桃花源记(wu)

1、“世外桃源”是同学们熟知的一个成语，它出自于晋代著名诗人陶渊明的桃花源记。桃花源是怎样一个地方呢？为什么说它在“世外”呢？如果同学们想知道这一切，就让我们一起从桃花源记这篇课文中去寻找答案吧！,世外桃源,桃花源记 陶渊明,文体知识“记”,“记”，是古代的一种文体。这种体裁出现得很早，至唐宋而大盛。它可以记人和事，可以记山川名胜，可以记器物建筑，故又称“杂记”。在写法上大多以记述为主而兼有议论、抒情成分。,自主学习,作者简介：陶渊明（约365年427年），字元亮，号五柳先生，谥号靖节先生，入刘宋后改名潜。东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。东晋浔阳柴桑（今江西省九江市）人。曾做过几年

2、小官，后辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有饮酒归园田居桃花源记五柳先生传归去来兮辞桃花源诗等。他少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。他生活在东晋末期战乱纷乘的环境里，有志不得展。做小官，由于不满官场的丑恶，弃官回乡，长期隐居农村，对农村的现实有更深的了解，对人民的愿望有了切身体会，于是构想出他心目中的理想社会世外桃源。,1、正确、流利地朗读、背诵课文； 2、准确地翻译全文，并掌握“绝境”“妻子”、“交通”、“无论”、“乃”、“向”、“寻”等词语在文言文中的解释； 3、感受“桃花源”的宁静、和平、幸福认识体会作者的思想感情。,学习目标,返回首页,豁然开朗 屋舍俨然 阡陌交

3、通 黄发垂髫 便要还家 刘子骥 诣太守,一、读准下列字音,自主学习,hu,yn,qin,tio,yo,j,y,二、大声朗读全文，读熟读顺课文。 三、走进课文，扮演渔夫，将你的所见所闻用第一人称的形式告诉你的同伴。,自主学习,夹岸数百步，中无杂树，草鲜美，落英缤纷。,返回首页,土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，,其中往来种作，男女衣着，悉如外人。,黄发垂髫，并怡然自乐。,便要还家，设酒杀鸡作食,村中闻有此人，咸来问讯,四、归纳渔人行踪：,自主学习,桃林 桃源 桃源 桃源（填两个字）,发现,进入,离开,再寻,疏通课文（以段为单位，根据课文下边的注释，理解课文内容，注意一些常用文言词语的用法。

4、）,启导精思,朗读疏通第1段,自主学习,晋元太中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。,顺着，沿着,忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，,生长在溪水两岸(长达),芳草鲜美，落英 缤纷，渔人甚异 之；,异:对感到诧异,复前行，欲穷其林。,走尽,太原年间,作为,其它的、别的,芳香的,鲜艳美丽,之：代词，指这种桃花美景,又、再,启导精思,渲染神秘气氛，为下文写写渔人进入桃花源这个安宁，和平、幸福的美好社会作铺垫。,1、找出描写桃花林美景的句子。,2、描写桃花林的美景有何作用？（要联系环境描写的作用）,忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，草鲜美，落英缤纷。,启导精思,品读课文第一段,忽逢桃花林,两题任选一

5、题,朗读疏通第2段,自主学习,林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛 若有光。,便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。,舍弃,土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，,平坦宽广,阡陌 交通，鸡犬相闻。,尽头,好像,仅,豁然：宽阔明亮的样子,启导精思,其中 往来 种作，男女衣着，悉如外人。,指桃花源里（的人）,黄发垂髫，并 怡然 自乐。,都,来来往往,耕田劳作,都,快乐的样子,自得其乐,启导精思,你是作者你说事,两题任选一题,进入桃花源,1、渔人初进桃源，看到了什么样的景象？,品读课文第二段,2、“黄发垂髫，并怡然自乐”运用了什么修辞手法？表现了桃源社会怎样的特点？,启导精思,进入桃

