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文档简介

1、在懂得之后， 每一句诗词， 每一个音符下， 都埋藏一颗平静而柔韧的心灵。,和月亮有关的诗句？,古诗世界寻月影,海上生明月，天涯共此时。 (唐 张九龄),举头望明月， 低头思故乡。 李白,古诗世界寻月影,举杯邀明月， 对影成三人。 李白,露从今夜白， 月是故乡明。 杜甫,古诗世界寻月影,明月松间照，清泉石上流。 唐（王维）,古诗世界寻月影,古诗世界寻月影,月亮的魅力？,寄托诗人怎样情感？,月亮代表了什么？,水调歌头,苏轼,学习目标,1、有感情诵读课文。 2、掌握分析诗歌思想感情的各种方法。 3、学习苏轼积极乐观的精神。,书声琅琅诵明月,1、速度要慢，边读边体味， 使作品中的形象在脑中浮现。 2、

2、要有节奏，韵脚读出延长音。 3、要有感情。,丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。,明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。,水调歌头 苏 轼,书声琅琅诵明月,丙辰中秋，欢饮 达旦，大醉，作此篇， 兼怀子由。,小序：交代写作背景和写作目的。,解析小序,怀子由,苏轼和苏辙从小志同道合， 在文学上珠联璧合，在生活 上手足情深。 乌台诗案后，苏轼被贬黄州， 苏辙上书皇帝，愿意用自己 的一切官位为哥哥赎罪。

3、兄弟之间诗歌往来频频，苏轼写给苏辙的诗多达104首，而苏辙写给苏轼的诗有130多首。,七年未见,从词中找出表现苏轼怀念子由，渴望和他团聚的句子。,怀子由,手足情深寄明月,但愿人长久，千里共婵娟。,只希望兄弟彼此珍重，虽然相隔千里，也能共享这美好的月光。 这是苏轼在中秋之夜，对一切经受着离别之苦的人的表示美好的祝愿。 表现了词人乐观、旷达的胸襟。,手足情深寄明月,明月不解情，总是离人殇。,为了了解一个人思想行为而对他的经历和所处的时代背景进行论述。,知人论世,此时的苏轼,苏轼因为反对王安石变法，在政治上受到压制，虽然他一心报国，最终还是被贬到密州。,政治失意,上阕中描写月亮的句子,明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。,透过月亮看苏轼,上阕中描写月亮的句子,明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。,透过月亮看苏轼,怀念,失意,积极乐观的旷达情怀,苏轼借助月亮抒发了什么情感？,透过月亮看苏轼,苏轼， 我想对你说,想象：假如你穿越了时间 隧道，站在苏轼面前，和 他谈起这首词，你会对他 说些什么？,参考话题 读你的词

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