部编人教版二年级上册语文《语文园地四》教学课件

1、,语文 二年级 上册,语文园地四,第一课时,第二课时,同学们，除了语文书上，你还在哪里认识新的字？,日历、包装盒、说明书、广告纸,第一课时,从这张火车票上，你认识了哪些字？,昌,chng,铺,p,调,tio,硬,yng,卧,限,乘,w,xin,chng,售,shu,昌,chng,南昌,铺,p,下铺,调,tio,硬,yng,空调,卧,w,乘,chng,售,shu,乘客,售票,昌（ ）,南昌,新昌,铺（ ）,铺子,店铺,调（ ）,空调,调解,硬（ ）,坚硬,强硬,卧（ ）,卧室,卧铺,限（ ）,限制,限定,乘（ ）,乘客,乘车,售（ ）,售票,售卖,你能给这些字组词语吗？,从这张火车票上，你学会了

2、哪些新字呢？,下面的事物像什么？看谁想得妙，说得多。,柳条,云朵,枫叶,椅子,路灯,胡子,鞋,想想上面事物像哪些其他的物体。,li,读一读,柳条像头发，柳条像丝带， 柳条像小女孩儿的辫子。,白白的云朵像棉花，像棉花糖。,枫叶像小巴掌。,说一说,小椅子像翘起尾巴的小猫。,一排排路灯像士兵。,长长的胡子像小草。,你能说出加点词语在句中的意思吗？,八路军隐蔽（b）在山里，敌人很难发现。,去还是不去？小明拿不定主意，感到很烦（fn）恼。,那美丽如画的山水，怎能不令人流连忘返（fn）？,躲起来。不被发现,烦躁、苦恼,舍不得离开。,你能把加点词语换个词吗？,八路军隐蔽（b）在山里，敌人很难发现。,去还是不

3、去？小明拿不定主意，感到很烦恼。,那美丽如画的山水，怎能不令人流连忘返？,隐藏,苦恼,恋恋不舍,学写留言条,什么是留言条？,在日常生活中，有事情要通知对方，而对方不在，又没时间等对方回来，我们就写张条子给他。这张条子就叫留言条。,了解留言条,称呼,正文,署名,日期,写话指导,称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。,在正文下写清楚谁留的条子，并在署名下一行写清楚年、月、日。,称呼下一行空两格写正文，简单明了地把你要给对方说的话写清楚。,称呼顶格加冒号,下排正文空两格,署名写在右下方,日期写在署名下,游戏要求： 1.找出留言条里的错误。 2.把留言条中的错误改正。,一起玩游戏,李明： 请你明天上午九点

4、在学校门口等我。 2019年9月16号,请你明天上午九点在学校门口等我。 张华 2019年9月16号,李明： 请你明天上午九点在学校门口等我。 张华,李明： 请你等我。 张华 2019年9月10号,李明： 你是我的同学，也是我的同桌。我们是好朋友，我们经常在一起吃饭、学习、游戏。请你明天上午八点在学校门口等我。 张华 2019年9月10号,李明： 请你明天上午九点在学校门口等我。 张华 2019年9月16号,改正后的留言条,选择一种情况，帮他写一张留言条。,去办公室还书，老师不在。,去小芳家里，通知她明天九点到学校参加书法小组的活动，但是她家里没有人。,大显身手,王老师： 我来还书，您不在办公

5、室。我把没头脑和不高兴放您桌面上了，谢谢您！ 小新 3月15日中午,小芳： 明天九点学校有书法小组活动，请你参加。看到留言请给我打电话。我的电话是12345678。 小新 3月15日中午,红色,白色,黄色,绿色,雪白,米白,奶白,火红,桃红,枣红,土黄,鹅黄,金黄,草绿,翠绿,墨绿,zo,m,第二课时,白色,雪白,米白,奶白,说一说第一个词语和后面三个词语有什么关系。,这四个词语都是表示“白”这种颜色，后面三个词语是在“白”的前面加上“雪、米、奶”这些事物用来表示不同的白色。“雪白”就是像雪一样的白色。“米白”就是像米一样的白色。“奶白”就是像牛奶一样的白色。这三个词语表示的白色更加具体可感了

6、。,我的发现,这四组都是表示颜色的词语。每一组都是“表示事物的词+颜色”，表示“像一样”的颜色。,试着说一说,蓝色,瓦蓝,天蓝,孔雀蓝,有山皆图画，无水不文章。,有山就成了图画，没有水文章就不知道写什么了。,白马西风塞上，杏花烟雨江南。,白马悠闲地吃草，西风吹过，塞上风景如此辽阔；江南烟雨缥缈，杏花朵朵绽放于枝头。,清风明月本无价， 近水远山皆有情。,清风、明月到处都有，但对俗人来说有钱也买不到，近水遥山本为无情之物，但在诗人眼里都成了有情事物，对比性强烈。,雾锁山头山锁雾， 天连水尾水连天。,山上的雾随风飘荡,时隐时现，一会儿能看见山,一会儿只能看到雾，水天一色，天水相接。,画家乡,点标题，

7、听美文,涛涛,山山,平平,青青,京京,请用一段话介绍一下自己的家乡吧！,“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡

8、全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 、国家意识。 、目标意识。 、文体意识，非常突出文学素养的培养。 、读书意识。 、主体意识。 、科研意识。 小结：好教，但教好不易。,下课啦！,本作品由无名收集整理，精心排版。 可以直接套用或引用、打印。如果喜欢请分享给您的好友，同时欢迎您提出宝贵意见和建议，谢谢！ 本作品由无名收集整理，精心排版。可以直接套用或引用。如果喜欢请分享给您的好友，同时