6、花源,其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。,看到了一幅优美、宁静、和平、安乐、幸福的生活景象。,1、渔人初进桃源，看到了什么样的景象？,环境,人物,土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。,启导精思,品读课文第二段,2、“黄发垂髫，并怡然自乐”运用了什么修辞手法？表现了桃源社会怎样的特点？,借代。表现了桃花源社会生活安乐、无忧无虑、人人和谐相处、自得其乐的特点,朗读疏通第3段,自主学习,见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。,竟然,即“从所”，从哪里,详尽、详细,代词，他们（指桃花源人）,便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人， 咸来问讯。,都,打听消息,听说

7、,启导精思,自云 先世避秦时乱，率 妻子 邑人 来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。,他们自己说,妻子和儿女,同乡人,隔绝,这里,于是,他们的祖先,带领,问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 此人一一为 具 言所闻，皆 叹惋。,竟然,对向,详细地,说出,都,余人各复延至其家，皆出酒食。,邀请,停数日，辞去。此中人语云： “不足 为外人 道也。”,值得,离开,告诉、对说,对、向,停留,说,启导精思,3、“此人一一为具言所闻，皆叹惋”，桃花源人为什么叹惋？,启导精思,任选二题,1、哪些语句写出桃花源人热情好客？,2、桃花源人为什么来到这地方？,品读课文第三段,4、渔人要离开桃花源时，为什么桃源人说“不

8、足为外人道也？”,5、桃花源人“不复出焉”的原因有哪些？,1、哪些语句写出桃花源人热情好客？,做客桃源,（1）便要还家，设酒杀鸡作食。 （2）村中闻有此人，咸来问讯。 （3）余人各复延至其家，皆出酒食。,2、桃花源人为什么来到这地方？,自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。,（用自己的话：厌恶战争、不满外界生活）,品读课文第三段,两题任选一题,启导精思,3、“此人一一为具言所闻，皆叹惋”，桃花源人为什么叹惋？,（1）为源外的世界动乱黑暗 ；（2）为源外人过着痛苦生活；（3）为源外社会的变化；（4）为源外战乱频繁，赋税繁重，民不聊生。,启导精思,4、渔人要离开桃花源时，为

9、什么桃源人说“不足为外人道也？”,不希望外人来打扰这里的生活，也为下文再寻桃源不得埋下伏笔。,做客桃源（第三段）,5、桃花源人“不复出焉”的原因有哪些？,（1）躲避战乱。（2）这里的生活和平、宁静、幸福。（3）这里环境优美、民风淳朴（4）百姓能安居乐业。（5）人与人之间能和睦相处。,两题任选一题,启导精思,朗读疏通第4、5段,离开桃源寻访未果,既出，得其船，便扶 向路，处处志之。,已经,及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，,到了,作标记（动词）,报告了这番经历。,寻找,寻 向所 志，遂迷，不复得路。,以前,标记（名词）,南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然 规往。 未果，寻病终。后遂无问津者

10、。,判断句，补充“是”,代词，这件事，,高兴的样子,渔人出桃源时，“处处志之”，可是再往时，“寻向所志，遂迷，不复得路”，“南阳刘子骥，高尚士也。闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。”作者这样写有何用意？,作者这样写的目的是使人觉得桃源是一个似有而无、似真而幻的所在。暗示桃源是虚构的，在现实生活中并不存在的。,返回首页,品读课文第四五段,启导精思,1、文中的桃花源是一个 的理想社会。,宁静祥和，民风淳朴，没有剥削，人人安居乐业,2、作者为什么要虚构这么一个世外桃源呢？,东晋末期，政治黑暗，兵祸连结，民不聊生，像桃花源这样的理想生活在当时是不可能实现的，他塑造这样的一个理想社会，是一种寄

11、托，一种对理想生活的向往，对当时也是有一定的现实意义的。,重难疑点,启导精思,1、中心思想,作者在文中虚构了一个宁静安乐的世外桃源，那里没有压迫，没有战乱，人人安居乐业自由安乐，彼此和睦相处。这寄托了陶渊明的社会及政治理想，也反映了当时人民的美好意愿。,课文总结,自主提升,2、概括出文中的成语,世外桃源 豁然开朗 怡然自得 阡陌交通 鸡犬相闻 无人问津,课文总结,自主提升,豁然开朗：形容由狭窄幽暗突然变得宽阔 明亮的样子。比喻突然领悟了一个道理。 阡陌交通：田间小路交错相通。南北小路 叫阡，东西小路叫陌。 鸡犬相闻：（村落间）能互相听见鸡鸣狗 叫的声音。 怡然自得：喜悦的样子。形容高兴而满足。

