2020 01 04 2016广东乡镇-判断 李小愚 _W

1、 2016 年广东乡镇-判断（笔记）主讲教师：李小愚授课时间：2020.01.04粉笔公考官方微信 真题实战-判断 2（笔记）【注意】说在课前：1.授课内容：本节课讲解 2016 年广东省考的判断推理题，课件上标注的是 广东乡镇，但是广东 2016 年的考题，无论是县级还是乡镇，题目都是一样的， 没有差异题，只是题目序号不一样，本题只是按照乡镇的序号标注的。2.正确率分布：这套试卷的平均正确率为 69%，类比的正确率相对来说要高 一点为 78%，判断推理正确率为 67%左右。刷完这套题会发现大部分题不是那么难，只有几道“难”，这些难题拉低了平均正确率，所以考试的时候没有必 要把题目都做对，不要

2、因为难题影响考试心情。3.广东考情：广东省的判断题涉及图形推理、类比推理、逻辑判断各 10 道。 一、图形推理31.从所给四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性。【解析】31.本题正确率为 82%，易错 A 项。题干出现很多独立小元素，优 先考虑元素的种类和个数。数种类没有规律。数个数，题干元素个数依次为：4、 3、4、3，所以“？”处应该选择有 4 个元素的图形，锁定 B 项。题干元素种类 1 依次为 3、1、2（圆形和梯形分别为一种），没有规律。【选 B】【注意】这道题比较特殊，平时做的题，元素大部分是完全独立的，不相互 挨着，题干图 3 小元素产生了交叉，广东省考、

3、广州市考可能会出现这种考法， 大部分省份不会出现这种情况。以后看到这类题型可以尝试数元素种类和个数。数元素有特征选不出答案，考虑相邻比较找相同元素注意：元素大小可不同，但比例要相同【注意】考元素的题有时候数元素和种类不能选出唯一答案，考虑相邻比较， 找相同元素。1.2017 年四川：相邻两幅图有相同元素，如图 1 和图 2 有相同的圆，图 2 和图 3 有相同的星星。2.2015 年山西：相邻两幅图有相同元素。 3.2018 年广州：元素出现交叉的情况，数元素个数，答案不唯一，观察可发现题干所有图形都有三角形。4.2017 年江西：相邻两幅图之间都有一个相同的元素。 5.同种元素：元素大小可以

4、是不同的，但形状要一样（等比例缩放）。6.不同元素：颜色不同，如一个黑圆，一个白圆，是两种不同的元素。2 小元素考点梳理第一步：数个数、数种类第二步：找相同【注意】小元素考点梳理：1.第一步：数个数，数种类。2.第二步：找相同。（1）相邻两幅图形找相同元素。（2）每幅图内部找相同：内部相同元素的位置：如图相同五边形竖排放在一起，图相同三角形呈对角放置。内部相同元素的数量：题干相同元素数量依次为：3、2、3、2、3、？。3.这节课讲解的是 2016 年的题，近几年小元素的考点越来越难，大家要了 解这些增加难度的考法。32.从所给四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性。 3

5、【解析】32.本题正确率为 71%，易错 A 项。题干图形整体都是田字格，分 成 4 个小区域，每个区域有 1 条小弧线，考虑分开看。 从图 1 到图 2，有 3 条弧线没有发生变化，只有右上角的弧线顺时针旋转 90。 从图 2 到图 3，左边的弧线都没有发生变化，右边的弧线都发生了变化。右 上角的弧线依然顺时针旋转 90，右下角的弧线也加入旋转的队伍中，开始逆时针旋转 90。题干图形是小弧线的位置发生变化，但不是每条小弧线都变化， 而是逐渐“上台/入场”。从图 3 到图 4，右边的小弧线依然按照刚才的规律发生旋转。左下角的弧线 也开始顺时针旋转 90。按照此规律，从图 4 到图 5，右上角的

6、弧线应该继续顺 时针旋转 90，弧线的凹面应该朝向左下，四个选项都一样，无法排除选项。看右下角的弧线，继续逆时针旋转 90，弧线凹面朝向右上，对应 B 项。如果不放心，可以继续验证左下角的弧线位置变化，左下角的弧线应该顺时针旋 转 90，弧线的凹面应该朝向左下；左上角的弧线也应该加入“旋转大军”逆时针旋转 90，弧线的凹面朝向右上，B 项正确。【选 B】【注意】有的同学看的不是弧线的位置变化，也可以看成 4 个小扇形，本质 上考点（元素组成相同，优先考虑位置规律）相同。做广东题非常重要的思维就 4 是相邻比较，当图形看不出规律的时候，可以圈出相邻的两幅图作比较。33.从所给四个选项中，选择最合

7、适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性。 【解析】33.本题正确率为 27%，易错 B 项。算是图形中“难”的题目， 考试中如果没有思路，不用纠结，不要影响做其他题。难点一：本题为广东特色考法，“颜色”平移，即小黑块移动。平常考试中 小黑块（小黑圆/小黑三角形等）移动的时候，样子不会发生变化；广东考试中可以把小黑块想成液体，流动到不同格子的时候，会依据格子的形状而发生形变。 做题的时候只考虑黑块数量，不考虑形状。难点二：平移的路线比较奇怪。题干都是一个小黑块，优先考虑位置关系。相邻比较，从图 1 到图 2 小黑块 向右移动。从图 2 到图 3，小黑块继续向右移动，如果接着走 1 格，应该移动

