一年级下册语文教案-13水滴的旅行苏教版

1、第十三课水滴的旅行教案【教学目标】1. 知识与技能学会认读8 个生字，能够正确书7 个汉字。会简单的看图说话。2.过程与方法正确、流利、有感情的朗读课文。3.情感态度和价值观体会小水滴在去不同地方旅行时的形态变化，感受旅行的快乐，激发探索大自然的兴趣。【教学重点】识记生字、理解词语。【教学难点】小水滴在不同地方形态变化是怎样发生的，为什么会发生这样的变化。【教学方法】合作、探究、交流【课前准备】多媒体课件【课时安排】1 课时【教学过程】一、激趣导入1. 同学们猜谜猜的真棒，今天我们再来猜一猜：（演示第2、 3、4 张幻灯片）什么东西上去看不见，下来就像线？（水）小白花，飞满天，下到地上像白面，

2、下到水里看不见。（雪）看上去亮晶晶，摸上去冷冰冰，走上去滑溜溜，烧热了水淋淋。（冰）师：小朋友们可真聪明， 一下子就猜出来了。 今天我们要学习的这篇课文就和这三种物体有关。2.板书课题水滴的旅行。（演示第5 张幻灯片）3.指导朗读课题。师：同学们，我们口渴了会怎样？（演示第6 张幻灯片）生：喝水。师：那还有什么情况我们会用到水？生：做饭、洗衣服、浇花等。师：我们平时的生活都离不开水，那在冬天的时候我们见到过雪花和冰吗？（演示第7 张幻灯片）生：见过。师：冰是怎么形成的呢？生：水被冻住了结成了冰。师：那雪花是又什么形成的呢？提示：雪花融化了之后是什么呀？生思考：水。师：看来水不仅存在于我们的生活

3、里，还与自然有着千丝万缕的联系，接下来我们就赶快一起来学习一下吧。二、初读感知1. 初读课文，感知课文。（ 1）自由朗读课文，圈出本课生字。（演示第 8 张幻灯片）shjibgungmnyoq世界把广们要汽（ 2）说一说这些生字偏旁是什么？（演示第9 张幻灯片）“把”的偏旁是“扌”“们”的偏旁是“亻”“汽”的偏旁是“氵”“要”的偏旁是“西”（ 3）指导生字的笔顺。 （演示第 10 张幻灯片）以“世”、“界”为例。2. 学习组词。小组内合作学习，扫除生字、词障碍，不能解决的，师生共同解决。出示词语： A. 教师领读B.男女生比读C.同桌互读。（演示第11 张幻灯片）旅行山峰宽广周围倒映云朵气温水

4、汽三、精读领悟师：认识了生字宝宝，再读课文就容易多了，请同学们快速的阅读课文，标好自然段，看看课文讲述了一件什么事？（演示第12 张幻灯片）讲述了小水滴去不同的地方变成了不同的形态。1.师：下面就让我们一起再次走进这个童话中，看一看小水滴都去过哪些地方旅行？2.请同学们读第二自然段。（演示第13 张幻灯片）我去过世界上最高的山峰 ，冷风把我变成一朵美丽的雪花。我去过宽广的大海，好多海豚在我周围嬉戏。我还去过青青的草原，落在骏马的背上，跟它一起奔跑。师：这段话中说水滴去过几个地方旅行呢？（演示第14 张幻灯片）生： 3 个。师：分别是哪三个地方呢？生：最高的山峰，宽广的大海，青青的草原。（ 1）

5、师：我们先跟着水滴到最高的山峰去，看看雪花在那里玩怎么样吧。思考：同学们，水滴怎么飞到了最高的山峰上呢？（演示第15 张幻灯片）生：变成水蒸气。补充：水遇热达到了100 度就会挥发成水蒸气而飘向天空。温度随着高度的增高，每增高100 米降低 0.6 度。世界最高的山峰是珠穆朗玛，海拔8848 米。师：那水蒸气怎样变成了美丽的雪花呢？（演示第16 张幻灯片）生：冷风。解释：水蒸气遇到温度极低的冷风瞬间凝结就成了雪花。(2)师：接下来水滴又去哪儿旅行了呢？（演示第17 张幻灯片）生：大海。师：它在大海里玩的开心吗？生：开心。师：从哪里可以看出来？（演示第18 张幻灯片）生：好多海豚在我周围嬉戏。（

6、 3）师：在大海玩的真开心呀，那么它还去哪儿旅行了呢？（演示第19 张幻灯片）生：草原。师：水滴在草原上玩了开心吗？生：开心。师：你又从哪句话看出来的呢？（演示第20 张幻灯片）生：落在骏马的背上，跟它一起奔跑。3.师：水滴去的地方真多，玩的也很开心，那它的旅行结束了吗？（演示第21 张幻灯片）生：没有。师：那它又去哪旅行了呢？（同学们读课本第3 自然段）（演示第22、 23 张幻灯片）昨晚，一场雨把我带到一个公园里。我和伙伴们聚在一起，形成了一个小水洼。早晨，太阳出来了，水洼倒映出天空和云朵。生：公园。师：在公园里它是怎么玩的呢？生：和小伙伴们在小水洼里聚在一起玩。师：当太阳出来了会怎么样呢

7、？（演示第24 张幻灯片）生：倒映出天空和云朵。4.小水滴去了这么多地方去旅行，慢慢的随着时间的过去，气温的升高小水滴会怎么样呢？（学生齐读最后一段）（演示第 25 张幻灯片）时间一点点过去，气温越来越高，我又要变成水汽，开始我新的旅行了。师：同学们你知道小水滴随着时间的过去，气温的升高会变成什么呢？（演示第26 张幻灯片）生：水汽。注：水汽也就是水蒸气。师：然后小水滴会怎么样呢？生：开始新的旅行。师：这里的新的旅行你们觉得小水滴会去哪呢？（演示第27 张幻灯片）生交流：去高山，去草原，去池塘，去田野等。5.归纳总结（演示第28 张幻灯片）（ 1）小水滴都去过哪些地方旅行？最高的高山、大海、草

8、原、公园里的水洼。（ 2）小水滴在旅行过程中都变成了什么？雪花、雨水、水气（水蒸气） 。（ 3）小水滴有几种形态呢？雪花固态、雨水液态、水气气态3 种形态。四、课堂总结（演示第 29 张幻灯片）同学们， 小水滴可以变成固态的雪花、 液态的水、 气态的水蒸气三种形态去到世界的各地旅行，这都是大自然的杰作， 我们一定要好好学习科学知识， 去了解和认知我们的大自然。五、课堂练习1.我会扩词。（演示第30 张幻灯片）广（广场）（宽广）世（世界）（世代）们（我们）（人们）2.我会写。（演示第31 张幻灯片）（ 1）冷风把 我变成一朵美丽的雪花。（ 2）一场雨把我带到一个公园里。造句：（ 1）我把作业写的工工整整。（ 2）妈妈把家里收拾的干干净净。六、作业布置 （演示第 32 张幻灯片）1. 朗读课文，再分角色演一演。2. 完成课后习题。七、板书设计（演示第33 张幻灯片）最高的山峰水滴的旅行大海、草原、公园里的水洼气温升高雪花