12、 世外桃源：原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想 境界。后也指环境幽静生活安逸的地方。借指一种空想的脱离现实斗争的美好地方。 无人问津：无人询问渡口。比喻事物已被人冷落。,古义 今义 鲜美： 鲜艳美丽 味道鲜美 仿佛： 隐隐约约 好像 交通：交错相通 各种运输和邮电事业 的总称 妻子： 妻子儿女 男子的配偶 绝境：与世隔绝的地方 没有出路的地方 无论：不要说，更不必说 表示条件的连词 不足： 不值得 不充足，不满,（1）古今异义词,3、词语归纳,自主提升,（2）一词多义 为、舍、志、寻、遂、之 （3）通假字 便要还家 通”邀”，邀请,自主提升,测一测,一、 解释下列划线的字。 1、落英缤纷（ ）

13、 2、复前行，欲穷其林（ ） 3、土地平旷（ ）屋舍俨然（ ） 4、有良田美池桑竹之属（ ） 5、见渔人，乃大惊（ ）乃不知有汉（ ） 6、遂与外人间隔（ ）无论魏晋（ ） 7、具答之，便要还家（ ）,课堂检测,8、不足为外人道（ ） 9、得其船，便扶向路（ ） 此中人语云（ ） 10、寻向所志（ ） 寻病终（ ） 11、捕鱼为业（ ） 此人一一为具言所闻（ ） 12、忘路之远近（ ） 渔人甚异之（ ） 桑竹之属 （ ） 13、处处志之（ ）寻向所志（ ） 14、渔人甚异之（ ） 欣然规往（ ）,自主提升,二、翻译句子： 1、芳草鲜美，落英缤纷 2、土地平旷，屋舍俨然。 3、阡陌交通，鸡犬相闻

14、。 4、便扶向路，处处志之 5、率妻子邑人来此绝境，不复出焉 6、此中人语云：“不足为外人道也” 7、有良田美池桑竹之属。,返回首页,自主提升,晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。,忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，,芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之；,复前行，欲穷其林。,东晋太元年间，有个武陵人把捕鱼作为职业。一天他顺着溪水划船，忘记了路程的远近。,忽然遇到一片桃花林，生长在溪流两岸，长达几百步，中间没有别的树，,芳香的小草鲜艳美丽，落花纷纷，他对这种桃花美景感到很诧异。,再往前走，想走完这片桃林。,林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。,便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十

15、步，豁然开朗。,土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，,桃林的尽头正是溪水的发源地，便看见一座山，山上有个小洞口，洞里隐隐约约好像有光亮。,渔人于是离开小船，从洞口进去。起初，洞口很狭窄，只容一个人通过。又走了几十步，突然变得开阔敞亮了。,这里土地平坦宽广，房屋整整齐齐，还有肥沃的田地、美丽的池塘桑树、竹林之类。,其中往来种作，男女衣着，悉如外人。,黄发垂髫，并怡然自乐。,见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。,那里面的人们来来往往，耕田劳作，男女的穿戴完全像桃花源以外的世人一样。,老人和孩子们个个都安闲快乐。,（桃源中人）看见了渔人，感到很惊奇，问（渔人）从哪里来。（渔人）详尽地回答了他。,阡

16、陌交通，鸡犬相闻。,田间小路交错相通，村落间能听到鸡鸣狗叫的声音。,便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。,（有人）就邀请他到自己家里去，摆酒杀鸡做饭菜（来款待他）。村里的人听说来了这样一个人，都来打听消息。,自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。,他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们 来到这个跟人世隔绝的地方，不再出去，于是和桃花源以外的世人隔绝了。,问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。,余人各复延至其家，皆出酒食。,他们问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，至于魏、晋两朝就更不用说了。渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们。（听罢）他们都感叹惋惜。,其余的人各自又邀请渔人到自己的家中，都拿出酒饭（来款待他）。,停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”,既出，得其船，便扶向路，处处志之。,及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，,渔人住