8、到 菱形框中，说明小黑块不是每次只移动 1 格，而是移动了 2 格。从图 3 到图 4 小黑块继续向右移动了 1 格。按照此规律，从图 3 到“？”处，应该继续向右移 动 2 格。小黑块走到尽头，此时涉及两种路径：（1）“穿墙”而出回到起点，应该走1 格回到最左侧的三角形，继续向右走 1 格，此时小黑块应该在第二列上方或者 下方的小三角形中，但是没有对应选项；（2）拐回去走，移动 2 格，回到从左数 第二个菱形的位置，对应 A 项，有点像蛇形走位。【选 A】 【注意】题目小结：1.“颜色”平移，只考虑黑块数量，不考虑黑块形状。2.移动的步数是按照“1、2、1、2”变化的。3.移动的路径不是“穿

9、墙而出”，而是往回走的，从图 4 到“？”处往回走， 5 移动 1 格的话，不知道移动到哪个小三角形，但是移动 2 格直接到第二个菱形的 位置。34.从所给四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性。 【解析】34.本题正确率为 59%，易错 C 项。本题比较考“眼神”。元素组成 相同，都是火柴棍，且数量一样，优先考虑位置规律。常规思路不能解决问题，考虑相邻比较。从图 1 到图 2，内圈火柴棍没有发生变化，外圈有 4 跟火柴棍方向发生了变 化。从图 2 到图 3，外圈火柴棍方向没有发生变化，内圈有 4 根火柴棍方向发生 了变化。按照此规律猜测，从图 3 到图 4 应该是内圈不

10、变，外圈变 4 根，先看不 变的，即内圈完全一模一样的，排除 A、B、C 项，锁定 D 项。【选 D】【注意】1.考试的时候要灵活地看，本题通过图 3 到图 4 内圈不变就可以排除 A、B、 C 项，锁定 D 项。如果出题人没有这样设置，看图 3 到图 4 外圈火柴方向发生变 化只能排除 2 个选项，可以看从图 4 到图 5，外圈不变，更易观察。2.本题规律比较严谨，不仅看内外圈是否有变化，而且变化的数量也是一致 的。35.从所给四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性。 6 【解析】35.本题正确率为 39%，易错 B 项。题干图形都是黑白块，常规思 路，如果灰块数量相同

11、，优先考虑位置规律，如果黑块数量不同优先考虑黑白运 算。本题不会考查黑白运算，因为黑白运算一般为两组图或者九宫格，需要一个 参照。题干黑块数量依次为：12、11、11、？，没有规律。数面也无规律（题干面 数量依次为 5、3），常规思维无法解题，考虑相邻比较，比较相同/不同之处。图 1 和图 2 有 6 个黑块位置没有发生变化，图 2 和图 3 有 5 个黑块位置没有 发生变化，故图 3 和“？”处应该有 4 个黑块位置一样，对应 C 项。 A 项：有 5 个黑块位置与图 3 一样，排除。B 项：有 9 个黑块位置与图 3 一样，排除。D 项：有 6 个黑块位置与图 3 一样，排除。【选 C】7

12、 【注意】1.联考的考题也不是一直这么稳定，也有可能出现这种比较怪的题目，本题 通过常规思维无法解题，如果碰到脑洞比较大的题，考虑相邻比较。2.如果变化的部分出现数量规律，也可以视作一种规律。3.题干中对角连接的方块不易判断部分数，部分数考查的时候连接方式一般 比较明显、完整。4.本题整体格子数一样，黑白数量是此消彼长的，不需要黑白块都数。36.从所给四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性。8 【解析】36.本题正确率为 58%，易错 D 项。很多同学第一反应是数数，题 干图形均有 6 个小白块；看连接方式（点相连/边相连）也没有规律。题干都是6 个正方形，6 个面考虑折

13、纸盒的变形考法。折纸盒一般的考法是题干为立体图， 选项为 4 个展开图，或者反过来题干是展开图，选项是 4 个立体图。 本题题干都是平面展开图，且 3 个平面展开图都能折成一个六面体，所以“？” 处的图形应该也要能够折成一个六面体。广东一般不太考空间重构，一般是通过 平面考查，只要知道相对面即可。六面体，6 个面两两相对，所以一个六面体有 3 组相对面，如下图一上下、左右、前后面各为一组。选项都是平面图，平面图 中相对面判断方法：同行同列间隔一个面；“Z”字形两端（紧邻中线）。如下图二，对题目所有图形标记面 1-面 6。题干图 1 中，面 1 和面 2、面 3和面 4、面 5 和面 6 都处于

14、“Z”字形两端，分别为一组相对面；图 2 中，面 1和面 2、面 3 和面 4 均为同一列间隔一个面，面 5 和面 6 处于“Z”字形两端且 紧邻中线，分别为一组相对面；图 3 中，面 1 和面 2、面 5 和面 6 均为同一列间 隔一个面，图 3 和图 4 为“Z”字形两端，分别为一组相对面；题干所有图形均有 3 组相对面，都可以折成一个六面体，故“？”处也应该选择一个能够折成六 面体的图形。A 项：面 1 和面 2 是一组相对面；面 3 和面 4 同一列间隔一个面，也是一组 相对面；但是面 3 和面 2 右侧的面同行隔一个面，也可以形成相对面；六面体只 有 3 组相对面，也就是每个面只能有

