数学北师大版七年级下册5.3.1简单的轴对称图形.3.1简单的轴对称图形.ppt_第1页
数学北师大版七年级下册5.3.1简单的轴对称图形.3.1简单的轴对称图形.ppt_第2页
数学北师大版七年级下册5.3.1简单的轴对称图形.3.1简单的轴对称图形.ppt_第3页
数学北师大版七年级下册5.3.1简单的轴对称图形.3.1简单的轴对称图形.ppt_第4页
数学北师大版七年级下册5.3.1简单的轴对称图形.3.1简单的轴对称图形.ppt_第5页
已阅读5页，还剩12页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、,北师大版七年级下册 第五章生活中的轴对称,授课人：王 玮 兰州市第五十六中学,5.3.1简单的轴对称图形,学习目标 1.通过操作与探索，掌握等腰三角形和等边三角形的轴对称性及相关性质. 2.经历探索简单图形轴对称性的过程，进一步理解轴对称的性质，积累数学活动经验，发展空间观念.,如图：在ABC中,AB=AC，则 ABC就是等腰三角形.,(1)相等的两条边叫做腰。,(2)另一边叫底边。,(3)两腰的夹角叫顶角。,(4)腰与底边夹角叫底角。,第一环节：认识等腰三角形,有两条边相等的三角形叫等腰三角形.,问题1：等腰三角形是轴对称图形吗？如果你觉得是，那么你能利用折纸办法找到它的对称轴吗？,问题2

2、：通过折叠，能否找到重合的线段和角？,第二环节：探究交流一小组讨论展示并完成学案,问题3：阅读并讨论(a)部分的推理过程，并完成(b)部分的几何语言表示过程.,（1）若AD是底边上的高,则AD也是顶角的平分线,AD还是底边上的中线. 在ABC中，AB=AC时，ADBC BAD= _;BD=_.,CAD,CD,问题3：展示过程,（2）若AD是底边上的中线,则AD也是底边上的高, AD还是顶角的平分线. 在ABC中，AB=AC时， AD是中线 _BC; BAD =_.,问题3：展示过程,AD,CAD,（3）若AD是顶角的平分线,则AD也是底边上的高, AD还是底边上的中线. 在ABC中，AB=AC

3、时，AD是角平分线 AD _;BD=_,CD,问题3：展示过程,BC,问题1：通过折叠，判断等边三角形是轴对称图形吗？如果是，它有几条对称轴？ 问题2：等边三角形还有哪些特征？,第三环节：探究交流二小组讨论展示并完成学案,第四环节：探究设计 如何得到一个等腰三角形？,1.下面是由大小不同的等边三角形组成的图案，请找出它的对称轴.,第五环节：知识巩固,2.墙上钉了一根木条，小明想检验这根木条是否水平.他拿来一个如图所示的测平仪，在这个测平仪中，AB=AC，BC边的中点D处挂了一个重锤.小明将BC边与木条重合，观察此时重锤是否通过A点.如果重锤过A点，那么这根木条就是水平的.你能说明其中的道理吗？,3.如图，在下面的等腰三角形中，A是顶角，分别求出它们的底角的度数.,谈谈你的收获：,1、今天这节课你学到了什么？ 2、通过本节课的学习，你还有什么疑问？,第六环节：小结,作业： 1、课本P122-1

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论