南州六月荔枝丹分析.ppt

1、课文引入,你吃过荔枝吗？试着描述,初熟的荔枝,中熟的荔枝,即将成熟的荔枝,成熟的荔枝,南州六月荔枝丹,陈辉（明）,南州六月荔枝丹， 万颗累累蔟更团。 绛雪艳浮红锦烂， 玉壶光莹水晶寒。 高名已许传新曲， 芳味曾经荐大官。 乌府日长霖暑静， 几株斜覆石阑干。,荔枝,解 题,南 州 荔枝的产地，泛指我国 南部地区； 六 月 荔枝的成熟期。这里的六 月是指阴历的六月； 荔枝丹 荔枝成熟后的颜色。 突出了荔枝生态的主要特点产地、成熟期、颜色。充满诗情画意，而且引古诗为题，也与全篇广泛引证的风格统一起来。,文体知识,科学小品： 多用文艺性笔调介绍科学知识 和阐述科学道理，使人获得科学 知识的同时还能得到

2、某种思想感 情的陶冶和艺术上的享受的一种 文体 。 特点：知识性、趣味性、通俗性。,种类：事物说明文 事理说明文 特点：抓住事物的特征进行说明 方法： 下定义 打比方 举例子 列数字 作比较 分类别 作引用 顺序：时间 空间 逻辑 语言：平实性 生动性 （准确）,说明文,说明顺序,时间顺序即按事物发展的时间先后次序来说明。 空间顺序即按事物空间结构的顺序来说明。如： 整体局部 上下 外内 远近 逻辑顺序即依据事物之间或某一事物各部分之间的逻辑关系来说明。如： 一般个别 主要次要 原因结果 现象本质 总述分说 简单复杂 特征功用,贾祖璋，浙江海宁人，生于1901年， 著名生物科普作家。自1921

3、年起，60多 年中他创作了许多科普作品。据不完全 统计，他创作、编著、翻译了20多种科 学知识读物。他最擅长写生物小品，是 我国老一辈科普作家中劳绩卓著的一位。科学专著有鸟类研 究、普通鸟类等。,【作者介绍】,学习目标,.了解作者和文体特征。 2、诵读课文，读准字音。 3、分析课文结构，理清说明顺序。 4、掌握本课的说明方法,生字词,褐(h)色 红缯(zng) 绡(xio) 瓤(rng) 醴(l)酪(lo) 龟(jn)裂 绛(jing)囊 渣滓(zh z) 贮(zh)藏 焦核(h) 阙(qu)下 文徵(zhng)明 萌蘖(ni) 啖(dn),课 文 分 析,1本文从哪些方面介绍了有关荔枝的知识

4、？每个方面介绍了哪些具体内容？在熟悉课文的基础上，列出全文的结构提纲。 2文章采用了怎样的说明顺序？,质疑荔枝图序,外壳 ,颜色,果形,大小 ,膜,肉 ,贮藏,核,花,产地 ,图谱,移植,发展生产,筛选各段关键信息，概括段意。,课文分析,全文可分两个部分,介绍荔枝的 生态知识。,介绍荔枝的 生产知识。,第1至10段,第11至14段,三层,一层,二层,一层（第段） 用幼年时对荔枝的疑问引出说明的对象，提出要说明的问题，是全文展开说明的总纲。,二层（第至段） 介绍荔枝果实的外部形态。 ()外壳 ()颜色 ()形状 ()大小,三层（第段至段）介绍荔枝果实 的内部组织。 ()壳膜 ()果肉 ()贮运

5、()种子 (10)花,(11)原产地和栽培史 (12)荔枝谱 (13)习性和移植 (14)发展前景,外,内,结构分析,空间顺序,生态,生产,逻辑顺序,主,次,（一） 引出话题（1）,产地分布（11） 书谱品种（12） 习性移植（13）,内部构造,外壳 颜色 形状 大小,薄膜 果肉 贮藏 果核 果花（10）,外,内,主,次,外部构造,生态知识,生产知识,结构分析,（二）荔枝的科学知识（主体）,（三）提出建议：因地制宜，努力发展荔枝生产。（14）,空间顺序,逻辑顺序,设置疑问-讲知识-提建议,（213）,常见的说明顺序,一.时间顺序即按事物发展的时间先后次序来说明,二.空间顺序按事物空间结构的顺序

