九年级励志主题班会课件_九年级(3) (1).ppt

1、我的青春不浪费,- 九（三）班主题班会,拼搏初中最后时光！,有人问苏格拉底：世界上什么最难？,我想问同学们一个问题： 你了解自己吗？,苏格拉底答道：认识你自己。,Part 1 认识自己,1）上课一些同学打瞌睡、睡觉、发呆、闲聊 2）打扫卫生不积极，总等着班干部或老师催促 3）预备铃打了却仍在外面，迟到现象比较严重 4）总是不能独立完成作业，经常抄作业和补作业 5）下课追逐打闹，或聚在一起大声聊天 6） 发型和着装不规范， 7）不爱护公物，在教室里乱扔垃圾 8）没有集体荣誉感，被学校领导批评多次， 任我行我素，不知悔改。,班级中还存在的一些问题：,Part 2 正视自己,正视自己，我们要客观地看

2、到在我们身上存在这样或那样的问题，而这些正是我们通往成功之路的绊脚石 。,哪位同学有勇气来正视自己的缺点？,难道我们的本质就真的很差吗？,难道我们只能看着别人成功吗？,难道我们就这样庸庸碌碌地过一辈子吗？,难道我们就这样自暴自弃了吗？,思考,我们的优势,我们还年轻,我们有激情,我们精力充沛,我们有爆发力,我们迷途知返,我们有人支持,听故事 学道理,一只新组装好的小钟放在了两只旧钟当中。两只旧钟“滴答”、“滴答”一分一秒地走着。 其中一只旧钟对小钟说：“来吧，你也该工作了。可是我有点担心，你走完三千二百万次以后，恐怕便吃不消了。” “天哪！三千二百万次。”小钟吃惊不已。“要我做这么大的事？办不到

3、，办不到。” 另一只旧钟说：“别听他胡说八道。不用害怕，你只要每秒滴答摆一下就行了。” “天下哪有这样简单的事情。”小钟将信将疑。“如果这样，我就试试吧。” 小钟很轻松地每秒钟“滴答”摆一下，不知不觉中，一年过去了，它摆了三千二百万次。,点评：不要在乎那些说你不行的人，也不要没尝试就说自己 不行，做好眼前的每一步，你一定行！,小闹钟,Part 3 看看他人,学习历史，是为了“以史为鉴”了解他人，是为了使自己成长得更快，更好，更强！,你们的命运比他们悲惨吗？,不要总觉得自己很苦，很累，很倒霉 不要总认为“读书”是最最可怜的事情 也许你放弃的“书籍”和“学习”的机会 正是他人求之，但得不到的！,你

4、打算拥有这样的人生吗？,我们可以平凡， 但绝不能平庸！,向“平庸”say NO!,我的人生中只有两条路， 要么赶紧死， 要么精彩地活着！ - 刘伟,Part 4 改变自己,如果我们没有能力改变世界，那么我们就改变自己！以“变”图“强”,做决定,变态度,找方法,听故事 学道理,有三个人要被关进监狱三年，监狱长给他们三个一人一个要求。 美国人爱抽雪茄，要了三箱雪茄。 法国人最浪漫，要一个美丽的女子相伴。 而犹太人说，他要一部与外界沟通的电话。 三年过后，第一个冲出来的是美国人，嘴里鼻孔里塞满了雪茄，大喊道：“给我火，给我火！原来他忘了要火了。 接着出来的是法国人。只见他手里抱着一个小孩子，美丽女子

5、手里牵着一个小孩子，肚子里还怀着第三个。 最后出来的是犹太人，他紧紧握住监狱长的手说：“这三年来我每天与外界联系，我的生意不但没有停止，反而增长了200，为了表示感谢，我送你一辆劳施莱斯！”,要求,反思：什么样的选择决定什么样的生活。今天的生活是由三年前我们的选择决定的，而今天我们的抉择将决定我们三年后的生活。我们必须仔细思考需要什么，然后做出最正确，对自己最有利的决定！,计算 & 思考,如果将字母A到Z分別编上1到26的分数 （A=1分，B=2分，Z=26分） Knowledge , Hardwork , Attitude 它们分别是多少分？,你的知识（KNOWLEDGE）得到96分（11+

6、14+15+23+12+5+4+7+596） 你的努力（HARDWORK）也只得到98分（8+1+18+4+23+15+18+1198） 你的态度（ATTITUDE）100分 才是左右你生命的全部（1+20+20+9+20+21+4+5100）,态度（attitude）,Everything depends on attitude.,我应该怎么做？,聆听 & 学习,1. 立刻行动，改掉身上的坏习惯,坏习惯会让我们自食恶果，应趁早改掉,依赖性强,没有目标,懒惰,无自制力,无毅力,我们的坏习惯有：,自我妥协,我应该怎么做？,聆听 & 学习,2. 学会坚持，无论什么做法，贵在坚持,由一天变为一周，再

7、变为一个月，最后变为一个学期,经常反思,认真听讲,多思考,不抄作业,不放弃,坚持养成好习惯：,勤问问题,习惯的形成大致分三个阶段,第一阶段 1-7天左右 此阶段的特征是 “刻意、不自然”。你 需要十分可以提醒 自己改变，而你也会 觉得有些不自然， 不舒服。,第二阶段 7-21天左右 不要放弃第一阶段的 努力，继续重复。 此阶段的特征的“刻意、 自然”。你已经比较 自然、舒服了。但是 一不留意，你还是会恢 复 到从前。因此，你还 需要可以提醒自己改变。,第三阶段 21-90天左右 此阶段的特征是 “不 刻意、自然”，其实， 这就是习惯。一旦跨 入此阶段，一个人已 经完成了自我改造， 这项习惯已经

