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文档简介

1、25. 寻找幸运花瓣儿,教学目标： 1、了解“我”寻找幸运花瓣的过程，并体会由此产生的心情变化。 2、感悟“幸运”的内涵。,自由朗读12-22自然段，用“”线划出体现“我”专心致志寻找幸运花瓣儿的句子。,我必须把目光直视着张开的花瓣儿，这样才能看得清它长着几瓣儿。于是，我侧着头，从左边看看，再从右边看看，有时候还要弯下腰仰起头从下往上看。,我必须把目光直视着张开的花瓣儿，这样才能看得清它长着几瓣儿。于是，我侧着头，从左边看看，再从右边看看，有时候还要弯下腰仰起头从下往上看。,一片盛开的紫丁香，在我眼前一朵一朵地划过： 四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿,一片盛开的紫丁香，在我眼前一朵一朵地划过： 四瓣

2、儿，四瓣儿，还是四瓣儿,淡淡的花香，我没闻到；蜜蜂的嘤嗡声，我也没听到。我只是在寻找着五瓣儿丁香。,四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿 思考：反复写“四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿”在表情达意上有什么作用？,我的心为之一动，赶紧数一数： 一、二、三、四、五，啊，五瓣儿丁香！,山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 众里寻它千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。,我回味着这几天为找到一朵五瓣儿丁香而乐此不疲，我又回味着由于找到了五瓣儿丁香的惊喜，这都是我从未体验过的一种快乐。 “我”快乐是因为寻找五瓣儿丁香花的这个过程 。,1,2,3,4,5,这快乐是源于一个新的发现？ 幸运也许只是一种心灵感受？ 把“？”换成“

3、！”齐读一遍。 我发现： 快乐是什么？幸运是什么？,1,2,3,4,5,当你心中萌发了一个希望的时候，与此同时，你又有了一种实现这一希望的力量，继而你终于把希望变成了现实。这时候，你就可以对自己说：“我是一个幸运的人。”,1,2,3,4,5,当我心中萌发了（ ）的希望时，我又有了一种 （ ）的力量，继而我通过（ ）地寻找，终于把希望变成了现实。这时候，我觉得我是一个（ ）的人。”,实现愿望,寻找幸运花瓣儿,专心致志、乐此不疲,幸运,1,2,3,4,5,快乐是寻找花瓣儿的过程，幸运是通过努力把希望变成现实。,1,2,3,4,5,幸运的背后总是靠自身的努力在支持着。但自己松懈下来，幸运也就溜走了。罗兰 真正的幸运在等待着有资格享受的人。斯维托尼乌斯,名人名言,1,2,3,4,5,小练笔： 联系生活实际，分享一件你觉得“幸运”

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