15、 1 个相对面，但面 3 有 2 个相对面，排除。 B 项：面 1 和面 2 同列间隔一个面，面 3 和面 4 在“Z”字形两端，分别为 一组相对面，剩下 2 个面不符合相对面特征，不能折成六面体，排除。 C 项：面 1 和面 2 在“Z”字形两端，面 3 和面 4 同行隔一个面，面 5 和面 6同列隔一个面，分别为一组相对面，可以折成六面体，当选。D 项：面 1 和面 2 在“Z”字形两端，面 3 和面 4 同列间隔一个面，分别为 一组相对面，但是剩下 2 个面在“L”形两端，不能折成六面体，排除。【选 C】 图一9 图二【注意】吉林也考过类似的题目，给了四个平面展开图，问哪项能够折成六 面

16、体。有时候课堂上知识点讲得特别全，可能不会考，但是抱着侥幸心理不学，考试反而可能会考。所以建议大家复习时，在精力允许的条件下，结合本省以前 的真题，先学必考的考点，再学偶尔考到的考点，此时还有精力，最好把所有的 考点全学会。37.从所给四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性。【解析】37.本题正确率为 96%，易错 A 项。本题田字格中有 4 个小图形，4 个小图形格子发生位置变化。分开看每个小图形，左下角图形一直不发生变化；左上角图形从左到右依次顺时针旋转 90；右上角图形可以看成旋转 180，也 可以看成上下翻转；右下角图形从左到右依次逆时针旋转 90。按照此规律，只

17、有 B 项符合，当选。【选 B】10 【注意】广东喜欢考相邻比较、分开看的思维。38.从所给四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性。【解析】38.本题正确率为 42%，易错 C 项。黑块数量不一样，优先考虑黑 白运算，但是没有规律。题干图形有黑有白，且分为上下两个区域，当一个图形 明显分成不同区域时，可以分开看，如下图中左图可以分为左右、上下，右图可 以分为内外。本题上下分开数黑块数量，第一组图，图 1-图上下黑块数分别为（2、1），（3、2），（2、3），发现上下黑块数量均相差 1。第二组图验证规律，图 1-图 3上下黑块数量为（2、1），（1、2），“？”，故“？”处

18、应该选择上下黑块数相差 为 1 的图形，对应 B 项。【选 B】【注意】本题一定要有分开看的思维。11 【注意】黑白块考法：1.常规考法：看黑块位置变化或者黑白运算。2.特殊考法：（1）对称性：看起来是黑白块，但要整体看对称性。近两年对称性的题目也升级了，不仅要整体看，还可能黑白分开看是否有对称性。（2）笔画数：看黑块能否一笔画成，如图黑块都能一笔画成。（3）数数：增加难度，分开数。（4）分割区域：出题人给的图一般不会有很大的争议性，黑白块分布比较零散的一般不会考查分割区域，如图的分割区域都比较集中，看黑白块分别被分 割成几个区域。（5）拼接方式：如作图小黑块以点的方式连接，右图小黑块以边的方

19、式进行连接。3.图形推理需要“见多识广”，拓展思路。 39.从所给四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性。12 【解析】39.本题正确率为 62%，易错 A 项。题干元素组成相同，第一组图 都由 4 个黑三角形构成，第二组图都由 4 个网状扇形图形构成，优先考虑位置规 律。本题看成旋转和翻转都可以解题。思路一：可以把每个图形分成 4 个部分看。第一组图，左上角黑三角形每次 顺时针旋转 90，右上角黑三角形每次逆时针旋转 90，左下角黑三角形每次逆时针旋转 90，右下角黑三角形每次顺时针旋转 90，4 个黑三角形每次都 按照自己的方向旋转 90。第二组图，左上角网状扇形每次

20、逆时针旋转 90，所以到“？”处，左上角网状扇形的直角应该在左上角，排除 A、C 项。右上角的网状扇形每次顺时针旋转 90，到“？”处，右上角网状扇形的直角应该位于右上角，对应 D 项。思路二：看翻转。（1）分成 4 个部分，第一组小黑三角形可以先上下翻转， 再左右翻转，第二组应用规律，对应 D 项。（2）把图形分成 2 个部分，第一组图， 从图 1 到图 2，上下 2 个大黑三角形分别进行了上下翻转；从图 2 到图 3，左右 2 个大三角形分别进行了左右翻转。第二组图使用规律，图 1 到图 2，上下 2 个 半圆分别进行上下翻转；从图 2 到图 3，左右两个部分图形分别进行左右翻转，得到图形

21、对应 D 项。【选 D】【注意】1.本题不能看整体，因为每组图从图 1 到图 2 图案发生了变化。2.本题建议分成 4 个部分看，因为 B、C、D 项都是将题干图形分成 4 块来处 理的，所以出题人更倾向于分成 4 个部分。40.从所给四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性。13 【解析】40.本题正确率为 97%，易错 C 项。一串珠子，有黑有白，分开看， 黑珠子的数量依次为“1、2、5”，呈递增规律，猜测黑珠子的数量依次为 1、2、 3、4、5，故“？”处黑珠子数量为（1、2），对应 B 项。也可以看白珠子，白珠 子数量依次为 5、4、3、2、1，同样对应 B 项。【