6、来说明 如：外内 远近,三.逻辑顺序依据事物之间或某一事物各部分之间 的逻辑关系来说明。 如：一般个别 主要次要 原因结果 现象本质 整体部分,说明方法,下定义 打比方 举例子 列数字 作比较 分类别 作引用,说明方法,常见说明方法有以下七种，,举例子,作比较,列数字,打比方,分类别,下定义,本文主要用了哪些 说明方法？请结合实例分析。,引用,:“一些稀奇的品种，如龙牙珍珠。” （4）,:“优良的荔枝，种子发育不全，有似丁香。” （9）,:荔枝大小，通常是直径三四厘米。 （5）,:荔枝稀奇品种有细长如指的“龙牙” （4）,:中国果树栽培学则说大的重六十克。（5）,:“广东有双季荔枝，又有四季荔

7、枝，” （10）,:“荔枝壳表面特称龟裂片。”（2） “两侧有一条沟，叫做缝合线。” （4）,通常直径三四厘米， 重十多克到二十多克。 温度保持在1到5， 可贮藏三十天左右。,列数字,龟裂片 合线缝 假种皮,下定义,古籍、史料、谚 语，白居易、徐 渤、杜牧、苏轼 等人的诗文。,引用,打比方,荔枝壳表面好像龟甲 突起部分，有的尖锐如刺 “壳如红缯甘酸如醴酪” “飞焰”“红云”“荷瓣”“桃花”,准确、客观、具体 ,确凿可信 文笔活泼， 有韵味,形象，使人易于理解 生动，有文学情趣,科学性与文学性结合,科学小品文,运用说明方法的作用：,准确、科学,引用说明法,（说明荔枝的大小重量）,飞焰欲横天,（荔

8、枝成熟时的颜色）,“盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇”,（荔枝壳膜的形状和颜色）,红云几万重,（果实成熟时荔枝林的颜色和形态）,一日而色变，二日而香变， 三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。,（荔枝不耐贮藏）,密移造化出闽山，禁御新栽荔枝丹。,（古代历史上移栽荔枝的情形）,长安回望绣成堆，山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。,（唐玄宗时以飞马运荔枝供宫中享用的情形）,卢浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。 日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。,（人们对荔枝的喜爱 ）,四川果树良种图谱说它重19克左右。,抢答,作者引用杜牧诗：“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”

9、的作用？,1说明荔枝不耐贮藏 2增强文章趣味性 3丰富文章内容 4说明在古代不耐贮藏的荔枝，只是极少数人 的奢侈品,！,过华清宫绝句 长安回望绣成堆，山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。,杜牧这首诗的写作根本意图是什么? （ ）,a荔枝不耐贮藏 b告诉人们古代荔枝的运送方式 c揭露鞭挞唐玄宗和杨贵妃骄奢淫逸的生活 d 说明杨贵妃爱吃荔枝,c,引 用,引用诗文，增强文学性。 如“飞焰欲横天”、“红云几万重”等。 引用古籍、史料，增强科学性，使说明有根据，更准确，更让人信服。 如引四川果树良种图谱的数字。 引用众多的资料，不仅为了充实内容、增添文采，也是为了纠正历来有关荔枝的记载中不

10、实的或误传的成分，是出于科学性的考虑，是说明的需要，也是体现了本文科学小品的体裁特点。,语言的准确性,1.语言的准确一是 表现在限定性词语的运 用上。 2.语言的准确还表 现在确数、约数词的运 用上。,品味语言,荔枝呈心脏形、卵圆形或圆形，通常蒂部大，顶端稍小。 蒂部周围微微突起，称为果肩；有的一边高，一边低。顶端叫果顶，浑圆或尖圆。,“通常”一词界定了 范围；“稍”准确表 明了“小”的程度。,“微微”说明了突起的程 度；“浑圆”和“尖圆”说 明了两种圆的情况。,品味语言,古代讲荔枝的书，包括蔡襄的在内，现在知道的共有13种。 成熟的荔枝，大多数是深红色或紫色。,用“现在知道的”加 以限定，使说明更加客观、准确,用“大多数”限定范围，不排除特殊情况，使说明更客观、准确。,拓展阅读,荔枝图序 白居易 荔枝生巴峡间，树形团团如帷盖，叶如桂，冬青；华如桔，春荣；实如丹，夏熟；朵如葡萄，核如枇杷，壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪，大略如彼，其实