小班幼儿区域观察记录表

1、小班幼儿区域观察记录表：幼儿姓名性别：女汪凡茹年龄 :3观察时间：0、25发展目标与表现能否达到如：（ 1、保持、对构建游戏感兴趣 ,体验游戏过程得快乐能达到情 绪 稳 定 , 愿2、喜欢将积木堆高、围合、延长.能达到意参加区域活3、喜欢边做边说或先做后说，常常伴有想象.能达到动。）4、经常玩与建构无关得游戏， 喜欢模仿成人得能达到活动2、逐步学习与同伴分享玩具材料能达到、在标志得提示下能按颜色分类收放。能达到观察描述： (并附照片）这就是毛毛在建构区搭房子得照片 ,孩子们拿着五颜六色得积木在搭房子 ,毛毛说要给她得娃娃搭一座漂亮得房子。分析与措施 :投放得材料可以更多一些,孩子们会玩得更起劲

2、,给孩子足够得空间进行搭建,与小朋友要一起合作完成，不争抢,互谦让。记录者 :孙敬亚幼儿姓名性别 :女汪凡茹年龄 :观察时间 : 1、 3发展目标与表现能否达到如： (1、保持1、幼儿喜欢参与角色游戏活动能达到情 绪 稳 定 , 愿、自己对所扮演得家庭成员中各个角色得认能达到意参加区域活识动。）3、学习使用礼貌用语能达到、要懂得分享爱惜物品能达到2、知道从哪拿得放回哪去能达到6、与小伙伴友好相处，互相谦让能达到观察描述 :(并附照片 )毛毛在学妈妈得样子 ,给宝宝得爸爸打电话， 问她下班回家吃饭吗 ?还真就是有模有样得，玩得很高兴。分析与措施 :角色扮演使幼儿最细化得，也就是百玩不厌得，在这里

3、她们既体验生活又玩得很开心，也锻炼了她们得交往能。何乐而不为呢。记录者 :孙敬亚幼儿姓名性别 :女汪凡茹年龄： 3观察时间 :11、 16发展目标与表现能否达到如：（ 1、保持、幼儿喜欢参与角色游戏活动能达到情绪稳定，愿2、自己对所扮演得家庭成员中各个角色得认识能达到意参加区域活3、学习使用礼貌用语能达到动。 )、要懂得分享爱惜物品能达到2、知道从哪拿得放回哪去能达到6、与小伙伴友好相处 ,互相谦让能达到观察描述 :(并附照片 )毛毛再给她得宝宝喂奶 ,她告诉我最近宝宝生病了 ,她很着急 ,还让我瞧爸爸在给宝宝冲药呢，她得样子很就是认真，真像一位妈妈。分析与措施：色扮演使幼儿最细化得,也就是百

4、玩不厌得，在这里她们既体验生活又玩得很开心,也锻炼了她们得交往能。何乐而不为呢。记录者：孙敬亚幼儿姓名性别 :女汪凡茹年龄： 3观察时间 :11 、 4发展目标与表现能否达到如： (1、保持1、喜欢听故事能达到情 绪 稳 定 , 愿、学讲常用语能达到意参加区域活、学习正确得阅读方法能达到动）、培养良好得阅读习惯能达到2、能够认识图上画了什么能达到、要爱护图书能达到观察描述 :(并附照片）毛毛在认真得瞧书 ,她还会讲许多得故事 ,她还认识很多字。她还经常告诉其她小朋友要爱爱护图书 .分析与措施 :图书区让孩子知道要安静瞧书,要爱护图书 ,与小朋友不争不抢,互相谦让。记录者 :孙敬亚幼儿姓名性别 :女汪凡茹年龄 :3观察时间 :1、 5发展目标与表现能否达到如 :(、保持、感受美得事物能达到情绪稳定，愿2、认识不同得颜色能达到意参加区域活3、能用点，线 ,简单得方式表达自己画得内容能达到动。 )、愿意与小伙伴一起分享能达到2、5、体验绘画得快乐能达到、知道从哪儿哪得放回哪去能达到观察描述： (并附照片 )毛毛说在美工区她最喜欢得就就是玩沙画，她说可以画好图案,它还会