8、成为 他生命中的一个有机 的组成部分，它会 自然而然地不停为 人们“效劳”,行为心理学研究表明：21天以上的重复会形成习惯；90天的重复会形成稳定的习惯。即同一个动作，重复21天就会变成习惯性的动作；同样道理，任何一个想法，重复21天，或者重复验证21次，就会变成习惯性想法。所以，一个观念如果被别人或者自己验证了21次以上，它一定已经变成了你的信念。,了解了习惯形成的三个阶段之后，同学们商量看看有什么好办法来改变自己的坏习惯，形成好习惯 ?,写名言名句贴在桌上警惕自己 请老师同学督促自己 每天/每周定下一个目标，时刻检查自己,Part 5 作出承诺,请将你愿意做出的改变写在纸上，然后放进小盒子

9、里。你的承诺将被保存到毕业的那天！,也许我们懵懂轻狂,也许我们曾经失败受伤,也许我们常常彷徨迷茫,但是我们还是要,勇敢地追求我们的梦想！,相信自己,2008年广州市中考状元张博然总结了自己的学习经验，主要 有两个方面： 第一，注重效率。做题时要抓住试题的规律，即从一个有代表 性的试题中发现此类问题的一般性规律，并举一反三，触类旁通。 这样，学习就成为主动思考、探究的过程，不但感到轻松而有趣， 还可以大大提高效率。 第二，培养自信。在平时学习的时候，老师就鼓励大家要树立 必胜的信心，班里所有同学也都在考前相互鼓励。最后，他们创造 了一个奇迹：班级所有同学都考过了重点高中录取线。,课堂巧做笔记 在

10、课堂上要保持旺盛的精力、敏捷的思维、敏感的捕捉信息的能力。语文、数学、英语、化学、政治这些全都要做笔记，你要跟住老师。老师都富于经验，他知道哪里容易出题，哪里是重点，以前的学生在哪容易出错，他会在讲课时一一渗透出来。所以你要时刻“警惕”，老师很不经意的一句话可能就是症结所在。而且一定要记老师的板书。 （2006年佛山市中考状元 薛蓬博 ）,语文：多揣摩中考题 大阅读很灵活，并不是文章读懂就一定能拿高分，需要一定的答题技巧。初三时，我找出历年中考题中阅读的部分，先把文章读熟读通，然后自己组织答案，不需要用笔写出来，再和标准答案进行对照，看自己的语言组织和思考的线索方面和参考答案有什么区别，让自己

11、的思维逐渐接近命题者的思维，这样在考场上，就比较容易答出和参考答案相近的答案，并且可以让自己的语言组织和思路更清晰。 （厦门2011年中考状元江悦 中考语文135分）,数学：追根溯源法 理科生有句话叫“物理难，化学烦、数学作业做不完”，可见数学题的数量之惊人。所以，我并不提倡题海战术，做题应 该是少而精，做一道就有一道的收获。在数学中注重比较、归纳和对题型的深入挖掘，不同的题常常有相同的本质，而同一道题也能发散、演变成许多不同的题。其内在具有一种规律性。在具体操作上就是找同一方面的典型题来研究。 （2011年四川眉山中考状元 陈璇卿）,英语：经典句型记忆法 所谓“万变不离其宗”，这在英语上表现

12、得最为明显。所有繁杂的知识点，都能融入一个个生动的句子中，句子尽管千变万化，但其中包含的语法不会变。而记下经典例句，往往比记下枯燥的语法知识要容易得多。对每一个知识点选择若干个经典例句，反复朗读，直到能熟练地运用，目的就达到了。经典例句，可以从课文中选，可以从做过的完型填空和阅读理解中选，可以从读过的课外读物中选一切由你，但总的原则是句子要好记。如果有能力，不妨让你的经典例句复杂一点，比如把几种从句放入一个大句子中，平日里想一想，读一读，上考场时就可以用上。（2010年山东省青岛市中考状元 高焓 ）,化学：总结规律 别把化学当作化学来学，而应把它当作数学或物 理来学，也就是说，不要将化学看成是

13、死记硬背的科 目，其实化学中也是有许多规律的，很多同学抱怨化学 方程式难记，其实根本不用记，给出确定的反应物，利 用学过的知识分析反应物的化学物理性质，再结合原子 守恒，氧化还原等规律，很容易就能写出。 （2010年福建德化中考状元 张文杰）,虽然状元们的学习方法不能普遍适用于每一个同学，但是 那些具有普遍性的学习经验有哪些呢？ （1）重视阅读：大量阅读名著，大量阅读报纸、杂志。他们 认为课外阅读对提高语文 能力和阅读能力很有帮助。学习英语也 是大量阅读文章，这对提高语感，提高语法知识也颇有益处。 （2）专心听讲勤思考：状元们在学习方法上的一个共同特点 就是上课用心听讲，课后把老师布置的作业用心做好，多加思考。,（3）勤学加巧学：学习要刻苦，学习要勤奋，这 是颠扑不破的一条真理。但是努力的目标，努力的手 段，努力途径是什么，这是一个关键问题。只有做到巧 学，才不会成为题海的牺牲者，溺水者。 我们平时说“勤学苦练”。苦，并不是“傻”的意 思，而是说，练功时，第一，不要怕苦；第二，要苦思。,（4）做习题的主人：不做习题的奴隶，这也是他 们共同的学习方法。他们认为，做题不要太多，要精要 多思考，同一题型做几道找到了规律即可。