22、选 B】【注意】本题建议看黑球，因为 B、D 项中间均有 3 个白球，看了白球还是 要辨别黑球的数量变化。【注意】2016 年广东图形推理常考思维：相邻比较（按照常规思维解题无规律时使用）、一个一个看（分开看）。二、类比推理（10 道）14 【注意】广东类比两极分化比较明显，简单的题正确率非常高，但是有 2-3 题特别难。41.天空蔚蓝A.气氛融洽B.土地耕种C.茶叶保健D.河流灌溉【解析】41.本题正确率为 95%，易错 C 项。“天空”是名词，“蔚蓝”是形 容词，可能考查语法关系中的偏正关系，也可能考查属性对应。建议先看偏正关 系，因为比较好看，题干可以构成短语“蔚蓝的天空”。A 项：可构

23、成短语“融洽的气氛”，为偏正短语，与题干逻辑关系一致，保 留。B 项：“耕种土地”是动宾关系，与题干逻辑关系不一致，排除。 C 项：“茶叶”的功能是“保健”，“保健”不能修饰“茶叶”，与题干逻辑关 系不一致，排除。D 项：“河流”里的水可以“灌溉”土地，二者为对应关系，与题干逻辑关 系不一致，排除。【选 A】【注意】题干出现“名词+形容”的形式，可以考虑偏正关系和属性对应。42.蜡烛电灯A.椅子写字台B.茶杯饮水机C.拖把吸尘器D.电视计算机【解析】42.本题正确率为 96%，易错 D 项。“蜡烛”和“电灯”都可以照明， 功能一样，是功能相同的并列关系，广东比较偏爱这种考法。A 项：“椅子”是

24、用来坐着休息的，“写字台”是用来伏在案上工作、看书的， 二者功能不一样，排除。B 项：“茶杯”是用来装茶水的器具，“饮水机”可以对矿泉水加热或制冷的 机器，二者功能不同，排除。C 项：“拖把”和“吸尘器”都是用于打扫的工具，二者功能一样，当选。 15 D 项：“电视”是用于播放电视节目的，“计算机”可以用于处理云计算的数 据、打游戏等，二者功能不一致，排除。题干“蜡烛”点火就可以照明，“电灯”需要通电才可以照明。C 项“拖把” 靠人力就可以用，“吸尘器”需要通电才可以使用。题干和选项都是一个工具需 要电力支撑，一个是非电力工具。【选 C】功能二级辨析总结：功能对应：主要/次要白醋消毒功能并列：

25、非电力/电力蜡烛电灯规模大/小商店小卖部时间顺序杂货店百货公司电子商城人造/自然水面镜子【注意】功能的二级辨析：1.功能对应：主要/次要功能。如“消毒”是“白醋”的次要功能。2.功能并列：（1）非电力/电力，如题干“蜡烛”是非电力的工具，“电灯”是电力的工 具。（2）时间顺序，如“杂货店百货公司电子商城”按照时间先后顺序出现，古今类似于时间顺序，但是古代的还是现代的不太好界定，因为有些东西古 代和现代都在使用。（3）规模大小：如“小卖部”是小型的“商店”。（4）自然/人造：如“镜子”和“水面”都可以用来照容貌，但是“水面”是自然的，“镜子”是人造的。 43.富裕扶贫A.干燥抽湿B.蒙昧教育C.

26、落后推进D.健康保卫【解析】43.本题正确率为 78%，易错 C 项。本题考虑结果和目的不是很严 谨。“扶贫”的目的并不是变得“富裕”，而是摆脱贫困的状态，基本达到小康水 16 平即可。“富裕”的反义词为“贫穷”，“脱贫”的目的就是让人们不“贫穷”。 A 项：“干燥”的反义词为“潮湿”，“抽湿”的目的是不潮湿，与题干逻辑 关系一致，保留。B 项：“蒙昧”的是“文明”，“教育”的目的是让人变得更加“文明”， 与题干逻辑关系不一致，排除。C 项：“落后”的是“先进”，“推进”的目的不是变得不“先进”，与题 干逻辑关系不一致，排除。D 项：“保卫”是动词，“保卫健康”是动宾关系，与题干逻辑关系不一致

27、， 排除。【选 A】【注意】本题考查特殊对应，暗含了目的性、反义词。44.干旱沙漠A.笔直树.坚硬水泥C.寒冷南极D.多雨赤道【解析】44.本题正确率为 85%，易 D 项。“干旱”是形容词，“沙漠”是名 词，题干为“名词+形容词”的形式，可以考虑语法关系中的偏正关系和对应关系中的属性关系。用偏正关系看，四个选项均为偏正关系。考虑属性关系，属性 一般会涉及二级辨析：必然/或然属性。题干“沙漠”必然具有“干旱”的属性。 A 项：“树干”不一定是“笔直”的，有长得弯弯曲曲的，不是必然属性， 排除。B 项：“水泥”刚和在一起的时候是软的，干了之后才是“坚硬”的，不是 必然属性，排除。C 项：“南极”

28、一定是“寒冷”的，是必然属性，当选。 D 项：易错项。“赤道”有的地方是“多雨”的，有的地方不是“多雨”的， 且分为雨季和旱季，所以“多雨”不是“赤道”的必然属性，排除。【选 C】45.菜刀食物A.B.毛巾身体17 C.铅笔书籍D.窗帘窗户【解析】45.本题正确率为 74%，易错 D 项。“菜刀”是用来切“食物”的， 本题变相考查功能，“食物”是“菜刀”的作用对象。 A 项：“”和“”是配套使用的关系，与题干逻辑关系不一致，排 除。B 项：“毛巾”是用来擦“身体”的，“身体”是“毛巾”的作用对象，与题 干逻辑关系一致，保留。C 项：“铅笔”是用来是写字、画画的，作用对象不是“书籍”，排除。 D

