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文档简介

1、,第五单元：混合运算,解决问题,一 、情境导入，旧知铺垫,4,1从图中你获得了哪些数学信息？,2你能提出什么数学问题？,请尝试列式解答。,（一）收集信息，提出问题。,二、自主探究，解决问题,根据图中提供的信息，你知道了什么？你能提出哪些数学问题？,（1）一共要烤多少次？,（2）已经烤了几次？,（3）剩下的还要烤几次？,二、自主探究，解决问题,（二）图形结合，分析问题,90个,36个,每次烤9个，烤几次？,已烤的,剩下的,要知道剩下的还要烤几次，需要知道哪些信息？,903654（个）,5496（次）,方法一：,方法二：,（9036）9,二、自主探究，解决问题,（三）尝试解决，体会方法,=549,

2、方法三：,方法四：,=6（次）,90369,909369,=104,=6（次）,=549,=6（次）,比较方法二和方法三 : 你同意哪种方法？为什么要使用小括号？,问题：（1）一共要烤多少次？,（四）知识拓展，培养能力,二、自主探究，解决问题,（2）已经烤了多少次？,方法一：3936,三、巩固运用，深化理解,做一做,方法二：3（96）,比较两种方法，哪种方法较简便易理解？,三、巩固运用，深化理解,第一关,要求买票所用的钱，需要哪些条件？,三、巩固运用，深化理解,第二关,学生读题后指生说说先求什么，再求什么。,三、巩固运用，深化理解,第三关,如何正确的使用小括号？,今天我们学会用不同的方法解决数学问

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