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文档简介

1、实际测量,苏教版六年级数学下册,1掌握简单的室外工具测量和估测的方法，并把所学知识运用到生活中去，解决一些实际问题，进一步发展空间观念。 2在测量活动中增强自主参与意识，获得成功的体验，体会数学知识与生活实际的联系，激发学习兴趣。,教学目标,实际测量,平整土地、兴修水利、建造房屋时都需要测量土地。,在地面上测量距离,测量工具：,标杆,卷尺,测绳,测量较近的距离：,可用卷尺或测绳直接量出。,测量相隔较远的两点间的距离：,先要通过这两点测定一条直线,然后沿着这条直线测量这两点之间的距离,标杆,卷尺,测绳,在地面上测量距离,测量A点到B点的距离：,A,B,1.,两个人先在A点和B点各插一根标杆；,2

2、.,第一个人在A点指挥，叫第三个人把另一根标杆插在C点，使它和 B点的标杆同时被A点的标杆挡住；,3.,用同样的方法再把另一根标杆插在D点,4.,把所有的这些点连接起来，定出一条直线。,5.,用卷尺或测绳逐段量出A、B两点之间的距离。,测量后填写表格,时间：月3日 地点：学校操场 经过： 我和我们组的成员一到操场就开始行动了：一个人站在操场的那一头一个人拿着尺往操场那一头跑，这时小唯说尺到头了。我便想到了标杆把标杆拿了过来.我们用这样的方法测出了操场的长和宽后我把数据记录了下来。长是150米，宽是200米。 我们又开始了步测，我们先量出20米的长度，我先走了三次，每次的步数都不同。她们照葫芦画瓢也测出了各自的步数。

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