29、 项：易错项。“窗帘”是用来挡光，挡隐私的，“窗户”不是其作用对象， 是搭配使用的关系，排除。【选 B】【注意】1.考查功能的时候通常是“名词+动词”的形式。变形的考法是“名词+名词” 的形式，如 A 是 B 的作用对象，或 A 和 B 的功能是一样的。2.做类比题的时候要比较择优，且要针对题干给出的词来挖掘词与词之间的 关系，再在选项中寻找最为贴近的。46.玉石雕琢玉器A.蚕丝织造丝绸B.粮食酿造美酒C.生铁冶炼钢材D.蚊香点燃烟雾【解析】46.本题的正确率为 83%，易错 C 项。题干造句为“玉石雕琢成为 玉器”，三者为原材料、工艺、成品的对应关系。 A 项：“蚕丝”经过“织造”成为“丝绸

30、”，保留。 B 项：“粮食”经过“酿造”成为“美酒”，保留。 C 项：“生铁”经过“冶炼”成为“钢材”，保留。 D 项：“蚊香”经过“点燃”产生“烟雾”，“烟雾”不是成品，排除。 工艺的二级辨析可以考虑物理/化学变化。物理变化指没有新物质生成，化学变化指有新物质生成，题干“雕琢”是物理变化。A 项：“织造”是物理变化，保留。 18 B 项：“粮食”中没有酒精，经过“酿造”变成“美酒”后一定有酒精，故 “酿造”是化学变化，排除。C 项：“冶炼”就是将碳去掉，属于化学变化，排除。【选 A】 【注意】工艺二级辨析：物理/化学变化。1.物理变化：捆扎、打磨、雕琢、剪裁、织造等。2.化学变化：燃烧、氧化

31、、发酵、酿造、冶炼等。47.站台码头停机坪A.现金支票B.软件硬件互联网C.外套婚纱羽绒服D.演员群众主持人【解析】47.本题的正确率为 77%，易错 C 项。“站台”“码头”“停机坪”均 是停靠交通工具的地方，三者是功能相同的并列关系。A 项：“现金”“支票”“”均是支付的方式，三者是功能相同的并列 关系，保留。B 项：“软件”和“硬件”计算机上配套的东西，二者为并列关系，但“互 联网”与它们的功能不同，排除。C 项：“羽绒服”是“外套”的一种，二者为种属关系，排除。 D 项：“演员”是表演的人，“主持人”是主持节目的人，“群众”是观看 节目的人，不能说它们的功能相同，排除。【选 A】 【注

32、意】广东特别偏爱考查功能相同的并列关系。48.沙龙志趣相投A.论坛千言万语B.擂台针锋相对C.网站集思广益D.枢纽承上启下【解析】48.本题的正确率为 60%，易错 A 项。“沙龙”指给人们提供一个平 台，且人和人之间一定是“志趣相投”的。A 项：“论坛”提供了一个平台，但不能说人和人之间是“千言万语”的，19 排除。B 项：“擂台”是比赛的平台，且人和人之间是“针锋相对”的，与题干逻 辑关系一致，保留。C 项：“集思广益”指收集广大群众的智慧，吸纳好的意见，不能形容人和 人之间的关系，排除。D 项：“枢纽”有“承上启下”的功能，但不能说“枢纽”提供了一个平台， 且人与人之间有“承上启下”的关

33、系，排除。【选 B】49.陈词滥调老生常谈A.按部就班循序渐进B.博闻强识见多识广C.见义勇为助人为乐D.八面玲珑面面俱到【解析】49.本题的正确率为 49%，易错 B 项。“陈词滥调”和“老生常谈” 均指反复说没有新意的话，二者是近义关系。A 项：“按部就班”强调照章办事，不，不逾格，“循序渐进”强调逐 渐深入或提高，严格来看二者不是近义关系，若纠结，先保留。B 项：“博闻强识”和“见多识广”均指人很有见识、知道的广、经历多、知识丰富，二者为近义关系，保留。C 项：“见义勇为”是“助人为乐”的一种形式，二者不是近义关系，排除。 D 项：“八面玲珑”和“面面俱到”均是指考虑事情很周到，二者为近

34、义关 系，保留。近义关系的二级辨析可以考虑感彩（褒义、贬义、中性）。“陈词滥调”是贬义词，“老生常谈”是中性词。A 项：“按部就班”和“循序渐进”均是中性词，与题干感彩不一致，排除。B 项：“博闻强识”和“见多识广”均是褒义词，与题干感彩不一致，20 排除。D 项：“八面玲珑”指人特别圆滑，属于贬义词，“面面俱到”是中性词，当选。【选 D】【注意】1.成语积累：（1）陈词滥调：陈腐、空泛的论调。（2）老生常谈：老书生经常说的话。比喻人们听惯了的没有新意的话。（3）按部就班：照章办事，依次进行，不，不逾格。（4）循序渐进：指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。（5）博闻强识：形容知识丰富，记

