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文档简介

1、我的青春不浪费,- 九(三)班主题班会,拼搏初中最后时光!,有人问苏格拉底:世界上什么最难?,我想问同学们一个问题: 你了解自己吗?,苏格拉底答道:认识你自己。,Part 1 认识自己,1)上课一些同学打瞌睡、睡觉、发呆、闲聊 2)打扫卫生不积极,总等着班干部或老师催促 3)预备铃打了却仍在外面,迟到现象比较严重 4)总是不能独立完成作业,经常抄作业和补作业 5)下课追逐打闹,或聚在一起大声聊天 6) 发型和着装不规范, 7)不爱护公物,在教室里乱扔垃圾 8)没有集体荣誉感,被学校领导批评多次, 任我行我素,不知悔改。,班级中还存在的一些问题:,Part 2 正视自己,正视自己,我们要客观地看

2、到在我们身上存在这样或那样的问题,而这些正是我们通往成功之路的绊脚石 。,哪位同学有勇气来正视自己的缺点?,难道我们的本质就真的很差吗?,难道我们只能看着别人成功吗?,难道我们就这样庸庸碌碌地过一辈子吗?,难道我们就这样自暴自弃了吗?,思考,我们的优势,我们还年轻,我们有激情,我们精力充沛,我们有爆发力,我们迷途知返,我们有人支持,听故事 学道理,一只新组装好的小钟放在了两只旧钟当中。两只旧钟“滴答”、“滴答”一分一秒地走着。 其中一只旧钟对小钟说:“来吧,你也该工作了。可是我有点担心,你走完三千二百万次以后,恐怕便吃不消了。” “天哪!三千二百万次。”小钟吃惊不已。“要我做这么大的事?办不到

3、,办不到。” 另一只旧钟说:“别听他胡说八道。不用害怕,你只要每秒滴答摆一下就行了。” “天下哪有这样简单的事情。”小钟将信将疑。“如果这样,我就试试吧。” 小钟很轻松地每秒钟“滴答”摆一下,不知不觉中,一年过去了,它摆了三千二百万次。,点评:不要在乎那些说你不行的人,也不要没尝试就说自己 不行,做好眼前的每一步,你一定行!,小闹钟,Part 3 看看他人,学习历史,是为了“以史为鉴”了解他人,是为了使自己成长得更快,更好,更强!,你们的命运比他们悲惨吗?,不要总觉得自己很苦,很累,很倒霉 不要总认为“读书”是最最可怜的事情 也许你放弃的“书籍”和“学习”的机会 正是他人求之,但得不到的!,你

4、打算拥有这样的人生吗?,我们可以平凡, 但绝不能平庸!,向“平庸”say NO!,我的人生中只有两条路, 要么赶紧死, 要么精彩地活着! - 刘伟,Part 4 改变自己,如果我们没有能力改变世界,那么我们就改变自己!以“变”图“强”,做决定,变态度,找方法,听故事 学道理,有三个人要被关进监狱三年,监狱长给他们三个一人一个要求。 美国人爱抽雪茄,要了三箱雪茄。 法国人最浪漫,要一个美丽的女子相伴。 而犹太人说,他要一部与外界沟通的电话。 三年过后,第一个冲出来的是美国人,嘴里鼻孔里塞满了雪茄,大喊道:“给我火,给我火!原来他忘了要火了。 接着出来的是法国人。只见他手里抱着一个小孩子,美丽女子

5、手里牵着一个小孩子,肚子里还怀着第三个。 最后出来的是犹太人,他紧紧握住监狱长的手说:“这三年来我每天与外界联系,我的生意不但没有停止,反而增长了200,为了表示感谢,我送你一辆劳施莱斯!”,要求,反思:什么样的选择决定什么样的生活。今天的生活是由三年前我们的选择决定的,而今天我们的抉择将决定我们三年后的生活。我们必须仔细思考需要什么,然后做出最正确,对自己最有利的决定!,计算 & 思考,如果将字母A到Z分別编上1到26的分数 (A=1分,B=2分,Z=26分) Knowledge , Hardwork , Attitude 它们分别是多少分?,你的知识(KNOWLEDGE)得到96分(11+

6、14+15+23+12+5+4+7+596) 你的努力(HARDWORK)也只得到98分(8+1+18+4+23+15+18+1198) 你的态度(ATTITUDE)100分 才是左右你生命的全部(1+20+20+9+20+21+4+5100),态度(attitude),Everything depends on attitude.,我应该怎么做?,聆听 & 学习,1. 立刻行动,改掉身上的坏习惯,坏习惯会让我们自食恶果,应趁早改掉,依赖性强,没有目标,懒惰,无自制力,无毅力,我们的坏习惯有:,自我妥协,我应该怎么做?,聆听 & 学习,2. 学会坚持,无论什么做法,贵在坚持,由一天变为一周,再

7、变为一个月,最后变为一个学期,经常反思,认真听讲,多思考,不抄作业,不放弃,坚持养成好习惯:,勤问问题,习惯的形成大致分三个阶段,第一阶段 1-7天左右 此阶段的特征是 “刻意、不自然”。你 需要十分可以提醒 自己改变,而你也会 觉得有些不自然, 不舒服。,第二阶段 7-21天左右 不要放弃第一阶段的 努力,继续重复。 此阶段的特征的“刻意、 自然”。你已经比较 自然、舒服了。但是 一不留意,你还是会恢 复 到从前。因此,你还 需要可以提醒自己改变。,第三阶段 21-90天左右 此阶段的特征是 “不 刻意、自然”,其实, 这就是习惯。一旦跨 入此阶段,一个人已 经完成了自我改造, 这项习惯已经

