100分（不含临时工作安排加分）马官镇中心学校（本部）教学常规检

16、查（普通老师）各项分配情况项目内容1、学科计划（10分）参照本实施方案第七条：检查要求，第一款：教学常规与课程标准的规定执行2、备课情况（10分）参照本实施方案第七条：检查要求，第二款：备课的规定执行3、上课情况（10分）参照本实施方案第七条：检查要求，第三款：上课的规定执行4、作业批改（10分）参照本实施方案第七条：检查要求，第四款：作业批改的规定执行5、辅导情况（10分）参照本实施方案第七条：检查要求，第五款：辅导情况的规定执行6、家校联系（10分）参照本实施方案第七条：检查要求，第八款：家校联系的规定执行7、听课记录（10分）14、一般教师每月不低于2次，一学期累计不低于10次；校长15

17、次，教科室主任20次。且听课记录要有重点和点评，要有和授课老师的交流内容。8、考核记录（10分）15、认真做好工作记录，每次开会的具体内容都要有记载，按会议安排有序、按时完成各种工作安排，同时对自己的工作情况有总结。9、分管工作16、各项分管工作有确实可行的计划，期末有总结，每月按计划扎实开展相关工作（教研活动要有签到簿，活动内容，活动总结等）并取得实效，则每月可得相应分值，否则不给分。具体分管工作分值及要求如下：9、分管工作序号分管工作教 师具体内容分值1语文教研洪 艳每月至少开展一次教研活动、一次教学常规检查，资料齐全，取得实效。122数学教研姚 娟每月至少开展一次教研活动、一次教学常规检

18、查，资料齐全，取得实效。123综合教研洪 涛每月至少开展一次教研活动、一次教学常规检查，资料齐全，取得实效。124德育工作黄 慧组织开展少先队各种活动，有相关材料印证。75校务公开丁承举每月公布一次相关信息，让教师知晓校务工作，有相关材料印证。66安全教育苏青松做好安全排查，相关资料齐全，档案规范，无安全事故发生。127校园文化黄 慧做好校园文化建设工作，和总务积极配合，使校园文化整洁规范。68图书管理张光敏做好图书的清理工作和图书借还登记，保持图书室清洁卫生，图书借阅率达到标准。69远程教育周 俊利用远程资源服务于“三农”和教师，有相关资料，档案规范、完整。1210仪器管理谌 华做好图书、仪

19、器的清理和图书借还登记；做好普实相关表册，并把档案建好。1511合计10010、校本研修（10分）参照本实施方案第七条：检查要求，第七款：校本研修的规定执行11、评价学生（10分）参照本实施方案第七条：检查要求，第六款：评价学生的规定执行12、其他工作参照本实施方案第七条：检查要求，第十款：其他工作的规定执行12、合计100分（不包括分管工作加分及临时工作加分，如所分管工作未完成则根据分值扣分）马官镇中心学校（本部）教学常规检查（班主任老师）各项分配情况1、班级管理（20）科学管理班级，认真进行德育教育和安全教育，学生整体品德好，具备良好的行为习惯，无安全事故发生。认真填写班主任工作档案和学生安全手册。2、成长记录（20）认真做好学生的成长记录，按时把相关的内容填写完整。3、墙报（10）按规定把墙报完成，结合每月学校或大队部的具体要求出好墙报，版面设计科学、美观，体现出时代精神，并注明班级和期数。4、黑板报（10）按规定把黑板报完成，结合每月学校或大队部的具体要求出好黑板报，版面设计建设科学、美观，体现出时代精神，并注明班级和期数。5、班会记录（15）认真的做好每次班