35、忆力强。（6）见多识广：见过的多，知道的广，形容阅历深，经验多。（7）八面玲珑：形容为人处世圆滑，各方面都能巧妙应对。（8）面面俱到：形容各方面都能照顾到。2.近、反义二级辨析：感彩（褒义、贬义、中性）。50.吹毛求疵鸡蛋里面挑骨头A.赶鸭子上架牛不喝水强按头B.敬酒不吃吃罚酒不识抬举C.舍本逐末捡了芝麻丢了西瓜D.福无双至屋漏偏逢连夜雨【解析】50.本题的正确率为 83%，易错 B 项。“吹毛求疵”和“鸡蛋里面挑 骨头”均指为难，二者的意思相同。A 项：“赶鸭子上架”和“牛不喝水强按头”均指强迫别人做某事，二者的 意思相同，保留。B 项：“敬酒不吃吃罚酒”就是指“不识抬举”，二者的意思相同，

36、保留。 C 项：“拣了芝麻丢了西瓜”就是指“舍本逐末”，二者的意思相同，保留。 D 项：“福无双至”指好事不会连着来，“屋漏偏逢连夜雨”指祸不单行，二者意思不同，排除。剩下 A、B、C 项的意思均相同，不知道怎么对比，横向看完，纵向圈词看范 21 畴，题干为四字成语+歇后语，C 项和题干“长得”最像，C 项当选。【选 C】【注意】1.不知道怎么对比，横向看完，纵向圈词看范畴。2.成语积累：（1）欲盖弥彰：此地无银三百两。（2）弄巧成拙：偷鸡不成蚀把米。（3）强人所难：牛不喝水强按头。（4）拆东补西：拆东墙补西墙。（5）自吹自擂：王婆卖瓜自卖自夸。（6）事出有因：无风不起浪。（7）一言既出驷马难

37、追：吐口唾液是个钉。（8）贫贱亲戚离富贵他人合：穷在街上无人问，富在深山有远亲。（9）不识好歹：狗咬吕洞宾，不识好人心。（10）波澜不惊：任凭风浪起，稳坐钓鱼船。（11）趁火打劫：墙倒众人推。（12）渔翁得利：坐山观虎斗。【注意】2016 广东类比推理总结：22 1.大部分题目的正确率较高，个别的题目拉低了整体的正确率，考试并不是 要求每道题均需做对，正确率能达到 80%-90%即可。2.广东考查的重点：功能并列、方式+目的、近反义关系。三、逻辑判断（10 道）【注意】逻辑判断（10 道）：正确率和类比题差不多，简单题很简单，但也 有 2 道比较难解决。51.某县计划引进一种生长快、肉质好的良

38、种牛，在本县推广养殖，以提高农民养牛的经济收益。以下最能对该计划可行性提出质疑的是()。A.该良种牛不适应当地气候B.当地农民养牛的积极性不高C.该良种牛的养殖成本较高D.当地农民没有饲养过该良种牛【解析】51.本题的正确率为 71%，易错 C 项。提问方式为“最能对该计划 可行性提出质疑的是”，出现“最”说明需要进行比较，“对可行性提出质疑” 意味着需要对必要条件进行削弱。计划：引进一种生长快、肉质好的良种牛，在 本县推广养殖，以提高农民养牛的经济收益。A 项：说明计划不可行，保留。 B 项：“积极性不高”说明农民不愿意养殖，可以质疑可行性，保留。 C 项：“成本高”可以质疑可行性，保留。

39、D 项：“没饲养过”说明没有经验、不能养好，可以质疑可行性，保留。 选项均能对可行性提出质疑，需要对比择优。A 项：“牛不适应当地气候”属于最难解决的情况，因为你不能改变牛，也 不能改变气候，保留。B 项：可以通过宣传、推广来提升大家的积极性，排除。 C 项：如果真的能赚很多钱，“成本高”也是可以解决的，故它不是某县无 法养殖良种牛的根本原因，排除。D 项：可以通过培训，解决没饲养经验的问题，排除。【选 A】 23 52.老张为了试验某品牌化肥的效果，把自家的稻田分成东边、西边两块，在东边地块施肥，西边地块不施肥。水稻收割后，东边地块亩产 700 公斤，西边 地块亩产 400 公斤。因此，该品

40、牌化肥能有效增产。 以下最能反驳上述论证的是( )。A.东边地块的土壤肥力原本就比西边地块高B.东西两块地种植的是同-种品种的水稻C.东边地块的水稻遭受过病虫害D.老张收割西边地块的水稻先于东边地块【解析】52.本题的正确率为 94%，易错 D 项。提问方式为“最能反驳上述 论证的是”，先找论点、论据。“因此”引导论点：该品牌化肥能有效增产。论 据：稻田分成东边、西边两块，在东边地块施肥，西边地块不施肥。水稻收割后， 东边地块亩产 700 公斤，西边地块亩产 400 公斤。论据是一个对比实验，若想削 弱，优先考虑实验前对比对象的起点不一致。A 项：说明对比实验的起点不一致，当选。 B 项：说明

41、化肥有效，加强项，排除。 C 项：说明化肥有效，加强项，排除。 D 项：“收割时间”并不会影响产量，且不知道“提前多久”（1小时、3分钟），不明确项，排除。【选 A】对比实验论证题干特征：实验（两组及以上）和结果+结论思考方向：实验结束前对比对象情况是否一致例：两组实验对象，一组吃减肥药，一组不吃减肥药，一个月后，吃减肥药 的一组瘦身效果更明显，所以这个减肥药是有效果的。加强：两组对象，在实验期间的饮食是相同的削弱：吃减肥药的一组进行了更多的体育锻炼【注意】对比实验论证：24 1.题干特征：实验（两组及以上）和结果+结论。2.思考方向：实验结束前对比对象情况是否一致。3.例：一组吃药，另外一组