8、成为 他生命中的一个有机 的组成部分,它会 自然而然地不停为 人们“效劳”,行为心理学研究表明:21天以上的重复会形成习惯;90天的重复会形成稳定的习惯。即同一个动作,重复21天就会变成习惯性的动作;同样道理,任何一个想法,重复21天,或者重复验证21次,就会变成习惯性想法。所以,一个观念如果被别人或者自己验证了21次以上,它一定已经变成了你的信念。,了解了习惯形成的三个阶段之后,同学们商量看看有什么好办法来改变自己的坏习惯,形成好习惯 ?,写名言名句贴在桌上警惕自己 请老师同学督促自己 每天/每周定下一个目标,时刻检查自己,Part 5 作出承诺,请将你愿意做出的改变写在纸上,然后放进小盒子

9、里。你的承诺将被保存到毕业的那天!,也许我们懵懂轻狂,也许我们曾经失败受伤,也许我们常常彷徨迷茫,但是我们还是要,勇敢地追求我们的梦想!,相信自己,2008年广州市中考状元张博然总结了自己的学习经验,主要 有两个方面: 第一,注重效率。做题时要抓住试题的规律,即从一个有代表 性的试题中发现此类问题的一般性规律,并举一反三,触类旁通。 这样,学习就成为主动思考、探究的过程,不但感到轻松而有趣, 还可以大大提高效率。 第二,培养自信。在平时学习的时候,老师就鼓励大家要树立 必胜的信心,班里所有同学也都在考前相互鼓励。最后,他们创造 了一个奇迹:班级所有同学都考过了重点高中录取线。,课堂巧做笔记 在

10、课堂上要保持旺盛的精力、敏捷的思维、敏感的捕捉信息的能力。语文、数学、英语、化学、政治这些全都要做笔记,你要跟住老师。老师都富于经验,他知道哪里容易出题,哪里是重点,以前的学生在哪容易出错,他会在讲课时一一渗透出来。所以你要时刻“警惕”,老师很不经意的一句话可能就是症结所在。而且一定要记老师的板书。 (2006年佛山市中考状元 薛蓬博 ),语文:多揣摩中考题 大阅读很灵活,并不是文章读懂就一定能拿高分,需要一定的答题技巧。初三时,我找出历年中考题中阅读的部分,先把文章读熟读通,然后自己组织答案,不需要用笔写出来,再和标准答案进行对照,看自己的语言组织和思考的线索方面和参考答案有什么区别,让自己

11、的思维逐渐接近命题者的思维,这样在考场上,就比较容易答出和参考答案相近的答案,并且可以让自己的语言组织和思路更清晰。 (厦门2011年中考状元江悦 中考语文135分),数学:追根溯源法 理科生有句话叫“物理难,化学烦、数学作业做不完”,可见数学题的数量之惊人。所以,我并不提倡题海战术,做题应 该是少而精,做一道就有一道的收获。在数学中注重比较、归纳和对题型的深入挖掘,不同的题常常有相同的本质,而同一道题也能发散、演变成许多不同的题。其内在具有一种规律性。在具体操作上就是找同一方面的典型题来研究。 (2011年四川眉山中考状元 陈璇卿),英语:经典句型记忆法 所谓“万变不离其宗”,这在英语上表现

12、得最为明显。所有繁杂的知识点,都能融入一个个生动的句子中,句子尽管千变万化,但其中包含的语法不会变。而记下经典例句,往往比记下枯燥的语法知识要容易得多。对每一个知识点选择若干个经典例句,反复朗读,直到能熟练地运用,目的就达到了。经典例句,可以从课文中选,可以从做过的完型填空和阅读理解中选,可以从读过的课外读物中选一切由你,但总的原则是句子要好记。如果有能力,不妨让你的经典例句复杂一点,比如把几种从句放入一个大句子中,平日里想一想,读一读,上考场时就可以用上。(2010年山东省青岛市中考状元 高焓 ),化学:总结规律 别把化学当作化学来学,而应把它当作数学或物 理来学,也就是说,不要将化学看成是

13、死记硬背的科 目,其实化学中也是有许多规律的,很多同学抱怨化学 方程式难记,其实根本不用记,给出确定的反应物,利 用学过的知识分析反应物的化学物理性质,再结合原子 守恒,氧化还原等规律,很容易就能写出。 (2010年福建德化中考状元 张文杰),虽然状元们的学习方法不能普遍适用于每一个同学,但是 那些具有普遍性的学习经验有哪些呢? (1)重视阅读:大量阅读名著,大量阅读报纸、杂志。他们 认为课外阅读对提高语文 能力和阅读能力很有帮助。学习英语也 是大量阅读文章,这对提高语感,提高语法知识也颇有益处。 (2)专心听讲勤思考:状元们在学习方法上的一个共同特点 就是上课用心听讲,课后把老师布置的作业用心做好,多加思考。,(3)勤学加巧学:学习要刻苦,学习要勤奋,这 是颠扑不破的一条真理。但是努力的目标,努力的手 段,努力途径是什么,这是一个关键问题。只有做到巧 学,才不会成为题海的牺牲者,溺水者。 我们平时说“勤学苦练”。苦,并不是“傻”的意 思,而是说,练功时,第一,不要怕苦;第二,要苦思。,(4)做习题的主人:不做习题的奴隶,这也是他 们共同的学习方法。他们认为,做题不要太多,要精要 多思考,同一题型做几道找到了规律即可。

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