通大数据库复习2016

1、数据库原理及应用期末考试复习考试范围：教材1-8章考试题型：单项选择题15分，填空题10分，综合题75分分章考点：第1章 绪论1、数据库系统的特点。2. 数据模型的概念（概念模型、逻辑模型、物理模型）。 对现实世界模拟3. 逻辑模型的分类，优缺点？4. 数据独立性（逻辑独立性、物理独立性）是由什么保证的。5、数据库系统中各类人员的职责。6. 数据管理分几个阶段7. DBMS功能8. DBS,DB,DBMS,DBA9. 数据模型三要素10、三级模式？第2章 关系数据库1.外码的概念，给定关系模式，指出其中的外码。例如：学生（学号，姓名，性别，年龄，专业号）专业（专业号，专业名）指出其中的外码。2

2、. 基本的和非基本的关系运算，专门的关系运算。3. 给定关系数据库，要求写关系代数表达式。（综合题）例如：查询年龄小于等于19岁的女学生的学号、姓名。查询有学生选修的课程的课程号。查询选修“影视欣赏”课程的学生的学号、成绩。查询外国语学院的学生选修学分为4的课程的学号、姓名、课程号、课程名。查询至少选修1号课程和3号课程的学生号码。4. 给定若干关系模式，要求写出关系运算的结果。（综合题）例如：教材图2.2、图2.7、图2.9。 5. 了解关系的六条性质。6. 理解实体完整性和参照完整性。7. 理解关系模式和关系的联系和区别。第3章 关系数据库标准语言SQL1. SQL的概念，SQL的特点，S

3、QL中的基本概念（视图、基本表、存储文件），SQL定义语句基本结构，SQL查询语句的基本结构，SQL更新语句的基本结构。2. 视图的概念和特点，视图的作用，视图上的操作（建立、删除、查询、更新）。3. 给定关系数据库，要求写SQL查询语句。（综合题）例如：查询姓刘的学生的学号、姓名、性别。查询学生总人数。查询先修课为3号课程的课程的课程号、课程名、学分，按照课程号的降序排列。使用连接查询女学生选修了计算机辅助设计的学号、姓名、课程号、课程名、成绩。使用嵌套查询文学院的学生选修课程的学号、课程号、成绩。4. 给定关系数据库，要求写SQL建立基本表和建立视图的语句。（综合题）建立基本表例如：教材P

4、85例5、例6、例7，尤其注意表中约束的建立，主码、外码、非空、唯一、校验等约束的格式。建立视图例如：教材P111-P122例2、例3。5. 了解SQL的特点。6. 了解视图的作用。7. 索引？索引分类？索引作用？定义索引？8. 内连接？左外连接？全连接？9. 相关子查询？不相关子查询？10、distinct11、聚集函数第4章 数据库安全性1. 给定数据库，要求写SQL更新和授权、回收权限的语句。（综合题）SQL更新语句例如：教材P115-P118例1、例2、例3、例5、例6、例8、例9。授权、回收权限的语句例如：教材P138-P140例1到例10。2. 了解有几种安全技术：用户标识与鉴别、

5、存取控制、视图、审计、数据加密。第5章 数据库完整性1. 触发器的相关概念，触发器的特点（教材P160上的一段内容），定义触发器的语句的基本格式。2. 给出违反参照完整性的操作，要求回答采用何种违约处理的策略。（综合题）例如：教材P154上的四种情况以及教材P155上的例子（学生和专业两个关系模式的例子）。3. 理解违反了实体完整性和用户定义的完整性，一律采用“拒绝执行”。4. 了解数据库完整性的概念。第6章 关系数据理论1. 各级范式的概念（1NF、2NF、3NF、BCNF）。2、数据依赖的相关概念（P173最上面的几段内容，包括一个注意），平凡和非平凡的函数依赖，完全函数依赖、部分函数依赖

6、、传递函数依赖。3、给定一个关系模式，要求回答是第几范式并说明理由。（综合题）例如：给定学生表和选修表，回答这两个表最高属于第几范式，如果将这两个表合并，则最高属于第几范式。4. 理解候选码、主码、主属性、非主属性的概念。5. 给定一个具体的关系，要求回答是第几范式并说明理由，有何操作异常，如何分解为BCNF。（综合题）例如：职工编号 工资级别 工资数额1 9 40002 7 3000 3 9 40004 8 35005 7 3000第7章 数据库设计1. 数据库设计的步骤以及各个步骤的成果是什么。例如：需求分析阶段的成果是得到数据字典和数据流图，概念结构设计阶段的成果是得到E-R图，逻辑结构

7、设计阶段的成果得到关系数据库模式等。2. 给出语义，要求画出E-R图并转换为关系数据库模式。（综合题）例如：需要将公司中的部门、项目、雇员，以及他们之间的联系组织到关系数据库中。对于每个部门需要存储的信息有部门编号、部门名称、部门地址；对于每个项目，需要存储的信息有项目编号、项目名称、项目场地；对于每位雇员，需要存储的信息有雇员编号、雇员姓名、雇员性别。有关的联系是：每个部门有若干名雇员，每位雇员只在一个部门工作；每个部门管理若干个项目，每个项目只由一个部门来管理；每位雇员可以参加多个项目，每个项目可由多位雇员参加；雇员之间有领导与被领导的关系，每位雇员可领导多位其他雇员，每位雇员最多只由其他一位雇员领导。3. 了解概念结构设计的方法，其中何种方法最常用。4. 了解初步E-R图和基本E-R图的概念。5. 了解逻辑结构设计的步骤。6. 联