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文档简介
1、美丽的小兴安岭,登龙中心小学 周佩,【学习目标】 1、我会认本课的10个生字,会写本课的14个生字。 2、我会正确读写“抽出、嫩绿、汇成、欣赏、密密层层、挡住、视线、献出、可口、鲜嫩、名贵、药材、又松又软、舌头、收藏”等词语。 3、我能读懂课文,了解课文的大概内容。,学(自学检测) 预习导航: 1.在文中圈出生字,借助拼音读准字音。 2.借助字典等工具书或联系上下文理词语的意思。 3.熟读课文,初步了解课文内容。,展(设问导学) 1.我能和同桌互读课文,共同正音。 2.我给生字注音,我觉得_字容易读错,_字容易写错。 汇 欣 赏 映 档 视 线 浸 献 药 材 软 刮 舌 3、我有好办法记住下
2、面的字。 融 汇 涨 葱 挡 浸 缕 剑 刮 舔,hu,xn,shng,yng,dng,sh,xin,jn,xin,yo,ci,run,gu,sh,展(合作交流) 4.我能放声读下面词语。 抽出 嫩绿 汇成 欣赏 密密层层 挡住 视线 献出 可口 鲜嫩 名贵 药材 又松又软 舌头 收藏 5、分自然段朗读课文,要读得正确流利。 6、我又读了一遍课文,我知道了课文写了小兴安岭 里春天、( )、( )和( )这几个季节里的景色和物产。 7、我还知道了2-5段是按照( )顺序写小兴安岭的。,夏天,秋天,冬天,一年四季,点(思考点拨) 1、读了课文,我知道了小兴安岭四个季节不同的景色: 春天:_ 夏天:_ 秋天:_ 冬天:_ 2、春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。 “抽出”用得真好,让我仿佛看到了( )。 如果换成“长出”“冒出”“伸出”会好吗? 3、我最喜欢小兴安岭( )季节的景色,我可以把 相关的段落读给大家听。 4、我知道作者为什么说小兴安岭是一座巨大的花园,也 是一座巨大的宝库。,练(拓展延伸) 1、你能从文中找出这样的词语吗? 葱葱茏茏 _ _ _
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