二年级数学下万以内数的认识的复习教案

1、2.10.2 万以内数的认识的复习课 型复 习学 校使用教师主备人胡金美修改人张 晶时 间教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书二年级下册第十单元p119120的3-5题和练习二十四的3、4题。教学目标：1 通过复习，使学生进一步掌握万以内数的读写方法，能正确熟练地读写万以内的数。2 使学生加深理解万以内数的组成、数位名称、数位顺序和大小比较等知识，能正确地说出万以内数的数位顺序和一个数的组成，能比较万以内数的大小。重点、难点：1、教学重点：正确掌握万以内数的读法、写法、数的组成、各数位的名称，理解各数位上数字的意义。2、教学难点：中间有零的数的写法和读法。估计近似数。明确准确数与近似数的

2、不同（一个准确数可以有多个近似数）。教学准备：题卡、小黑板、自主检测题卷教 学 过 程教学问题最佳解决方案一、复习旧知，引入新课1师：同学们，上一节课我们复习了什么呢？学生先小组讨论再汇报。2师：今天，我们将对万以内数的认识进行整理和复习。（板书：万以内数的认识的复习）二、回顾整理，建构网络1独自回顾整理同学们，在 “万以内数的认识”这一单元我们学了哪些知识呢？看谁想得多，用自己喜欢的方式整理出来。（让学生看书回顾整理，形成知识网络）2交流完善谁来说说有哪些知识点？根据学生回答，教师板书：读数、写数、数的组成、比较大小、求近似数。三、重点复习，强化提高1万以内数的写法（1）请同学们制定一个数位

3、顺序表。比一比谁做的又对又快。说说为什么要制作数位顺序表呢？（让学生明白只有熟记数位顺序表，才能正确的读数和写数。）（2）写数：指优生抽取题片，然后介绍让其余学生写数（要求学生用不同方式呈现：如读出该数，用计数器表示，或说出它的组成等让其余同学写数）学生写完后把相应的题卡贴到黑板上。3288 5800 999 1080 4009 10000 3899引导学生回顾总结写数应注意的事项？（3）练习：写出下面信息中的数。（出示小黑板）我校图书馆有图书近一万册，其中科技书有五千二百零八册，故事书二千九百册，文艺书有一千零六册，其他类有一千零九十册。（写完后小组内的同学交流然后指名学生汇报。）2万以内数

4、的读法（1）生自由读以上各数，边读边把这些数按一定的标准分分类。生自由分，师巡视。请分法有代表性的同学上台分类。（2）反馈：按位数分按数中间是否有0来分 其他特殊分法（3）引导学生总结读数应注意的事项？（重点强调中间有零的数的读法）（4）完成课本119页第3题。3万以内数的组成（1）选一个你喜欢的数，用数的组成的知识进行介绍。（有困难的同学教师可进行适当的引导）（2）完成课本120页第4题。4万以内数的大小比较（1）你能把以上几个数按一定的顺序来排排队吗？（2）汇报时让学生说说：你是按什么顺序排列的？介绍有什么好方法能排列得这么顺利。 （3）师生共同总结比较数的大小的方法：比较万以内数的时候，

5、先比数位，数位多的数大，数位一样从高位比起，最高位大的数就大。5近似数（1）在实际生活中，整十、整百、整千的数比较容易记，下面这些数你会怎么记呢？（引导学生说出下面各数的近似数） 999 1080 4009 3899（2）请你来猜一猜。我说的是哪一个数：它比4009小一些，但比1080大得多！知道是哪一个吗？指名学生汇报。（3）完成课本120页第5题。四、自主检测，完善提高（一）自主检测1、填一填 一个数从右边起，第一位是（ ）位，第三位是（ ）位，万位在第（ ）位。 一万里面有（ ）个一千。 一个数是四位数，这个数的最高位是（ ）位。 比497大，且比502小的数是（ ）。9708的千位上是

6、（ ），表示（ ）个（ ），百位上是（ ），表示（ ）个（ ），个位上是（ ），表示（ ）个（ ）。最大的三位数是（），最小的四位数比最大的三位数多（）8469=（ ）+（ ）+（ ） 5030=（ ）+ ( ) +（ ）+（ ） 4106=（ ）+（ ）+（ ）+（ ） 6口896899 1506的近似数是（ ）；9992的近似数是（ ）。用5、0、3、9组成一个最大的四位数是（），最小的四位数是（）。2、按规律填数3214 3215 （ ） （ ）4560 4570 （ ） （ ）5100 5200 （ ） （ ）6000 7000 （ ） （ ）3、读出下列各数2007读作：（ ） 36

7、5读作：（ ） 5730读作：（ ）4、写出下列各数一万（ ） 一千九百 （ ） 三千零五十六（ ） 四千零九（ ） 二千一百零八（ ） 六千零一十 （ ）动物园共有一千零七十八种动物。（ ）5、按从大到小的顺序排列下面各数（1）1090100911001909 （2）999989009990890910000 6、完成课本练习二十四的3、4题。（二）评价完善：教师公布答案，同桌进行互评五、全课总结，拓展提高今天我们对“万以内的数的认识”进行了整理复习，你有什么收获？你有什么不明白的地方？板书设计：万以内数的认识的复习写数 读数 数的组成 比较大小 近似数作业设计教学问题最佳解决方案基础：1读

8、出下面各数4050（） 6009（）7868（ ） 5060（ ） 2写出下列各数。二千零六写作（） 五千八百七十二写作（）5个百和8个十是（） 1个千、2个百、3个十和4个一是（ ）六个一、八个千是（） 一个万是（）3 填空（1）3720是由（ ）个千，（ ）个百和（ ）个十组成的。（2）由4个千和4个一组成的数是（ ）。（3）由6、0、8、3四个数字组成的最大的四位数是（ ），最小的四位数是（ ）。综合：1用4、2、0、0四个数按要求写数。（1）两个0只读一个0的。 （2）两个0都不读的。 2猜数游戏：（1）这是一个四位数，千位和十位上都是2，百位和个位上都是5，这个数是（ ）。（2）这也是一个四位数，千位上是6，是十位上数的3倍，其余各位上一个也没有，这个数是（ ）。（3）比最大的四位数少2，这个数是（ ）。（4）这是一个四位数，百位、十位、个位上