42、不吃药，看减肥药是否有效果。（1）加强：两组对象，在实验期间的饮食是相同的。（2）削弱：吃减肥药的一组进行了更多的体育锻炼。实验类论证题：1.实验前对比对象情况是否一致（对比实验考查较多）2.实验主体、结论主体是否一致3.实验过程、方法是否科学合理（削弱为主）【注意】实验类论证题：1.实验前对比对象情况是否一致（对比实验考查较多）。2.实验主体、结论主体是否一致，比如实验的主体为“小白鼠”，结论的主 体为“人”，加强项为“小白鼠可以代表人”，削弱项为“小白鼠无法替代人”。 3.实验过程、方法是否科学合理（削弱为主）。53.全球气候变暖给人类带来诸多影响的同时也影响着地球上的其他生物，降水的增加

43、可以改善植被，从而有利于鼠类的增长。研究表明，降水的增加使原 本干旱的内蒙古地区植物更加丰富，也增加了鼠类的食物，长爪沙鼠数量随之增 加。以下最能削弱上述论断的一项是（）。A.据统计，一些地区的植被覆盖率并没有增加B.据测算，全球沙漠化面积近年有所增加C.内蒙古地区植被的增加和近年的生态保护有很大关系D.植被的增加使各种动物包括鼠类的天敌都增加了【解析】53.本题的正确率为 45%，易错 C 项。该题是 1 道争议题，提问方式为“最能削弱上述论断的一项是”，争议题无需过多纠结，把握解题思路即可。 论点：全球气候变暖给人类带来诸多影响的同时也影响着地球上的其他生物， 降水的增加可以改善植被，从而

44、有利于鼠类的增长。论据：降水的增加使原本干 25 旱的内蒙古地区植物更加丰富，也增加了鼠类的食物，长爪沙鼠数量随之增加。也可以将第二句话当作论点，因为两句话说的是一回事，只不过第二句话说的是 内蒙古的情况，第一句话说得更加宽泛。梳理题干：降水导致植物丰富，植物丰富导致食物增加，食物增加导致鼠类 增加。题干想强调的重点是“鼠类的增加”，若想削弱，一定要选择直击其讨论 话题的选项。A 项：选项强调的是“植被的覆盖率”，题干讨论的是“植物种类丰富”，无关项，排除。B 项：说明近年沙漠化的面积增加，但不知道“是否会影响植物的种类”，无关项，排除。C 项：题干说明降水的增加使植物更加丰富，选项说明可能是

45、生态保护得好 才使得植物更加丰富，有一定的削弱力度，保留。D 项：说明植物更加丰富，虽然增加了鼠类的食物，但鼠类的天敌也增加了， 故“植物丰富”不一定能得到“鼠类增加”的结论，类似拆桥项，可以削弱，保 留。粉笔教研的结果更加倾向于选择 D 项，因为题干最终的落脚点是“老鼠是否 增加”，而 C 项并未讨论“老鼠”，只提到“是否会让植物增加”，削弱的是过 程，D 项直接说明老鼠未必会增加，强调的是题干的重点，择优选择 D 项，比如 咱们进行辩论，老师讨论的是“A”，反方直接针对“A”进行反驳效果更好，若 是“怼”老师说话时的语法错误，力度一定没有直接“怼”强，D 项当选。D 项不是副作用，副作用是

46、指药物、成分可以达到某种效果，它的本质是话 题不一致，比如“该种药物确实能治疗感冒，但会导致失眠”，并不能该种 药物能治疗感冒的功效，D 项中食物对于鼠类的数量一定有影响，天敌的增加也 一定会对鼠类产生影响，它们是密切相关的。【选 D】54.根据人事部门的数据，某单位的女性员工多于男性员工。党员员工多于政治面貌为群众的员工。（该单位员工政治面貌只有党员和群众两种情况）下列判断一定正确的是（）。26 A.政治面貌为群众的女性员工多于政治面貌为群众的男性员工B.政治面貌为党员的男性员工多于政治面貌为党员的女性员工C.政治面貌为党员的女性员工多于政治面貌为群众的男性员工D.政治面貌为群众的男性员工多

47、于政治面貌为党员的男性员工【解析】54.本题的正确率为 86%，易错 A 项。广东、江苏均考查过这类题 型，一般会给出一群人，将他们按照不同的角度去划分，“女性员工多于男性员 工”是从性别的角度划分，“党员员工多于政治面貌为群众的员工”是从政 治面貌的角度划分，然后将题干的两个角度结合，比较“女群众、男群众、女党 员、男党员”的大小，可以看作数学题，而不是日常结论题。基本方法：先对题干条件进行列式，女性男性，党员群众，然后需要将 式子进行拆分，因为选项并未提及“女性、男性”，说的是“女党员、女群众”。 将女性拆分为“女党员”和“女群众”，男性拆分“男党员”和“男群众”， 党员拆分为“男党员”和

