赤壁之战第二课时课件.ppt

1、,课内探究（第三段）,1、解释加点的词语 今治水军八十万众 方与将军会猎于吴 权以示群下，莫不响震失色 挟天子以征四方 动以朝廷为辞 向察众人之议 不足与图大事 累官故不失州郡也,解释加点的词语,今治水军八十万众 率领 方与将军会猎于吴 正要 介词，在 权以示群下，莫不响震失色 把;给看 挟天子以征四方 连词，表顺承 动以朝廷为辞 把作为 向察众人之议 刚才 不足与图大事 值得 累官故不失州郡也 仍然,判断文言句式,曹公，豺虎也 且将军大势可以拒操者，长江也 何以言之 将军迎操，欲安所归乎 愿早定大计，莫用众人之议也,判断文言句式,曹公，豺虎也 且将军大势可以拒操者，长江也 何以言之 将军迎操

2、，欲安所归乎 愿早定大计，莫用众人之议也,判断句,判断句,宾语前置,宾语前置,判断句,词类活用,兼有步兵，水陆俱下 乘犊车，从吏卒，交游士林 诸人持议，甚失孤望,古今异义,权起更衣，肃追于宇下,名作状：从水、陆两路,使动，使从,使动 使失,上厕所的委婉说法,翻译,操当以肃还付乡党，品其名位，犹不失下曹从事,曹操想必会把我送还乡里，品评我的名位，还少不得（让我做一个）最低等的曹里的小差事,课内探究（第四段）,1、解释加点的词语 兼仗父兄之烈 兵精足用 请为将军筹之 为操后患 保为将军破之 徒忌二袁、吕布、刘表与孤耳 孤与老贼势不两立 此天以君授孤也 因拔刀斫前奏案 乃罢会,解释加点的词语,兼仗父

3、兄之烈 功业 兵精足用 充足 请为将军筹之介词，替；谋划 为操后患 动词，是 保为将军破之 介词，替 徒忌二袁、吕布、刘表与孤耳 只是 孤与老贼势不两立 情势、状况 此天以君授孤也 介词，把 因拔刀斫前奏案 于是 乃罢会 于是,古今异义,操虽托名汉相，其实汉贼也 地方数千里,通假字,将军禽操，宜在今日,那实际上,土地方圆,同“擒” ，捉拿,翻译,地方数千里，兵精足用，英雄乐业，当横行天下，为汉家除残去秽,土地方圆几千里，军队精良，物资丰裕，英雄们都原意为国效力，正应当横行天下，替汉朝除去残暴、邪恶之人,课内探究（第五段）,今以实校之 核对 夫以疲病之卒御狐疑之众 介词，用 权抚其背曰 抚摸 此

4、天以卿二人赞孤也 介词，用 遂以周瑜、程普为左右督 把作为,古今异义,子布、元表诸人各顾妻子,古：妻子儿女 今：妻子,通假字,五万兵难卒合,翻译,卿能办之者诚决，邂逅不如意，便还就孤，孤当与孟德决之。 。,通“猝”，突然、一下子,您能对付曹操就同他决战，倘若万一战事不利，就撤回到我这里，我当和孟德决一死战,课内探究（第六、七段）,进，与操遇于赤壁 介词，在 引次江北 驻扎 操军方连船舰 副词，方才 可烧而走也 逃跑 乃取蒙冲斗舰十艘 于是 系于其尾 介词，在 先以书遗操 介词，用 盖以十舰最著前 介词，用 余船以次俱进 按照；次序 去北军二里余 距离 北军大坏 溃败 骑乃得过 副词，才 羸兵为

5、人马所蹈藉 表被动,判断文言句式,裹以帷幕 人马烧溺死者甚众 羸兵为人马所蹈藉,状语后置,定语后置,被动句,词类活用,中江举帆 瑜等率轻锐继其后,古今异义,初一交战,通假字,烟炎张天 雷鼓大震,名词作状语，在江中,形容词作名词,刚刚开始,通“焰”,火焰,通“擂”，敲击,当堂检测,1、下列各句中加点的词的意义和用法相同的一项是( )A行将为人所并 羸兵为人马所蹈藉 B蒙冲斗舰乃以千数 骑乃得过 C吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人 事急矣，请奉命求救于孙将军D将军以神武雄才，兼仗父兄之烈 若能以吴越之众与中国抗衡,A,当堂检测,2、例句加点的词与例句用法不相同的一项是 （ ） 例：必蹶上将军 A从吏卒，交游士