后进生转化活动记录表_第1页
后进生转化活动记录表_第2页
后进生转化活动记录表_第3页
后进生转化活动记录表_第4页
后进生转化活动记录表_第5页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、后进生转化活动记录表包生教师:_ 后进生姓名:_ 班级:_ 时间:_活动主题活动地点活动时间活动形式活动记录活动反思整改南陈集中学关于跃进生转化的计划一、指导思想学校以教育为宗旨,为了一切学生,为了学生的一切。跃进生是学校教育最需要关心、爱护的一个群体。但跃进生的转化不是一朝一夕能解决好的,是一个渐进的过程,需要教师、学生、家长三方一起努力。二、工作措施1、教师要针对每位同学的实际情况,制定相应的计划,计划目标不能使学生觉得高不可攀,应制定跳一跳能摘到的目标为宜。具体操作如下:教师备课要想到跃进生,要备跃进生的转化情况,要明确跃进生理解教材的难点是什么,跃进生容易出现的错误是什么?教师备课、上

2、课实行老、中、青教师“结对子、传帮带”制度,以保证教学质量和转化跃进生同时并进。教师的教案要定期检查,其中“跃进生转化”是检查的主要内容和项目。教师上课要想到跃进生,一是课堂提问教师要把较难较大较深的问题分解成较小较易较浅的问题,让跃进生也有回答的机会,而不是将他们放在被“遗忘的角落”里无人问津。二是操作时要想到跃进生,要把比较简单直接的实验让跃进生来完成,要鼓励跃进生积极参与,贵在参与,不准再将他们搁置起来,置之不理。三是各科任教师对跃进生实行课堂笔记检查批入的制度,指导和督促跃进生们认真做好课堂笔记,运用这种方法可以解决三个问题,一是提高听说读写能力的问题,二是控制跃进生课堂违纪的问题,三

3、是可以解决“入门”和“兴趣”问题。布置作业时,要想到跃进生,要让跃进生“吃小灶”,一是从数量上照顾,只求准确度,不求数量多,他们的作业可减半,对特别跃进生甚至可以用课堂笔记来替代作业的办法;二是从难易程度上来照顾,跃进生只需作基础题,对难度大的题目可以不做。教师辅导要把跃进生放在“优先发展的地位”,学校强调教师要充分利用早晚自修时间,对跃进生进行耐心辅导。批改作业时,要想到跃进生,跃进生的作业要优先批改,要当面批改,要精批细改,不能简单地打“”或“”了事,不但要在错误处打上记号,还要帮助跃进生找出原因,加以改正。上评讲课时,要想到跃进生,对于跃进生哪怕是只有点滴进步,也要给予充分的肯定。在些基

4、础上,我们还充分发挥了群体效应的力量,开展“一帮一、一对红”的活动,帮助跃进生尽快“脱贫致富”。 2、学校提出了“向指头要素质”、“向口头要素质”、“向趾头要素质”的“三头”素质教育的口号,实现人人成才的目标。我们是先让每个跃进生根据自己的情况确定出一技之长,文化课、专业课、体音美等方面都可以,不加限制,然后班级再根据学生的特长,进行分门别类,组成形式多样的班级和校级兴趣小组,扎扎实实地开展第二课堂活动,以保证跃进生各自特长的充分发挥和发展。其次是坚决推行“双证制”,扭住“双证”不放松。我们在一年级开学初就确定出了各专业“双证”过关的项目,使学生们能够做到心中有数,利用各种时间勤学苦练,以保证

5、他们能够顺利地“过关斩将”。为了实现这一目标,学校可以把图书馆、阅览室实行全天开放,给学生提供一个操练之地、用武之地。再次是学校经常开展形式活泼、丰富多彩的活动竞赛,如校运会、文化艺术节、小制作、小发明、书法竞赛、歌咏赛等,为学生搭建一个脱颖而出、崭露头角的舞台空间,使学生能够从多方面体验出成功的喜悦和自身的价值。跃进生参与其中,使他们受到更多的锻炼。也可以举行一些小游戏,小型教学比赛,趣味数学知识竞赛等等。另外,要处理好跃进生和其他同学的关系,让他们体会到集体的温暖,感受到集体的帮助,真正激起学习的兴趣。3、要转变“差生”,争取家长的支持是很重要的。因此,教师只有与家长密切配合,才能收效显著。所以要经常家访,加强与家长联系的强度,随时了解学生在家中的情况和思想动态。必要的时候了解学生的家庭情况和家长的思想观念。4、成立学校德育领导小组及班级德育工作小组,使跃进生转化工作从领导到具体实施都有保证。总之,要做好转化“跃进生”的工作,非一朝一夕所能奏效,必须经过一段漫长的历

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论