初中七年级历史下册第七单元第16课明朝的科技巨著名师教案川教版

1、名校名 推荐第 16 课明朝的科技巨著【教学目标】1、知识与能力知道本草纲目 、天工开物、农政全书的作者、内容及在中国科技史上的地位；归纳概括科学家的优秀品质和取得成就的原因，培养归纳和概括的能力2、过程与方法通过讲述和编写李时珍等科学家的故事培养学生的口头和书面表达能力。3、情感态度和价值观形成对祖国历史与文化的认同感，培养爱国主义情感。形成勤奋钻研、重视调查研究的科学态度和善于总结前人经验、敢于创新的精神。【教学重点】李时珍的本草纲目 、宋应星的天工开物和徐光启的农政全书的内容和历史地位。【教学难点】对天工开物的评价。【教学方法】本课时所使用的教学方法有：讲述法、讨论法等。学习方法有：学生

2、分组探究法、自主学习法等。【课前准备】教师制作多媒体课件。【课时安排】1 课时【教学过程】导入新课：明朝后期. 农业、手工业都有很大的进步，生产的发展需要科技的支持。这一时期出现了脚些重要科技成果呢?这些成果的特点又是什么呢?科学家们又是在怎样的社会与人生背景下完成这些成果的呢?一、本草纲目教师： 1、请列举我国古代不同时期的医学家或药学家：战国时医学家（四诊法）1名校名 推荐东汉末医学家（麻沸散、五禽戏）汉末著名医学家（ 伤寒杂病论 ）唐医学家（千金方）明代杰出医药学家（ 本草纲目）学生：扁鹊、华佗、张仲景、孙思邈、李时珍教师： 2、记记本草纲目的编著者。学生：李时珍教师： 3、李时珍为什么

3、能够成为伟大的医药学家？学生： 1）受家庭环境的熏陶，从小喜爱医学。3）意志坚强，不畏艰辛的精神。4）实事求是、科学求实的态度。5）创新的精神。6）善于总结前人的经验。二、天工开物教师： 1、记记天工开物的作者。学生：宋应星教师： 2、说说天工开物的主要内容学生：天工开物在书中广泛记载了各地农作物的品种、特性、栽培方法等，叙述了纺织、造纸、烧瓷、采矿、冶炼等手工业生产技术，涉及30 个生产部门。( 天工开物 ) 全面总结了当时农业和手工业生产的技术和经验，一定程度上体现了人与自然和谐相处的思想。全书文字简洁，配有100 多幅生动的插图，把农业、手工业生产的过程清楚、形象地展现出来。教师： 3、

4、说说天工开物的历史价值。学生：它被外国人称为“17 世纪的工艺百科全书” 。教师： 4、这是天工开物中的插图，图中描绘了明代矿工在井下采煤的情景，图中有一根中间打通的长竹竿，这是当时领先世界的一项技术，想想这根竹竿是做什么的？学生：排放有毒气体（瓦斯）三、农政全书教师： 1、记记农政全书的编著者。2名校名 推荐学生：徐光启教师： 2、想想农政全书有什么特点?学生：全书共60 卷， 50 多万字，分农本、田制、农事、水利、农器、树艺、蚕桑、种植等12 类，丛本上囊括了古代农业生产和人民生活的各个方面，还介绍了欧洲的水利方法。是一部集古代农业之大成并吸收了西方科技知识的农学专著。教师： 3、说说农

5、政全书的价值？学生：农政全书是一部集古代农业之大成并吸收了西方科技知识的农学专著。教师： 4、徐光启不仅在农业方面取得了巨大的成就，还在哪个领域有重大成就？学生：数学教师： 5、明清时期的科技成就具有哪些时代特点？学生：传统科技仍居世界领先地位。总结性的著作为主。自然科学的创新发明落后于世界。教师： 6、想一想明朝时期科学家能够取得成就的原因是什么？你从中可以学到他们的哪些优秀品质？学生：客观原因： 明朝后期商品经济发达，为科学技术的发展提供了良好的土壤。主观原因：科学家自身坚持不懈的努力。优秀品质：虚心学习、刻苦钻研、实地调查、独立思考、敢于质疑等优秀品质。课堂小结本课的三大巨著分别属于哪一

6、方面的著作？（医药学、工艺科技、农学），都属于总结性科技著作， 请学生思考为什么明朝时期会出现这样的总结性著作。（明朝社会生产力提高，商品经济繁荣， 促进了科学技术的发展。一些科学家， 积极投入科技研究领域、实验和总结，写出了一批优秀的科技巨著。）板书设计3名校名 推荐巩固练习1. 在国外被誉为“中国17 世纪的工艺百科全书”的著作是（）a.齐民要术b.农政全书c.天工开物d.本草纲目2. 李时珍、徐光启、宋应星这三位科学家的共同点有（）勤奋钻研，注重实地考察知识广博，视野开阔代表作是总结性的科技著作对世界自然科学发展产生了深远影响。a.b.c.d.3、指南针、本草纲目和天工开物等科技成果都()a. 服务于人们的日常生活b. 属于医学研究领域c. 反映了明朝的科技水平d. 促进北宋商业发展4、阅读材料：他和利玛窦等传教士往来，共同翻译欧几里得几何原本一书。他编著的农政全书，共有 50 多万字， 在农学史上占有重要的地