48、“女党员”，群众拆分为“男群众”和“女群众”。拆分 后可以得到：女党员+女群众男党员+男群众；男党员+女党员男群众+女群众。 将 2 个不等式相加后得到“女党员男群众”，对应 C 项。 利用数学的思维解题，一定非常严谨，无需自己去想情况。秒杀法：大大得大，强强联合，即大大小小。题干为“女性员工男性员 工”，“党员群众”，根据“大大得大”，得到“女党员男群众”，C 项当选。 【选 C】【注意】1.秒杀法：题干只有两种情况才能利用该“大大得大”解题。2.广东的论证题一般需要大家咬文嚼字，读懂其含义，部分同学做题时可能 找到论点和论据后，就开始凭感觉瞎选，故做错的概率就很大。55.随着网络的普及，电

49、子版图书也越来越多，其中包括电子版的文学名著， 而且价格很低。人们只要打开电脑，在网上几乎可以浏览到任何一本名著。电子 版文学名著的问世，会改变大众的阅读品味，有利于造就高素质读者群体。以下最能削弱上述结论的一项是（）。27 A.对文学没有兴趣的人不会因为文学名著的价钱高低或者是否方便而阅读 文学名著B.文学名著的普及率一直不如娱乐杂志、报刊等大众读物C.许多读者认为阅读籍的感觉不如阅读印刷书籍的那么好，宁愿选择印刷版读物D.在互联网上阅读文学名著仍然需要收费【解析】55.本题的正确率为 76%，易错 C 项。提问方式为“最能削弱上述 结论的一项是”，先找论点、论据。尾句是表结论性的语句，即论

50、点：电子版文 学名著的问世，会改变大众的阅读品味，有利于造就高素质读者群体。论据：电 子版的文学名著，而且价格很低。人们只要打开电脑，在网上几乎可以浏览到任 何一本名著。论据讨论的是“电子版文学名著的好处”（便宜、容易获得），论点说的是“电子版文学名著会改变大众的阅读品味，利于造就高素质读者群体”，“改变 大众的阅读品味、提高素质”针对的是原来不看文学名著，现在因为电子版的诸 多好处而去看文学名著的人。A 项：题干论据说明电子版文学名著价格低、容易获得，故大家都会去看，选项说明价格便宜、阅读方便也不会去看，“价格高低、是否方便”对应论据的 关键词，“是否阅读”对应论点的关键词，老师更倾向于它是

51、拆桥项，也可以看 作论点，当选。B 项：不知道“电子版文学名著出现后的影响”，无关项，排除。 C 项：题干针对是“原来不看，现在看文学著作的人”，而选项针对的是“看 印刷书籍的读者”，电子版文学书籍对他们并没有影响，排除。D 项：题干说明价格低，但并不是免费的，与“仍然需要收费”不冲突，排 除。【选 A】56.有研究表明，运动，特别是大量运动，会提高人体内血清基的水平。在某种程度上，人的心情由体内血清基的水平决定。抗抑郁药物可以通过提高体内 血清基的水平来起作用。下列论断一定正确的是（）。28 .提高体内血清基水平，要么大量运动，要么吃抗抑郁药物。.人的心情，可能由运动量决定，也可能受抗抑郁药

52、物影响。.大量运动会影响人的心情，或影响抗抑郁药物的疗效。A.B.C.和D.和【解析】56.本题的正确率为 30%，易错 B 项。提问方式为“下列论断一定 正确的是”，属于日常结论题。梳理题干：（1）大量运动提高血清基水平某种程度上决定心情。（2）抗抑郁药物提高血清基水平。：“要么要么”指二选一，只有这两种方式能提高体内血清基水 平，但题干只是说明这两种方式可以提高血清基水平，但并不是唯二的方式，“要 么要么”表述过于绝对，故不成立，排除 A、C 项。对比 B、D 项：看是否存在。：“大量运动会影响人的心情”与题干表述一致，前半句话是正确的，中 间用“或”关系连接，说明二者至少成立一个即可，只

53、要“A”成立，就能证明“A 或 B”为真，故后半句无需继续观察，说法正确，D 项当选。：“可能”说法委婉，且与题干表述一致，说法正确。若将“或”理解为“可能”，也应选择 D 项。【选 D】57.气候与经济发展具有密切关系。在欧洲，北部气候较冷的国家总体.上比 南部国家发达；在美洲，加拿大和美国比南部的墨西哥发达；在亚洲，韩国的 GDP 是东南亚所有国家的总和。之所以有这种差别，是因为寒冷地区的人们为了 生存，大脑会进一步地复杂化，而热带的人们，由于食物充足，大脑失去了进一 步进化的动力。以下最能削弱上述论断的一项是( )A.人类共有的惰性使任何地区的人都类似B.寒冷地区的人并不比热带的人智商高

54、C.经济的发达与文化的繁荣没有必然联系D.获取食物并不是人类主要的脑力活动29 【解析】57.本题的正确率为 41%，易错 B 项。题干较难，属于争议题，争 议点在 B、D 项。提问方式为“最能削弱上述论断的一项是”，先找论点、论据。 论点：气候与经济发展具有密切关系，北部气候较冷的国家总体上比南部国家发 达。“因为”引导论据：寒冷地区的人们为了生存大脑失去了进一步进化的 动力。梳理题干逻辑：寒冷导致难以获取食物，使得人们需要多思考，大脑变得 复杂，最终让国家变得发达。A 项：“类似”表述宽泛，不知道是哪些地方类似，且“类似”说明可能存 在不一样的地方，不能证明“任何地区的人大脑复杂程度相同”，不明确项；选 项并未提及“寒冷、食物、大脑”，且题干讨论的是“寒冷、获取食物对大脑的 影响”，选项讨论的是“惰性对人的影响”，话题不一致，排除。