2020年【】14年上工作总结

1、【】14年上工作总结 最近发表了一篇名为【】14年上工作总结的范文，感觉写的不错，希望对您有帮助，这里给大家转摘到。 xx-xx学年度下学期个人工作总结 一、教学管理 1、团队素质的，师德师风是关键。师经中提到“以德载道、以道御术”，在工作中，教师的制度意识、集体意识，坚持以“一号文”的精神为指导，制度考核、教师师德演讲、榜样教师师德汇报向身边的人学师德，聆听专家讲师德三方面帮助教师树师德、明责任、感幸福！真正树立良好的师德准则，树立坚强乐观，积极向上的工作态度；坚守“每一天都向成功迈进”的工作信念，以健康乐观的心态迎接每一个工作日！ 2、梯队管理团队助力日常教学管理。在日常教学管理中，借助教

2、学梯队管理的力量，做好常规教学检测。年级组组长、各班班主任、网站管理员、通讯员、档案管理员，逐层授权、分层管理监督，形成阶梯式的教学管理团队。通过年级组会议会议、分年级组集体备课，园内的各项活动也都以年级组为单位开展，化整为零，由每个年级的年级组长组织进行，每月各年级集体汇报各自工作，共同商讨下月工作重点。这些措施的实施，激发了教师的主体性和主观能动性，从而使各项工作有序、高效。 二、教师成长 1、落实教研活动，以先进的教育理念引领教师。落实教研活动，在教研活动中我们树立了“教研活动为教师发展服务”的教研价值观，并不断倡导和强化，引导教师树立正确的价值观，激发教师的职业兴 趣。这种价值取向促使

3、我们的教研活动不仅仅着眼于教育活动、局限于合作备课方面，更认同为是促进教师成长的 _，是促进幼儿发展的重要手段。因此，在今年的教研活动中教师之间的研讨不仅仅停留于教育教学技巧的改进，更关注教学价值观的培育、教育观念的更新；不仅仅关注教师的“讲”和“演”，更关注如何通过有效的互动促进幼儿主动、健康发展；不只关注教师的专业技能技巧的提高，还关注教师的精神面貌、对待世界的态度、行为方式上的表现。育人先育心，正确的价值观念促使部分教师快速的成长。 2、做好教师培训工作。加强教师培训，提升教师理念、增强教师技能，为教师专业成长增加源动力。通过学“指南”、懂“纲要”、向专家看课等培训活动提升教师教育理念，

4、引领教师树立“以幼儿为本”的教育观。通过开展园本自主培训促教师业务技能提升。王庆玲、赵志敏等老师的技能培训，“如何上好一节优质课”、案例分析等教研培训，通过各类培训与互动，教师们的专业素养与思想境界有了很大的提升，真正打造了一支有爱心、有责任、懂孩子、讲方法的幼教团队。 3、业务大练兵促教师快速提升。为提升教师业务素质，积极开展各类教师业务大练兵活动，骨干教师示范课、新教师精品展示课、教师入门达标课、教师优质课评选、教师技能比赛，一系列业务练兵活动的开展让师徒结对、青蓝工程落到了实处，促使骨干教师向科研型教师提升、新教师向经验型教师迈进。 三、家园共育 和谐的家园互动为幼儿园茁长成长提供保障。家庭是幼儿园重要 的合作伙伴，本年度，我们通过家长开放日、建立家长园地、家园联系窗口以及召开家长会、不定时召开家长委员会等形式，增强我园工作的透明度，并利用家长问卷的形式，征集家长对幼儿园 _和建议，从而不断改进我园工作，真正达到家园共育。