人教2011版小学数学三年级整百数乘一位数.ppt

1、习 酒 镇 中 心 小 学,肖 泽 龙,多位数乘一位数,整十、整百数乘一位数,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,一、复习导入,35,26,89,67,95,74,15,12,72,42,45,28,问题：口算，直接说出得数，并说一说你用的是哪句口诀。,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,问题：30里有（ ）个十？300里有（ ）个百？ 3000里有（ ）个千？,3,3,3,二、引入情境，探究新知,（一）创设情境，引出问题,同学们，喜欢去游乐园 吗？今天我们就一起去游乐 园玩一玩。,问题： 1. 仔细观察，你知道了什么？,2. 你能提出用乘法解决的数学问题吗？,绿色

2、圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,（二）自主探究，明确算法,二、引入情境，探究新知,问题：1. 谁来读一读这个问题？,2. 要想解决这个问题，怎样列式？,3. 这个算式表示什么意思？,4. 这个60是怎样得到的？你能用小棒摆一摆？,（3个20是60）,坐碰碰车每人20元，3人需要多少钱？,20360（元）或32060（元）,二、引入情境，探究新知,问题：1. 结合小棒图，谁明白这种方法了？说一说60是怎样得到的。,5. 谁的想法和他们的不一样，请你说一说你是怎样想的。,2. 我们再来看一看这种方法，他用到了我们以前学习的哪句口诀？,3. 二三得六的“二”表示什么？得六的“六”表示什么？,4.

3、 谁懂这种方法了？再来说一说60是怎样得到的。,2个十乘3是6个 十，就是60。,预设1： 20202060,预设2： 2 36 20360,（三）自主探究，明确算法,（四）寻找规律，加深理解,二、引入情境，探究新知,问题：1. 口算这两道题，说一说你是怎样想的。,3. 在计算这几道题的过程中，你发现了什么？,4. 整十、整百数乘一位数该怎样计算呢？,600,702,540,想一想：2003,140,200,小结：计算整十、整百数乘一位数时可以先把整十、整百数看成是 几个十、几个百，然后再进行计算。,2. 想一想这道题该怎样算，说说你的想法。,三、巩固练习,问题：（1）请你快速计算出结果，说一

4、说你是怎样算的。,（2）你发现了什么规律？,小结：可以先用乘法口诀计算一位数与另一个因数0前面的数的积， 再看因数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。,80,800,8000,54,540,5400,你发现用一位数乘整十、整百、整千的数怎样计算简便？,四、拓展提高,1. 景区的摆渡车司机每天上午和下午各工作4小时， 每小时运送游客50人，每天运送游客多少人？,（3）你会解决这个问题吗？谁来列个算式？,（4）说一说你是怎样算的。,问题：（1）你知道了什么？,（2）“每天上午和下午各工作4小时”是什么意思？,预设1： 448（时） 508400（人）,预设2： 504200（人） 504200（人） 200200400（人）,五、总结提升,在今天的学习中，同学们有什么收获？,2.计算一位数乘整十、整百、整千的数,可以先用乘法口诀计算一位数与另一个因数0前面的数的积，再看因数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。,1.计算整十、整百数乘一位数时可以先把整十、整百