苏教版三年级上册数学《第5单元 解决问题的策略 第1课时 解决问题的策略（1）》教学课件_第1页
苏教版三年级上册数学《第5单元 解决问题的策略 第1课时 解决问题的策略（1）》教学课件_第2页
苏教版三年级上册数学《第5单元 解决问题的策略 第1课时 解决问题的策略（1）》教学课件_第3页
苏教版三年级上册数学《第5单元 解决问题的策略 第1课时 解决问题的策略（1）》教学课件_第4页
苏教版三年级上册数学《第5单元 解决问题的策略 第1课时 解决问题的策略（1）》教学课件_第5页
已阅读5页，还剩10页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、5 解决问题的策略 第1课时 解决问题的策略（1）,课时目标,1.初步体会从条件开始想起分析数量关系，寻找解决问题的有效方法，并能运用这一方法，正确解答简单的实际问题。 2.培养主动运用有关策略解决问题的意识，进行有条理和富有个性的思考，并清楚地表达解决问题的大致过程的能力。,一、谈话引入,什么叫策略？你在哪些地方见过？你能举例说明吗？,二、互动新授,1,小猴帮妈妈摘桃， 第一天摘了 30 个， 以后每天都比前一天多摘 5 个。 小猴第三天摘了多少个？第五天呢？,二、互动新授,题中有哪些已知条件？要求什么问题？你知道“以后每天都比前一天多摘 5 个” 是什么意思吗？,1,第二天比第一天多摘5个

2、， 第三天比第二天多摘5个,第一天摘的个数加5等于第二天摘的个数，第二天摘的个数加5,二、互动新授,知道了题目中的数量关系，你打算怎样解答？,1,先算第二天摘了多少个，再算第三天摘了多少个,可以依次写出每天摘的个数：30、35、40,二、互动新授,你能通过填表或列式计算求出答案吗？,1,35个,40个,45个,50个,第二天30535(个),第三天35540(个),第四天40545(个),第五天45550(个),答： 第三天摘了40个， 第五天摘了50个。,二、互动新授,回顾解决问题的过程，你有什么体会？,要弄清题中每个条件的含义，看清要求的问题。,可以从条件开始想起，确定先算什么，再算什么。

3、,可以列式计算，也可以列表找出答案。,三、巩固练习,1.根据已知条件提出不同的问题，并说说怎么解答。,一个苹果重多少克？一个橙子呢？,5004125（克）,12520145（克）,答：一个苹果重125克，一个橙子重145克。,（1）,三、巩固练习,（2）买了 3 盒钢笔，每盒 10 支，买的圆珠笔比钢笔多 18 支。,1.根据已知条件提出不同的问题，并说说怎么解答。,提问：买了多少支圆珠笔？,31030（支） 30+1848（支） 答：买了48支圆珠笔。,三、巩固练习,2.一个皮球从16米的高处落下，如果每次弹起的高度总是它下落高度的一半，第3次弹起多少米？第 4 次呢？（算一算， 填一填）,8,4,2,1,三、巩固练习,3.18个小朋友站成一排，从左往右数，芳芳排在第 8；从右往左数，兵兵排在第4。芳芳和兵兵之间有多少人？（先在图中标出两人的位置，再解答）,芳芳,兵兵,6人,三、巩固练习,4.用地砖铺成一块长方形活动场地，其中白地砖有 8 行，每行15 块。花地砖比白地砖少 70 块。花地砖有多少块？,158120（块）,1207050（块）,答：花地砖有50块。,三、巩固练习,5.第 1 个正方形里画了 2 个圈， 以后每个正方形里画圈的个数都是它前一个正方形里的 2 倍， 并且都和第一个正方形里的圈同样大。 估计从第几个正方形开始就画不下了

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论