第2节牛顿第二定律.ppt

1、建安区第三高级中学,巨伟民,链接导学案,1、牛顿第二定律内容及其表达式 2、受力问题解题思路,牛顿第二定律应用：-连接体问题,一.连接体:一些（由斜面、绳子、轻杆等）通过相互作用连接在一起的物体系统。 它们一般有着力学或者运动学方面的联系。,二.连接体问题的常见图景,a.依靠绳子或弹簧的弹力相连接,知识梳理,b.依靠相互的挤压（压力）相联系,c.依靠摩擦相联系（叠加体）,实际中的连接体都是上述三种典型方式的组合,知识梳理,【例】相同材料的物块m和M用轻绳连接，在M上施加恒力 F，使两物块作匀加速直线运动,求在下列各种情况下绳中张力。,(1)地面光滑，T=?,(2)地面粗糙，T=？,典例分析,(

2、3)竖直加速上升（不考虑阻力），T=?,(4)斜面光滑，加速上升，T=?,小结：无论m、M质量大小关系如何，无论接触面是否光滑，无论在水平面、斜面或竖直面内运动，细线上的张力大小不变。,mF/(m+M),mF/(m+M),mF/(m+M),mF/(m+M),合作探究-突破疑难,(A、E组）,（B、F组）,（C、D组）,三、整体法与隔离法 内力和外力 1系统：相互作用的物体称为系统系统由两个或两个以上的物体组成 2系统内部物体间的相互作用力叫内力，系统外部物体对系统内物体的作用力叫外力,连接体问题的分析方法,1如图所示，箱子的质量M5.0kg，与水平地面的动摩擦因数0.22。在箱子顶板处系一细线

3、，悬挂一个质量m1.0kg的小球，箱子受到水平恒力F的作用，使小球的悬线偏离竖直方向30角，则F应为多少？,课堂检测-巩固成果,解：以小球为研究对象，根据Fma有： mgtan30=ma以整体为研究对象，据Fma有： F-（m+M）g=（m+M）a解得： F=（m+M）g+（m+M）gtan30,答案47.8N,2.如图所示，质量分别为M、m的滑块A、B叠放在固定的、倾角为的斜面上，A与斜面间、A与B之间的动摩擦因数分别为1，2，当A、B从静止开始以相同的加速度下滑时，B受到摩擦力（） A.等于零 B.方向平行于斜面向上 C.大小为1mgcos D.大小为2mgcos,BC,课堂检测-巩固成果

4、,解：以整体为研究对象，根据牛顿第二定律 得加速度为：a=g（sin-1cos）设A对B的摩擦力方向沿斜面向下，大小为f， 则mgsin+f=ma， 解得：f=ma-mgsin=-1mgcos，负号表示摩擦力方向沿斜面向上，故AD错误，BC正确；故选：BC,（15年安徽卷）在2008年北京残奥会开幕式上，运动员手拉绳索向上攀登，最终点燃了主火炬，体现了残疾运动员坚忍不拔的意志和自强不息的精神。为了探究上升过程中运动员与绳索和吊椅间的作用，可将过程简化。一根不可伸缩的轻绳跨过轻质的定滑轮，一端挂一吊椅，另一端被坐在吊椅上的运动员拉住，如图所示。设运动员的质量为65kg，吊椅的质量为15kg，不计定滑轮与绳子间的摩擦。重力加速度取g=10m/s2。当运动员与吊椅一起正以加速度a=1m/s2上升时，试求 （1）运动员竖直向下拉绳的力； （2）运动员对吊椅的压力。,能力提升,解析： (1）设运动员受到绳向上的拉力为F，由于跨过定滑轮的两段绳子拉力相等，吊椅受到绳的拉力也是F。对运动员和吊椅整体进行受力分析如图所示，则有：2F-(m人+ m椅)g=(m人+ m椅)a F=440N 由牛顿第三定律，运动员竖直向下拉绳的力 F=440N （2）设吊椅对运动员的支持力为FN，对运动员进行受力分析如图所示，则有： F+FN-m人g=m人a