育人比教书更重要

1、育 人 比 教 书 更 重 要城区紫坊小学 王 宁一位教授说过这样一段话，让我终生难忘,他说:世界上有四种人，第一种人无才无德。这种人不可怕，因为无才，因此即使无德，充其量也就是个小混混。第二种人是无才有德，这种人也不可怕，因为有德，虽然没有什么本事，顶多为社会作出的贡献小一些，但绝不会给社会造成危害。第三种人是有才有德。这种人是最理想的人才，不但能为社会创造财富，而且会用自己的高尚情操，带动感染更多的人，可以说，对社会的贡献最大。第四种人是有才无德。这种人最可怕，因为有才，所以能想到、做到别人做不到的事；因为无德，所以他们想到的事越多，做到的事越多，对社会的危害越大。作为教师，从事着培养人才

2、的事业，首先要清楚培养什么样的人才，怎样培养，如果过分注重知识传授，不注重道德教育，一旦品行发生了问题，将给社会带来很大的危害。从这个意义上说，教师应该先育人，后教书，育人比教书更重要。其实，这两者是相辅相成的，教书应该为育人服务，育人为教书铺路。思想通了，学习知识才有劲头；知识丰富了，才能更好地回报社会。当然，教育是一个复杂的过程，它需要家庭、社会、学校的共同努力。尽管我们都明白要培养德才兼备的人才，但操作起来往往有所偏差，就目前的教育来看，本人认为存在以下不足： 一、过分注重知识的传授，忽视了品行的教育。 自2001年课程改革以来，虽然注重了学生综合素质的培养，但应试教育的思想没有减弱多少

3、，甚至变成了素质加应试，这也是孩子们学负担越来越重的原因之一吧。就目前的情况看，不管是高考还是教师的评价，考试分数依然十分重要，在这种情形之下哪位家长能不关注孩子的学习成绩？哪位老师能不重视教学成绩？于是孩子在学校不停地学，在家里还是要挑灯夜战，呼唤了多年的减负始终减不下来，作业量仍然很大，学生几乎成了学习的机器，除了学习还是学习。周末，不少家长为孩子报了各种辅导班，什么语数英补习班，音体美特长班，导致孩子生活紧张而单调，天天奔波于读书学习之中，慢慢地不但对学习失去了兴趣，心理也开始出现问题，逆反心理、厌学心理、自闭心理更有甚者，个别家长认为孩子只要学习好就行了，在家里啥也不用做，朋友也无须交

4、往，我为你洗衣做饭，我为你端水洗脚，我为你服务周到，简直不亚于伺候皇上。什么接人待物、感恩之心、包容之心、合作意识、助人为乐等等这些都没有多加关注，更没有注意培养。因为把主要的关注点放在了孩子的学习上，因为忽视了孩子品德的教育，所以孩子变得自私、懒惰、孤僻、偏激很难融入群体，更难融入社会。二、过分注重知识的传授，忽视了能力的培养。 在高考指挥棒的引领下，我们长期以来特别注重知识的传授，特别是到了初中高中，一切围绕学习知识，音乐的熏陶，审美的培养，身体的锻炼得不到足够的重视，以至于出现了高分低能的怪现象，跟英国、美国等发达国家的学生相比，我们的学生分数很高，是他们那些国家无法比拟的，但实践能力、

5、创新能力却极其低下，也是我们国家与其它先进国家无法比拟的。为什么会出现这样的怪现象？归根结底就是我们的教育出了问题，过分重视知识的学习，忽视了能力的培养。剖析一下现在的学生自理能力、合作能力、交往能力、我们在柴沟建立的实践活动基地就是一个很好的举措，孩子们在那里能学到课本上没有的知识，体验到学校没有的经历，对于锻炼孩子们的综合实践能力、自救自护意识大有益处。除此之外呢？有多少学校注重学生能力的培养？开展了多少活动？是否做到了全员参与？采取了什么措施？这一点，我们恒涛双语实验学校做的就很不错，不但课堂上注重自主学习能力的培养，丰富多彩的课外活动和全员参与的教育理念，为孩子们更多的锻炼机会，能力得

6、到了提高，个性得到了张扬。看着现在的大学毕业生连最基本的为人处世的常识都不懂，实际操作的能力这么差，真的让人感到心寒。三、过分注重知识的传授，忽视了心理的疏导。现在的孩子，大多从小没有吃过什么苦，受过什么挫折，人生的顺畅，父母的惯养，导致心理承受能力比较差，常常因为遇到一点小挫折就无法忍受做出傻事。而学习的过重负担，家长的过高期望，也导致孩子的心理压力太大，年级越高，压力越大，有的因一时想不开自杀身亡，实在令人痛心。更有甚者，因为不服于父母的管教而出现杀害父母的极端行为这些都充分暴露出不健康的心理。特别是临近中高考和中高考成绩下发之时，学生的情绪波动很大，更容易发生极端行为，作为学校和家长应引

7、起高度重视，多跟孩子交流，充分做好心理疏导工作，树立正确的人生观，条条大路通罗马，考学不是唯一的出路，而生命却只有一次。学校也好，家长也罢，切莫将眼睛紧盯在孩子的分数上，分数低一点对人生不会有太大影响，而思想不健康、心理不健康说不定就会毁掉孩子的一生。在一次家长会上，我送给家长六句话，其中三句是针对孩子的，也算是我的育人观点吧：我们要努力将孩子教育成为一个善良的人，一个自立的人，一个有才华的人。之所以把善良放在首位，是因为做人德为上，一个人不管能力与否，不论知识多少，品德不能出问题，一旦品行出了问题，将会给社会带来或多或少的危害。而现实生活中有不少这样的学生，自私、懒惰、报复的心理充斥着他们的精神世界，不愿与人合作，不想帮助别人，不知感恩父母，一切都围着自己转，一切以自我为中心，不能宽以待人，动不