苏教版三年级小数的初步认识

1、小数的初步认识教学内容教科书第8788页例1、例2，想想做做第15题，“你知道吗”。教学目标1、 使学生结合具体情境初步理解一位小数的含义，初步具有整数、自然数、小数等概念，能正确读、写一位小数，知道小数各部分的名称。2、 使学生在认识小数的过程中，学习有条理地表达自己得思考，进一步发展数感和简单得推理能力。3、 使学生在用小数表达和思考的过程中，体会小数的现实意义，提高学习数学的兴趣。教学重点认识一位小数的含义教学难点理解一位小数的含义教学过程1、 导入新课1、 引入小数课件出示3.2师：这个数你认识吗？是什么数？师：像这样的数你在哪见过？师：（出示图）生活中经常会碰到这样的数，你会读吗？这

2、和我们以前学过的整数有什么不同的地方？师：我们出去玩买门票或火车票的时候，经常会看到身高不满1.2米的小朋友不收门票，你知道1.2米是有多高吗？提问：小数部分满1米吗？1.2的小数部分的2表示多少呢？通过下面的学习我们就能更清楚了地知道了。今天，我们就来认识小数。（板书课题）2、 认识小数1、 认识小数零点几。（1）出示两名学生测量课桌面长、宽的情景图。提问：两位小朋友在做什么？从图中你能知道哪些信息？追问：5分米是几分之几米？4分米呢？说明：5分米是5/10米。5/10米还可以写成0.5米。（示范写0.5，先写0，再点上小圆点，在右边写上5.）读作零点五。一起读两遍。（2） 提问：4/10米

3、可以写成哪个小数？自己写一写、读一读。（3) 引导：我们已经认识了0.5米和0.4米。如果用一个直条表示1米，平均分成10份，你能在直条上找到表示0.5米和0.4米的长度吗？请你在课本的直条上用不同颜色，涂色表示长度0.5米和0.4米。交流：你是怎样涂色表示0.5米和0.4米的？（4） 做“想想做做”第1题。观察、说明直条有多长，是多少厘米。引导：从图上看，1厘米是几分之几米，写成小数是多少分米？让学生根据直条表示的长度，在（）里填出合适的数。交流：你是怎样填的？比较：横着看，每一行有什么相同的地方？竖着看呢？你有什么发现？小结：十分之几分米可以写成零点几分米，零点几分米表示十分之几分米。2.

4、 认识小数几点几。（1） 出示实物图，提问：从图上你能知道哪些信息？引导：1元多、3元多分别超过了1元和3元，那用元作单位可以写成怎样的小数呢？小组讨论一下，说说可以怎样写，是怎样想的。交流：1元2角写成元作单位的小数可以怎样想，要写成怎样的小数？引导他们进一步整理思考过程：1元2角可以分成1元和2角，2角是2/10元，可以写成0.2元，1元和0.2元合起来就是1.2元。交流：照样子完整地说说3元5角得改写过程。说明：5角是5/10元，就是0.5元，3元和0.5元合起来是3.5元。集体读一读两个小数小结：几元几角可以分成几元和几角两部分，其中几角是十分之几元，可以写成“零点几元”；几元和几角合

5、起来就是几点几元。像1.2、3.5这样的数也是小数。3. 做“想想做做”第2题。让学生填一填并交流提问：8角是0.8元是怎样想的？2元4角是2.4元呢？说明：几角是十分之几元，就是零点几元；几元几角就是几点几元。4. 认识整数和小数（1） 比较：今天我们认识了小数，大家比较一下，小数和过去学过的数有什么不同？小数中小圆点右边这一位上的“几”表示多少？指出：以前学习的数没有小圆点，今天学习的小数中间有小圆点；要表示十分之几这样的数，就可以写成小数。我们以前学过的表示物体个数的1,2,3.是自然数，0也是自然数，他们都是整数。 像0.5、0.4、1.2、3.5这样的数都是小数。小数中的这个小圆点是

6、小数点，小数点左边的部分是整数部分，右边的部分是小数部分。小数部分的“几”表示十分之几。提问：1.2的整数部分是几，小数部分是几？3.5的“3”在哪个部分，“5”在哪个部分？（2） 下面哪些是整数，哪些是小数？3.4 7 0.8 15 12.5 10 0.1 0 3、 巩固内化1. 看图先写出分数，再写出小数。说明都是把1个正方形平均分，要用分数和小数表示涂色部分。学生填写交流：你是怎样填写的？讨论：十分之几和零点几之间有什么联系？小结：十分之几可以改写成零点几，零点几就表示十分之几。2. 小数也可以用直线上的点表示。学生观察直线上表示的0.1、1.2，说说为什么0右边的第一个点表示0.1？1右面的第二个点表示1.2？指出：由于01这段被平均分成了10份，所以0右边的第一个点表示0.1；同理，由于12这一段也被平均分成了10份，所以1右边的第一个点表示1.1，第二个点则表示1.2.学生各自填出方框里的数，交流并呈现结果，选择两个说说是怎样想的。提问：0和1之间的点表示的小数整数部分是几？1和2之间、2和3之间呢？你能说说直线上的小数和整数之间有什么联系吗？指出：比0大比1小的小数是零点几，比1大比2小的小数是一点几，比2大比3小的小数是二点几.4、 阅读“你知道吗”引导